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問題預(yù)設(shè)與溫馨提示：學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit12第二課時(shí)授課時(shí)間授課班級(jí)三年級(jí)主備人教學(xué)后記：學(xué)習(xí)目標(biāo)聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞，了解字母的簡單發(fā)音規(guī)律正確書寫字母和單詞，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在圖片的幫助下，讀懂本單元的英語小故事，并給出合理的補(bǔ)充學(xué)會(huì)在小組活動(dòng)中，與其他同學(xué)積極合作，學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確書寫字母，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的興趣和能力，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)難點(diǎn)字母在單詞中的發(fā)音，教師可以讓學(xué)生反復(fù)大聲地朗讀，仔細(xì)體會(huì)字母在單詞中的發(fā)音，并列舉其他例詞，進(jìn)行大量的朗讀練習(xí)。學(xué)習(xí)流程：熱身復(fù)習(xí)，激趣導(dǎo)入1、師生問候2、自由交流3、對(duì)話表演明確教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)字母在單詞中的發(fā)音，教師可以讓學(xué)生反復(fù)大聲地朗讀，仔細(xì)體會(huì)字母在單詞中的發(fā)音，并列舉其他例詞，進(jìn)行大量的朗讀練習(xí)。三.組內(nèi)合作，分工梳理收獲1.教師出示字母卡片，并示范書寫。 2.教師和學(xué)生一起總結(jié)x,y,z在單詞中的發(fā)音1.自讀Let’sact部分，小組成員交流。2.聽錄音，跟讀對(duì)話。3.在小組長組織下讀，組長檢查學(xué)習(xí)成果。4.分角色朗讀對(duì)話問題預(yù)設(shè)與溫馨提示：學(xué)習(xí)流程：3.板書zoo，請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)4.請(qǐng)學(xué)生默讀課文，討論最后為什么河馬跑掉了，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。展示交流成果達(dá)標(biāo)反饋六．拓展延伸分角色朗讀會(huì)話。1.讀含有元音字母的單詞。2.分角色表演
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