五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語教學(xué)工作。由于參差不齊，所以教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，力求做到認(rèn)識(shí)到位、實(shí)踐到位、分層實(shí)施、講究實(shí)效。一個(gè)學(xué)期以來，本人把教學(xué)工作列為重中之重，在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，多閱讀有關(guān)教育的書籍，多思考教育問題，更新教育觀念，大力提高教育質(zhì)量。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，全面履行崗位職責(zé)，時(shí)時(shí)做好教書育人的主人公，認(rèn)真干好自己的本職工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)概括如下：

一、在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合小學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

二、在自我提高方面，本學(xué)期我注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

不斷給自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功。主要是從寫好教案、寫好教學(xué)反思入手，對(duì)日記、對(duì)聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行案例分析。其次利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育教學(xué)和非教育的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中結(jié)合課堂教學(xué)努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過看電影、讀本等大量的視聽資料提高自己的口語水平。取得理想的成績(jī)。

三、本學(xué)期所取得的成績(jī)和不足：

成績(jī)方面：圓滿完成教學(xué)任務(wù)及教研任務(wù)，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升。期末考試學(xué)生的成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀比例。

不足方面：由于班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，加之沒有能很好的建設(shè)好班級(jí)的班干部隊(duì)伍，在管理方面沒有取得很好的成績(jī)。通過以上分析和總結(jié)，在今后的教學(xué)中還要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)；更進(jìn)一步精心備課教案；在英語課上多進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練；多與學(xué)生交流；多閱讀課外書籍來提高自己的閱讀水平和寫作能力；多利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作且這項(xiàng)工作要求教師要以足夠的耐心和毅力去面對(duì)工作中的所有問題。這些都是我個(gè)人所存在的不足之處我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的不足之處使自己的教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB-2010

一、簡(jiǎn)介

《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB-2010是中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)布于2010年，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)為GB-2010。該規(guī)范規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則、材料、計(jì)算、構(gòu)造及其他要求，適用于房屋建筑、工業(yè)建筑和構(gòu)筑物的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

二、內(nèi)容

規(guī)范主要內(nèi)容包括總則、術(shù)語和符號(hào)、材料、承載能力極限狀態(tài)計(jì)算、正常使用極限狀態(tài)驗(yàn)算、構(gòu)造規(guī)定、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)計(jì)、預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)計(jì)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)計(jì)等。其中，總則規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則，包括設(shè)計(jì)的安全等級(jí)、設(shè)計(jì)使用年限、建筑結(jié)構(gòu)的重要性分類、荷載分類與組合等；術(shù)語和符號(hào)規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)常用的術(shù)語和符號(hào)；材料規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)常用的建筑材料，包括混凝土、鋼筋等；承載能力極限狀態(tài)計(jì)算和正常使用極限狀態(tài)驗(yàn)算規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)承載能力和正常使用的計(jì)算方法；構(gòu)造規(guī)定規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的構(gòu)造要求；結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)計(jì)、預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)計(jì)和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)計(jì)規(guī)定了不同類型結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)計(jì)方法。

三、應(yīng)用

《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB-2010在混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。在建筑行業(yè)中，該規(guī)范為設(shè)計(jì)人員提供了混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)方法和要求，保障了建筑物的安全性和可靠性。同時(shí)，該規(guī)范還為建筑材料的選擇和使用提供了依據(jù)，有助于提高建筑物的耐久性和經(jīng)濟(jì)性。

四、意義

《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB-2010的發(fā)布和實(shí)施，對(duì)于規(guī)范我國(guó)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)行為，提高混凝土結(jié)構(gòu)的安全性和可靠性，促進(jìn)建筑行業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義。同時(shí)，該規(guī)范還為我國(guó)的建筑設(shè)計(jì)和施工提供了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，有助于提高我國(guó)建筑行業(yè)的整體水平。

五、評(píng)價(jià)與展望

《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB-2010作為一項(xiàng)重要的國(guó)家規(guī)范，在保障混凝土結(jié)構(gòu)的安全性和可靠性方面發(fā)揮了重要作用。然而，隨著科技的不斷進(jìn)步和建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，該規(guī)范也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。例如，新材料和新工藝的應(yīng)用、綠色建筑的需求等都需要對(duì)該規(guī)范進(jìn)行修訂和完善。

未來，我們需要進(jìn)一步完善《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB-2010的內(nèi)容和要求，以適應(yīng)建筑行業(yè)的發(fā)展需求。還需要加強(qiáng)規(guī)范的宣傳和實(shí)施力度，提高設(shè)計(jì)人員的素質(zhì)和能力水平，保障建筑物的質(zhì)量和安全。還需要加強(qiáng)規(guī)范的國(guó)際交流與合作，吸收國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，推動(dòng)我國(guó)建筑行業(yè)的國(guó)際化發(fā)展。

《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB-2010作為一項(xiàng)重要的國(guó)家規(guī)范，在保障混凝土結(jié)構(gòu)的安全性和可靠性方面發(fā)揮了重要作用。未來需要進(jìn)一步完善和修訂該規(guī)范的內(nèi)容和要求，以適應(yīng)建筑行業(yè)的發(fā)展需求，推動(dòng)我國(guó)建筑行業(yè)的健康發(fā)展。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)總結(jié)本學(xué)期五年級(jí)道德與法治課程的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在此對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、基本情況概述

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)道德與法治課的教育教學(xué)工作，教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，在教學(xué)中根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，探究活動(dòng)緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，盡量舉身邊的例子，使學(xué)生感到自己的周圍處處是課程，使學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，最后以導(dǎo)行結(jié)課，從而達(dá)到學(xué)習(xí)道德與法治的目的。

二、優(yōu)點(diǎn)與不足

1、優(yōu)點(diǎn)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。我在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上，從班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生通過活動(dòng)受到啟發(fā)。

（2）學(xué)生的情感體驗(yàn)。我在教學(xué)中注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過組織各種形式的討論、辯論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，從而增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。

（3）注重實(shí)際，幫助學(xué)生解決生活中的問題。我盡可能地將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際起來，通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)他們的日常生活。

2、不足

（1）盡管我盡力每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但仍然存在一些學(xué)生在課堂上參與度不高的情況。這可能是因?yàn)槲覍?duì)個(gè)別學(xué)生的還不夠，或者是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方法不夠吸引他們。

（2）盡管我努力將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際起來，但有時(shí)候還是存在一些學(xué)生無法理解的情況。這可能是因?yàn)槲以谂e例說明時(shí)沒有考慮到他們的年齡、性別、興趣等因素。

三、改進(jìn)措施

1、針對(duì)學(xué)生參與度不高的問題，我將更加每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，并嘗試采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方法來吸引他們的注意力。

2、針對(duì)學(xué)生理解困難的問題，我將更加深入地了解他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，嘗試用更加貼近他們生活實(shí)際的例子來說明問題。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。

3、我還將加強(qiáng)與其他教師的交流和合作，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，以提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)理念。

4、在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我將設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)和探究任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究、實(shí)踐操作。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力通過以上改進(jìn)措施的實(shí)施我相信我能夠進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量同時(shí)也能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。

二、基本情況分析

我擔(dān)任五年級(jí)5個(gè)班級(jí)的教學(xué)，其中五（6）班轉(zhuǎn)于村小。這些同學(xué)都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）（2）（3）（6）班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（4）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。針對(duì)這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包括“演唱”“聆聽”“創(chuàng)編活動(dòng)”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊(cè)中，歌曲難度、篇幅相對(duì)加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓同學(xué)體會(huì)不同的生活，感受不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉同學(xué)的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識(shí)有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)的學(xué)習(xí)，以和了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，給同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)綜合素質(zhì)得到提高。整冊(cè)教材展現(xiàn)了不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂特色，使同學(xué)感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、增進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂的興趣，使同學(xué)并樂于參與音樂活動(dòng)。

2、提高音樂感受與鑒賞的能力。

3、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

4、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表示。

5、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)扮演活動(dòng)，并從中享有樂趣。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1、唱歌：

（1）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱、齊唱或合唱。

（2）能夠?qū)ψ陨砗退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

（3）能夠體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表示歌曲的音樂情緒。

2、演奏

能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表示。

3、聽賞：

（1）不時(shí)的給同學(xué)接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野。

（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處置等。

4、識(shí)譜：

（1）學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，掌握其強(qiáng)弱規(guī)律。

（2）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)等。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢知識(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表示性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。五年級(jí)奧數(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

五年級(jí)奧數(shù)下冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，幫助學(xué)生掌握奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠熟練掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，如分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)等，并能夠應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠運(yùn)用奧數(shù)的解題方法，如數(shù)形結(jié)合、分類討論等，解決一些較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材包括以下幾個(gè)部分：

1、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的計(jì)算：包括分?jǐn)?shù)的加減乘除、小數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)與分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化等。

2、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：包括百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題等。

3、圖形與幾何：包括圖形的面積、周長(zhǎng)、體積等的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算方法。

4、數(shù)形結(jié)合：通過幾何圖形和數(shù)字的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和邏輯思維能力。

5、分類討論：通過對(duì)不同情況的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的分類思維和邏輯推理能力。

三、教學(xué)方法

1、知識(shí)點(diǎn)引入：通過生活中的實(shí)際問題引入數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、知識(shí)點(diǎn)講解：通過例題的講解和示范，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧。

3、學(xué)生實(shí)踐：通過練習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生自己動(dòng)手解決問題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

4、總結(jié)和反思：通過總結(jié)和反思，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。

四、教學(xué)評(píng)估

1、課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽講、思考、提問、練習(xí)等。

2、作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括質(zhì)量、數(shù)量、時(shí)間等。

3、測(cè)試成績(jī)：定期進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。

4、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生自我反思和改進(jìn)。

五、教學(xué)資源

1、教學(xué)教材：選用適合五年級(jí)奧數(shù)下冊(cè)的教材，確保教材的質(zhì)量和內(nèi)容符合教學(xué)目標(biāo)。

2、教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體設(shè)備，如黑板、投影儀、計(jì)算器等。

3、網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)網(wǎng)站、數(shù)學(xué)論壇等。五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以教材為載體，一方面，要大力進(jìn)行課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)各方面的變化和發(fā)展，研究學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律與需求，努力使自己成為與新課程一同成長(zhǎng)起來的教師；另一方面仍要堅(jiān)持不懈地全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。

二、總體目標(biāo)：

1、精心組織教材，讓學(xué)生走進(jìn)生活化的科學(xué)課堂。使學(xué)生能根據(jù)科學(xué)課程所學(xué)內(nèi)容，明確大自然中存在的各種科學(xué)奧秘及科學(xué)探究的一般過程、方法、步驟，從而能親歷其中的過程，得到科學(xué)探究的鍛煉，同時(shí)，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)、技能運(yùn)用于實(shí)踐中。

2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的方法與技能。使學(xué)生能運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法廣泛獲取科學(xué)知識(shí)；能運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和技能分析問題和解決問題，將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐。

3、使學(xué)生得到科學(xué)探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。形成大膽想象、樂于質(zhì)疑、樂于用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究目標(biāo)的態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。學(xué)生通過參與和親歷有關(guān)生命活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)和社區(qū)康潔活動(dòng)等，獲得對(duì)有關(guān)生命和環(huán)境的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，發(fā)展其關(guān)愛生命的意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)素養(yǎng)。

三、具體措施：

1、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高科學(xué)教育質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。而觀察與實(shí)驗(yàn)又是學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的重要方法。它對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣；形成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)與能力，起著重要的作用。

2、重視課前的資料查詢、收集。盡量使學(xué)生親自觀察、實(shí)驗(yàn)盡量豐富學(xué)生有關(guān)科學(xué)方面的生活經(jīng)驗(yàn)。如有可能可讓學(xué)生上網(wǎng)查閱有關(guān)科普知識(shí)。并做好記錄與積累。同時(shí)要求學(xué)生在觀察或?qū)嶒?yàn)時(shí)做好記錄。寫好研究日記。

3、重視課后的延伸。閱讀有關(guān)科普知識(shí)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐以及到種養(yǎng)基地去參觀訪問、記錄等積累感性認(rèn)識(shí)豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)并把它們延伸到課內(nèi)活動(dòng)中來。幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4、重視體藝2+1活動(dòng)的開展。在確保“雙高普九”過關(guān)的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展體藝2+1活動(dòng)深入研究學(xué)生喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目并發(fā)揮其特長(zhǎng)達(dá)到各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)以此帶動(dòng)其他活動(dòng)的開展。擬訂促使學(xué)生各項(xiàng)能力及身體素質(zhì)發(fā)展的計(jì)劃并付諸實(shí)施以此達(dá)到提高學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

5、重視對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的研究。培優(yōu)補(bǔ)差工作應(yīng)滲透到日常教學(xué)之中去可利用課余時(shí)間在班中輔導(dǎo)也可利用星期六、日對(duì)學(xué)生有針對(duì)的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工