觀舞記 省賽獲獎

印度舞欣賞：

印度是公認的世界傳統(tǒng)舞蹈的發(fā)祥地。印度傳統(tǒng)舞蹈有四大流派,而“婆羅多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，頭戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、腳、步嚴密配合，面部表情喜怒哀樂瞬息萬變.觀舞記

——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰心學(xué)習(xí)目標：1.學(xué)習(xí)本文運用形象精練的語言表現(xiàn)藝術(shù)形象的寫法。2.感悟博大精深的民族文化，培養(yǎng)熱愛祖國文化藝術(shù)的情感。

冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，著名女詩人、兒童文學(xué)作家。代表作有：《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。上學(xué)期，我們學(xué)過她的一首散文

作者簡介冰心《荷葉·母親》。生字顰蹙粲然嗔視雛鳳咿啞靜穆端凝褶裙妥帖花鬘斗藪錚錚蠕動惆悵叱咤風(fēng)云盡態(tài)極妍渾身解數(shù)píncùcànchēnchúyīyāmùníngzhě

tiēmánsǒuzhēngrúchóuchàngchìzhàyánxiè解釋詞語做本行的事，成績十分顯著．皺著眉頭，形容憂愁的樣子．笑容燦爛的樣子．生氣地看．形容威力極大．驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈．使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來．本色當行：顰蹙：粲然：嗔視：叱咤風(fēng)云：驚鴻：盡態(tài)極妍：聽錄音朗讀，理清思路(一）表達感受（開頭---“飛動的美”）（二）觀賞舞蹈（“朋友”---“來包括了”）（三）贊美感謝（“看了卡拉瑪”---結(jié)尾）

文章哪一部分是寫觀舞的？這一部分的前后分別寫什么？

卡拉瑪姐妹的舞蹈給“我”最強烈的感受是：這是一種什么樣的“美”？(請用文中的一個短語回答)飛動的美品讀與賞析（11-18）

作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)“飛動的美”的？飛動的美作者是從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動的美”？卡拉瑪?拉克希曼出來了。真是光艷地一閃!她向觀眾深深地低頭合掌，抬起頭來，她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對長眉，一雙眼睛。（卡拉瑪?shù)耐饷补馄G，秀麗嫵媚）她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。（卡拉瑪用舞技表達詩句）我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響!（卡拉瑪?shù)纳駪B(tài)動作感染觀眾）我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍!最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!（卡拉瑪能表現(xiàn)草木禽獸）小結(jié)：卡拉瑪?shù)耐饷补馄G，秀麗嫵媚?？ɡ斢梦杓急磉_詩句。卡拉瑪?shù)纳駪B(tài)動作感染觀眾?？ɡ斈鼙憩F(xiàn)草木禽獸。1.外貌2.舞技3.感染力4.表現(xiàn)力

作者用了哪些詞、句描寫這動態(tài)的美？寫“蛇舞”：頸的輕搖，肩的微顫，一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；……她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)……積累詞語(無限的)哀愁(無邊的)喜樂(低回婉轉(zhuǎn)的)嬌羞(叱咤風(fēng)云的)盛怒(細膩妥帖的)梳妝(錚錚的)弦響(靈活熟練的)四肢五官(優(yōu)美的)詩歌故事……

卡拉瑪在表演舞蹈時是全身心的投入，除身體在飛動外，心靈也進入了舞蹈的境界，達到忘我的境地。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。

在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。

文中除了正面描寫卡拉瑪姐妹的舞蹈，還從觀眾的反映側(cè)面地描寫。

——我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻隨著她的動作，起了共鳴！“輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”

“如同一個嬰兒”

“她是一只雛鳳”

……（比喻）“假如……假如……假如……假如……”

“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”

“笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起……”（排比）“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓斗擻龍蛇動”（引用）運用了修辭手法的語句

作者運用了哪些語言技巧？1、運用生動的比喻，排比，引用等修辭手法。2、正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度展示舞姿的美。3、運用了許多修飾性的詞語，增加文章韻味。

怎樣理解“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深體會到印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”？

印度文化是滋養(yǎng)民族藝術(shù)的食糧。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都在本民族的文化土壤中吸取養(yǎng)料。卡拉瑪姐妹也是一樣，吸收著大地母親的營養(yǎng)，沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈就不會這樣優(yōu)美動人。主題：本文描寫并介紹了卡拉瑪姐妹優(yōu)美的印度舞蹈，為我們展示了印度文化和藝術(shù)的風(fēng)采，表現(xiàn)了印度民族文化的博大精深，也表達了中印兩國人民間的深厚友誼。《觀舞記》∶《安塞腰鼓》《觀舞記》∶《安塞腰鼓》同：1、題材相同，都是描寫舞蹈。

2、都寫了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文化背景是這么厚這么厚的黃土高原；《觀舞記》卡拉瑪舞蹈的文化背景是印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)）

3、都運用了比喻、排比的修辭手法描寫舞蹈。異：1、在舞蹈風(fēng)格上《安塞腰鼓》表現(xiàn)了陽剛之美；《觀舞記》表現(xiàn)的是陰柔之美。

2、《安塞腰鼓》沒有用側(cè)面描寫，《觀舞記》除了用正面描寫，還用了側(cè)面描寫，寫觀眾的反映等。

小練筆請欣賞舞蹈中國舞蹈家楊麗萍的《雀之靈》和一群聾啞人表演的《千手觀音》，寫你的“觀舞記”。參考思路：外貌---舞技---