第11課《岳陽樓記》-統(tǒng)編版語文九年級上冊

第11課岳陽樓記范仲淹1.積累常見的文言實詞的意義和虛詞的用法。2.把握文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起以及寓情于景、情景交融的寫法。4.正確理解和評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生理想和政治抱負(fù)，樹立正確的人生觀。

01曉常識姓名：籍貫：身份：范仲淹（989年—1052年），字希文，謚文正，亦稱范履霜。蘇州吳縣人。北宋名臣，政治家，軍事家，文學(xué)家，思想家?！斗段恼纷髌罚?1曉常識岳陽樓岳陽樓位于湖南岳陽市西北，臨洞庭湖旁邊，樓高三層，建筑雄偉，氣勢磅礴，原來是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐朝張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文人雅客登樓賦詩。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。自范仲淹《岳陽樓記》后，岳陽樓聲名大振，與湖北黃鶴樓、江西滕王閣齊名，被譽為楚地三大名樓，成為游覽勝地。02知背景慶歷新政失敗后，范仲淹貶居鄧州。昔日好友滕子京從湖南來信，要他為重新修竣的岳陽樓作記，并附上《洞庭晚秋圖》。范仲淹一口答應(yīng)，但是范仲淹其實沒有去過岳陽樓。慶歷六年六月（即1046年6月），他揮毫撰寫的著名的《岳陽樓記》一文，就是看圖寫的。03識文本自主學(xué)習(xí)1.朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。2.根據(jù)注釋，疏通文意。3.文言基礎(chǔ)知識梳理。1.朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。慶歷四年春，滕子京

謫守巴陵郡。越

明年，政通

人和，百廢

具興，乃

重修岳陽樓，增

其舊制，刻

唐賢今人詩賦

于其上，屬予作文

以記之。予

觀夫巴陵勝狀，在

洞庭一湖。銜

遠山，吞

長江，浩浩

湯湯，橫

無際涯，朝暉

夕陰，氣象

萬千，此則

岳陽樓之大觀也，前人之述

備矣。然則

北通巫峽，南極

瀟湘，遷客

騷人，多會

于此，覽物

之情，得

無異乎？03識文本03識文本若夫淫雨霏霏，連月

不開，陰風(fēng)

怒號，濁浪

排空，日星

隱曜，山岳

潛形，商旅

不行，檣傾

楫摧，薄暮

冥冥，虎嘯

猿啼。登

斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒

畏譏，滿目

蕭然，感極

而悲者矣。至若

春和景明，波瀾

不驚，上下

天光，一碧

萬頃，沙鷗

翔集，錦鱗

游泳，岸芷

汀蘭，郁郁

青青。而或

長煙一空，皓月

千里，浮光

躍金，靜影

沉璧，漁歌

互答，此樂

何極！登

斯樓也，則有

心曠神怡，寵辱

偕忘，把酒

臨風(fēng)，其

喜洋洋者矣。/嗟夫！予嘗求

古仁人之心，或異

二者之為，何哉？不

以物喜，不

以己悲，居廟堂之高

則憂其民，處江湖之遠

則憂其君。是

進亦憂，退

亦憂。然則

何時而樂耶？其

必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂

而樂”乎！噫！微

斯人，吾

誰與歸？時六年九月十五日。03識文本2.根據(jù)注釋，疏通文意。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。公元1044年到了第二年，就是慶歷五年（1045）政事順利，百姓和樂同“俱”，全、皆擴大它原有的規(guī)模同“囑”，囑咐03識文本慶歷四年（公元1044年）的春天，滕子京被貶官到岳州做知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種該辦而未辦的事都興辦起來，于是重新修建了岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，還在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩賦，（滕子京）囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。勝景，美景水勢浩大的樣子寬闊無邊早晚陰晴多變前人的記述很詳盡了壯麗景象2.根據(jù)注釋，疏通文意。03識文本

我看那巴陵郡的美景，集中在洞庭湖上。洞庭湖連接著遠處的群山，吞吐長江的江水，水勢浩大，寬闊無邊，早晚陰晴多變，景象千變?nèi)f化，這就是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？雖然如此，那么南面直到瀟水、湘水看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？詩人被降職到外地的官員2.根據(jù)注釋，疏通文意。03識文本雖然如此，那么這里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職到外地的官員和詩人，大多在這里聚會，（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。用在一段話開頭，以引起下文連綿不斷的雨雨雪紛紛而下的樣子指天氣放晴沖向天空太陽和星星隱藏起光輝山岳隱沒了形體桅桿倒下，船槳斷折傍晚天色昏暗2.根據(jù)注釋，疏通文意。03識文本

如果遇上連綿不斷的雨紛紛灑落，連著整個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖向天空，太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體，商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳斷折，傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)。2.根據(jù)注釋，疏通文意。03識文本（此時）登上岳陽樓，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)的感覺，滿眼是凄涼冷落的樣子，感慨悲傷到極點啊。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，日光岸上與小洲上的花草湖面平靜，沒有風(fēng)浪天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。時而飛翔，時而停歇美麗的魚形容草木茂盛大片煙霧完全消散2.根據(jù)注釋，疏通文意。03識文本至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的日子，湖面平靜，沒有風(fēng)浪，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際，沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠茂盛。而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里。浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。浮動的光像跳動的金子榮耀和屈辱一并忘掉靜靜的月影像沉入水中的玉璧哪有盡頭2.根據(jù)注釋，疏通文意。03識文本

浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有盡頭！（此時）登上岳陽樓，就會有心胸開闊，精神愉悅，榮耀和屈辱一并忘掉，端起酒杯對著湖風(fēng)，喜氣洋洋的感覺。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。探求處在朝廷的高位上，意思是在朝廷上做官古代品德高尚的人或許不同于以上兩種心情不因外界環(huán)境和自己處境的變化而喜悲處在僻遠的江湖間2.根據(jù)注釋，疏通文意。03識文本

唉！我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人的思想，或許不同于以上兩種心情，這是為什么呢？他們不因外界環(huán)境和自己處境的變化而喜悲，在朝廷上做官時為百姓擔(dān)憂，處在僻遠的江湖時，就為國君憂慮。這樣在朝為官也擔(dān)憂，處在僻遠的江湖也擔(dān)憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧如果沒有這種人，我同誰一道呢2.根據(jù)注釋，疏通文意。03識文本既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年（1046年）九月十五日。03識文本3.文言基礎(chǔ)知識梳理——古今異義（2）予觀夫巴陵勝狀古義：今義：（1）增其舊制古義：今義：規(guī)模制度

指示代詞，表遠指，相當(dāng)于“那”丈夫（3）前人之述備矣（4）此則岳陽樓之大觀也古義：今義：古義：今義：詳盡準(zhǔn)備景象看（7）濁浪排空（8）微斯人（5）橫無際涯（6）氣象萬千廣遠與“豎”相對古義：今義：古義：今義：古義：今義：古義：今義：事態(tài)天氣變化沖向一個挨一個地按著次序擺如果沒有微小03識文本3.文言基礎(chǔ)知識梳理——古今異義（1）百廢具興（）動詞作名詞，荒廢了的事業(yè)（2）刻唐賢今人詩賦于其上（）（3）憂讒畏譏（）名詞作動詞，說別人壞話形容詞作名詞，賢明之人03識文本3.文言基礎(chǔ)知識梳理——詞類活用（4）先天下之憂而憂（）（5）后天下之樂而樂（）名詞作狀語，在……之前名詞作狀語，在……之后（1）百廢具興。同“俱”，全、皆。（2）屬予作文以記之。同“囑”，囑咐。03識文本3.文言基礎(chǔ)知識梳理——通假字予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也看景象觀南極瀟湘此樂何極感極而悲者矣盡窮盡十分極而或長煙一空或異二者之為有時或許或濁浪排空長煙一空

天空消散空03識文本3.文言基礎(chǔ)知識梳理——一詞多義（1）刻唐賢今人詩賦于其上（）介賓短語后置句（2）屬予作文以記之（）省略句（3）此則岳陽樓之大觀也（）判斷句（4）遷客騷人，多會于此（）介賓短語后置句（5）覽物之情，得無異乎？（）固定句式，表反問語氣（6）吾誰與歸？（）賓語前置03識文本3.文言基礎(chǔ)知識梳理——文言句式1.面對如此壯觀的美景，作者為什么要略寫呢？

因為“前人之述備矣“，不必重復(fù)；還因為寫作目的在于借景抒情，引發(fā)自己的觀點。2.“銜遠山，吞長江”一句，有什么表達效果？“銜”“吞”用擬人手法，化靜為動，把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得極有生機活力，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。3.以下小題用到的表達方式是什么？（1）重修岳陽樓的背景和作記的原因：（2）洞庭湖的全景與其特殊的地理位置：（3）描寫“陰冷”的畫面：（4）描寫“晴明”的畫面：（5）作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)和“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟：記敘描寫描寫、抒情描寫、抒情議論4.怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？我國古代早有“與民同樂”的思想。孟子說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！边@里說的“樂以天下，憂以天下”來源于民本思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，并以此作為對待仕途進退的原則，表達了他曠達的胸襟和遠大的抱負(fù)。5.范仲淹借此文委婉地表達了對友人滕子京的勸勉，結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意？表達了作者希望與古仁人同道的思想感情，強烈而又含蓄地表達了作者的自勉之意和對朋友的期望之情。通過對本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫，以及對“遷客騷人”“覽物之情”的分析，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，也表示了對好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。1.選擇題請使用DCF。2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的日子，湖面平靜，沒有風(fēng)浪。（1）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。（2）浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂