小學(xué)生讀童年有感

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學(xué)校讀后感|讀一本好書讀后感|好書推舉

作為人類思想精髓的名著書籍，一貫都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著的思想溝通、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，盼望大家在這里能找到相同的火花，多溝通。

〔本文為你提供讀后感范本兩篇。〕

篇一：

在我們的童年里，是多么歡樂，無憂無慮，可我暑假閱讀《童年》這本書，才知道名人高爾基的童年和我們的差別。

他常常被外公打罵，而他母親也遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在他最無依無靠的時(shí)候，外婆伸出雙手，像天使一樣愛護(hù)他，所以他最喜愛外婆。他住在外公外婆家，他們家不富有，也不奢華?？筛郀柣晦o辛苦，撿點(diǎn)垃圾，賣點(diǎn)錢。學(xué)校證書也賣。他鍥而不舍，這就是他的過人之處。

高爾基是個(gè)堅(jiān)毅的人。努力讀書，考試考得好。只要不放棄理想，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我們生活中也有一些頑強(qiáng)的孩子，比如一些流浪漢?？伤麄冃睦镉幸环N鍥而不舍的精神值得我們學(xué)習(xí)。遇到困難別放棄，要樂觀面對(duì)生活。

我們要像小草一樣堅(jiān)韌不拔，不做哺育在花盆里的花。在任何狀況，都要做一個(gè)頑強(qiáng)自信的人，在不平坦的道路上學(xué)習(xí)，成長，敢于磨煉自己，當(dāng)一名強(qiáng)者。

篇二：

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙凄慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣非常急躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜愛他，兩個(gè)舅舅更是厭煩他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太凄慘了!

我們多美滿啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明朗的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;假如有人欺侮你，大人會(huì)堅(jiān)決果斷地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)時(shí)代呢?高爾基很少有安靜的日子，幾乎每天有人損害他、辱罵他、欺侮他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?所以，我們更要珍惜如今美滿、美滿的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美妙的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充斥活力的少年，讓我們珍惜童年的最末一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，