《九寨溝》表格式教案(精案)

南通市郭里園小學(xué)四年級語文集體備課教案學(xué)科四年級語文年級四主備人課題10《九寨溝》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程二次備課第一課時(shí)一、揭題、質(zhì)疑。1、板書課題。2、談話。九寨溝是中國唯一榮獲“世界自然遺產(chǎn)”、“世界生物圈保護(hù)區(qū)”“綠色環(huán)球二十一世紀(jì)成員”等三項(xiàng)桂冠的旅游勝地。它以原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘、奇妙的自然風(fēng)光，被人們稱為“童話世界”“人間仙境”。齊讀課題，你想提出哪些問題？（九寨溝在哪兒？它的名字是怎樣來的？為什么會成為著名的旅游勝地呢？）這些問題，課文《九寨溝》向我們作了詳細(xì)的介紹。二、初步感知課文1、教師范讀課文，一邊聽一邊思考上述問題。2、讀后交流。（1）九寨溝在哪兒？（2）它的名字是怎樣來的？解釋“九寨”、“溝”。（3）它為什么能成為著名的旅游勝地？找出有關(guān)句子，讀一讀。三、教學(xué)生字、詞。過渡：剛才大家通過聽讀、自讀，解釋了課文的主要內(nèi)容。為了更好地閱讀課文，請同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)課文中的生字、詞。1、學(xué)生自學(xué)。2、檢查交流。九寨溝三縣圖畫恰似繼續(xù)逃竄若無其事異獸珍禽四字詞語：清澈見底色彩斑斕銀花四濺高低錯(cuò)落蔚為壯觀林深葉茂憨態(tài)可掬古木參天詩情畫意3、鋼筆描紅，指導(dǎo)書寫：縣竄捷禽四、播放課文錄像。過渡：九寨溝是一個(gè)旅游勝地。下面請同學(xué)們觀看九寨溝的錄像，思考：在錄象中你看到了什么？有什么感受？五、整體入手，體味神奇。找出課文概括九寨溝特點(diǎn)的兩句話（第二、第五小節(jié)）重點(diǎn)抓住“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽”這四個(gè)詞語，找找課文中哪些地方分別描寫了這些景色？六、學(xué)習(xí)第一、二自然段1、自由朗讀，思考：你從中體會到了什么？2、交流；（1）、九寨溝得名的原因。（2）、出示地圖，大致了解九寨溝的地理位置。（3）、品讀“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界?！崩斫猓骸耙弧汀备惺茱L(fēng)光的奇麗。3、指導(dǎo)朗讀第二課時(shí)一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、齊讀課題：九寨溝2、上節(jié)課，我們初讀課文，和九寨溝有了第一次的親密接觸。說說九寨溝給你留下了怎樣的感受？3、課文中的哪個(gè)句子最能概括出九寨溝的特點(diǎn)？從文中找一找。出示“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境??！”這句話中寫到了九寨溝的哪些景物？4、俗話說得好：“只有站得高，才能望得遠(yuǎn)；只有入得深，方可知其妙。”這節(jié)課，我們將再次走進(jìn)九寨，透過文字去聆聽九寨的天籟之音，去感受九寨如詩如畫的自然風(fēng)光。（板書：自然風(fēng)光）二、走進(jìn)九寨，感受詩情1、學(xué)習(xí)課文第三自然段。用你喜歡的朗讀方式讀讀課文第三自然段，想想：課文給我們描繪了九寨溝哪些奇麗的自然風(fēng)光，用著重號在文中標(biāo)出來。再找出你最喜歡的一處美景認(rèn)真地讀一讀，說說你從中感受到了什么。小組討論、交流（1）雪峰雪峰的特點(diǎn)：（高、美）“插入云霄”“銀光閃閃”，（出示雪峰圖片）指導(dǎo)朗讀。（2）湖泊湖泊的特點(diǎn)：（湖泊多、湖水清、湖底石塊色彩斑斕）抓住“大大小小”“顆顆寶石”“彩帶般的溝谷”“清澈見底”“五彩繽紛的圖畫”等詞語體會，指導(dǎo)朗讀。讀到這里，你有疑問嗎？（預(yù)設(shè)：為什么稱這些湖泊是“五花?！薄拔宀食亍保浚ǔ鍪剧R海、天鵝海老虎海臥龍?；鸹ê５葓D片，簡單介紹湖泊的形成與特點(diǎn)）用上“因?yàn)椤浴薄爸浴且驗(yàn)椤钡木涫秸f話。（3）介紹原始森林的情況。原始森林的特點(diǎn)：（多、廣）抓住“遍布”體會，（出示圖片）隨機(jī)介紹九寨溝彩林的特點(diǎn)。（4）瀑布瀑布的特點(diǎn)：氣勢磅礴多姿多彩抓住“高低錯(cuò)落白練騰空銀花四濺蔚為壯觀”等詞語（出示圖片，介紹兩處瀑布——諾日朗瀑布、珍珠瀑，理解詞語意思）指導(dǎo)朗讀，讀出瀑布的磅礴氣勢。（5）學(xué)到這里，九寨溝的雪峰、翠海、彩林、疊瀑這四絕一定深深地刻在了大家的腦海中，就讓我們用朗讀的方式把這童話般的世界留在記憶里吧。自由朗讀，配樂朗讀。（6）練一練：創(chuàng)作小詩：這是一個(gè)（）的童話世界：這里有（銀光閃閃）的雪峰，這里有（色彩斑斕）的湖泊，這里有（古木參天/五彩繽紛）的森林，這里有（高低錯(cuò)落/層層疊疊）的瀑布?；蛘撸哼@是一個(gè)（）的童話世界：一座座雪峰（），一個(gè)個(gè)湖泊（），一片片森林（），一道道瀑布（）。2、學(xué)習(xí)課文第四自然段自然風(fēng)光是這樣迷人，別忘了一些珍稀動物正等著我們?nèi)ソ慌笥涯?！快快讀一讀課文的第四自然段，看看課文介紹了哪些異獸珍禽？他們各又什么特點(diǎn)？用著重號把它們標(biāo)記出來。（板書：異獸珍禽）（1）輕聲朗讀課文第四自然段，你都看到了哪些珍稀動物？這些動物給你留下了怎樣的印象？出示課文第四自然段的有關(guān)段落：（2）你最喜歡哪種動物，讀一讀有關(guān)的句子。（課件隨機(jī)出示金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓的圖片，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。）體會“也許”的用法，說明原始森林適合野生動物安家，碰巧才能看到。（3）想象：在這么優(yōu)美和諧的大森林里，我們還有可能碰到哪些動物呢？他們也許在干什么？出示獼猴、白唇鹿、天鵝、紅腹角雉等圖片，練習(xí)說話：也許，在（），有（）。（4）有感情地朗讀課文（配樂）（5）創(chuàng)作小詩：這是一個(gè)（）的動物王國：金絲猴（正在向你眨眼），羚羊（跑來跑去/飛快地奔跑），大熊貓（憨態(tài)可掬/咀嚼著鮮嫩的竹葉），小熊貓（美滋滋地對著湖水照鏡子）。也可以換種寫法：這是一個(gè)（）的動物王國：（）的金絲猴，（）的小羚羊，（）的大熊貓，（）的小熊貓。3、這么美的景色，這么可愛的動物，作者最后用怎樣的語言來贊美九寨溝的？（課件出示最后一段）（1）指導(dǎo)朗讀，生齊讀。（板書：人間仙境）（2）為什么九寨溝能成為“充滿詩情畫意的人間仙境”呢？（師生合作討論）（3）說說這一段在文中起什么作用？（總結(jié)全文）三、自主表達(dá)，升華感情同學(xué)們，美好的時(shí)光總是過的很快，我們就要離開九寨溝了，在離開之前，你想說些什么、做些什么呢？教師配樂吟誦小詩：這是一個(gè)奇麗的童話世界：一座座雪峰直插云霄,銀光閃閃,一個(gè)個(gè)湖泊星羅棋布,五彩繽紛，一片片森林郁郁蔥蔥,古木參天，一道道瀑布高低錯(cuò)落,氣勢磅礴。這是一個(gè)歡樂的動物王國