論語十二章 教案

《〈論語〉十二章》教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱《〈論語〉十二章》第1課科目語文課時1課時所屬教材目錄七年級上冊第二單元第10課教材分析《〈論語〉十二章》所選的語錄，有談?wù)搶W(xué)習(xí)方法和態(tài)度的，也有關(guān)于道德修養(yǎng)和為人處世的。這些都是孔子及其弟子在人生經(jīng)歷中總結(jié)提煉出來的。通過分析其內(nèi)容，教育學(xué)生能夠自然地與社會、他人和諧相處。這篇課文由12章組成，前后并不一定有嚴(yán)密的邏輯關(guān)聯(lián)。內(nèi)容大多采用語錄體，僅指明是誰說的話，幾乎不提供說話時的環(huán)境和受眾，也有少數(shù)的對話體?！墩撜Z》每章篇幅短小，內(nèi)容凝練，初一年級學(xué)生以誦讀為要，不必求深，借助誦讀搭建日后“反芻”平臺，以求學(xué)生深入思考。本課適合淺易解讀，適于激發(fā)學(xué)生的積淀意識、傳承精神，培養(yǎng)學(xué)生繼承性學(xué)習(xí)、探究性思維的能力。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；引導(dǎo)學(xué)生理解詞句含義，品讀文章精練、質(zhì)樸的語言；培養(yǎng)學(xué)生在整體領(lǐng)悟每章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提升認(rèn)知人生、品味社會、修養(yǎng)道德的能力。過程與方法：導(dǎo)讀導(dǎo)議，小組合作探究，班級讀、評、講、議。課文解讀和情境營造結(jié)合，課文情境和生活情境結(jié)合。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立正確的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，遵守為人處世的基本原則。努力學(xué)習(xí)，升華品行，做一個會學(xué)習(xí)和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：整體感知每章內(nèi)容，反復(fù)朗讀，以求成誦；理解古之仁人學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，培養(yǎng)積極的人生觀。難點(diǎn)：理解12章的文本意義。識記古漢語常用詞語、句式。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明本課主要采用朗讀法、誦讀法等教學(xué)方法，與直觀形象的多媒體結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生主體作用。1．學(xué)生通過誦讀來完成對課文的感知。2．對學(xué)習(xí)中遇到的難詞、難句，通過師生之間的交流加以解決。教師授以學(xué)法指導(dǎo)。3．在課文析義中，激發(fā)學(xué)生深入思考，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。鼓勵學(xué)生大膽聯(lián)系實(shí)際生活，在古今連接中培養(yǎng)學(xué)生的拓展性思維。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入學(xué)習(xí)播放走近論語并導(dǎo)入：“人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回到2500年前，從孔子那兒重新尋找智慧?！?988年1月，75位諾貝爾獎獲獎?wù)咴诎屠璋l(fā)表著名的《共同宣言》中如是說。為什么孔子的智慧會在全世界流傳，他到底是怎樣的一個人呢？在導(dǎo)語中進(jìn)入學(xué)習(xí)課文情境。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。感知學(xué)習(xí)一、播放視頻至圣先師孔子并提出問題：1．孔子留給人類的寶貴遺產(chǎn)是通過什么來呈現(xiàn)的呢？2．《論語》是孔子寫的嗎？書里寫了些什么呢？播放情境課文賢哉、情境課文飯疏食。二、朗讀課文第一遍明白讀音，讀通文句。第二遍準(zhǔn)確句讀，熟讀文句。第三遍默讀注釋，理解文句。第四遍分組試講，把握文句。三、選讀課文1．播放微課熟讀當(dāng)精思。2．學(xué)生分組，討論解讀十二章中的任意一章。1．帶著問題看視頻課件，深入理解每章文句。2．力求用簡明語言準(zhǔn)確表達(dá)對每章文句的認(rèn)識。1．在反復(fù)誦讀中引導(dǎo)整體感知文章內(nèi)容。2．引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)解讀詞語，指導(dǎo)用簡明語言準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)。內(nèi)容探究分章理解：12章內(nèi)容提要第一章學(xué)習(xí)方法、樂趣、態(tài)度第二章治學(xué)與品德修養(yǎng)第三章人生社會與道德第四章獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方法第五章學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系第六章安貧樂道的高貴人格第七章興趣對于學(xué)習(xí)的重要性第八章安貧樂道，取義立身第九章虛心學(xué)習(xí)，反省自己第十章珍惜時光十一章堅(jiān)定信念，矢志不渝十二章博學(xué)堅(jiān)定，明辨事理，成仁。這12章語句，立足每一個個體自身，輻射到與他人的聯(lián)系和當(dāng)時的社會生活。從學(xué)習(xí)深入到內(nèi)部的道德修養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)為人和處事的“仁義”道德境界。歸納每一章的字面含義。讓學(xué)生能有目的地理解古人的思想情感，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，學(xué)會運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語概括內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生深入把握每一章的核心思想。語句認(rèn)知一、導(dǎo)入并設(shè)計(jì)問題語言是發(fā)展的。兩千多年前的文字發(fā)展到現(xiàn)在，有沒有變化呢？我們比較分析一下。二、出示論語十二章重點(diǎn)字詞1．通假字2．一詞多義3．古今異義4．詞類活用5．特殊句式督導(dǎo)學(xué)生做筆記，整理知識。根據(jù)識記、理解來歸納提煉古漢語詞匯的基本知識，培養(yǎng)規(guī)范閱讀古漢語文章的習(xí)慣。通過識讀古漢語詞語，培養(yǎng)閱讀古漢語文章的基本能力，了解古今詞語的變化。通過認(rèn)讀詞語，更準(zhǔn)確地理解文句內(nèi)容，以養(yǎng)成良好的語感?；顒釉O(shè)計(jì)參考論語十二章活動設(shè)計(jì)（主題：孔夫子如是說）形式：演講、辯論1．反復(fù)誦讀12章語句。2．嚴(yán)格篩選、提取有用信息，支撐活動主題觀點(diǎn)。3．積極討論，有理有據(jù)發(fā)表自己觀點(diǎn)。通過語文活動，有針對性地預(yù)設(shè)出情景即限時辯論賽和演講，讓學(xué)生在理解原文的基礎(chǔ)上，用自己的話表達(dá)出對語段的理解。使學(xué)生對圣賢與自己生活的聯(lián)系有更深入的認(rèn)識。布置作業(yè)一、書面作業(yè)書本課后作業(yè)題二、討論：課后“程頤”的三段文字——1．每段文字的含義是什么？2．三段文字之間的聯(lián)系是什么？3．三段文字和《〈論語〉十二章》有什么關(guān)系？4．程頤說這些話是要解決什么問題？完成書面作業(yè)。討論課后知識短文，篩選有效信息，簡明表述自己觀點(diǎn)。夯實(shí)課內(nèi)所學(xué)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外遷移，實(shí)現(xiàn)能力遷移和情感內(nèi)化。板書設(shè)計(jì)《論