幼兒園中班社會去醫(yī)院看醫(yī)生教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班社會去醫(yī)院看醫(yī)生教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解醫(yī)院、醫(yī)生的職業(yè)特征，促進(jìn)社交技巧和社會認(rèn)知能力的發(fā)展。讓幼兒了解發(fā)熱、咳嗽等普通病癥的表現(xiàn)和基本護(hù)理方法。培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識和組織能力。促進(jìn)幼兒良好的情感表達(dá)和溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容醫(yī)院、醫(yī)生的介紹簡要介紹兒科醫(yī)院的特點和注意事項發(fā)熱、咳嗽等普通病癥的表現(xiàn)及基本護(hù)理方法的介紹醫(yī)生檢查和處置的基本流程和步驟三、教學(xué)方法聽取幼兒的觀點和反饋，促進(jìn)互動交流。通過問答、討論、情景模擬等方式，讓幼兒參與其中。觀看醫(yī)療場景的視頻和圖片，讓幼兒理解醫(yī)療場景。實地參觀醫(yī)院和醫(yī)生，了解醫(yī)生工作狀態(tài)，感知醫(yī)療場景。四、教學(xué)流程及時間安排第一節(jié)課（40分鐘）1.開門活動（5分鐘）由同學(xué)介紹他們自己或其他同學(xué)喜歡的玩具，并讓其他同學(xué)猜猜這個玩具。2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生簡單介紹醫(yī)院、醫(yī)生的特點和重要性。3.觀看短視頻（10分鐘）播放一段關(guān)于醫(yī)生診治小孩的視頻，由教師簡單介紹醫(yī)生的工作流程和食用注意事項。4.發(fā)熱、咳嗽等病癥的介紹（10分鐘）教師結(jié)合圖片和圖示介紹發(fā)熱、咳嗽等病癥的表現(xiàn)和基本護(hù)理方法。5.情景模擬（10分鐘）通過教師扮演父母和醫(yī)生角色，情境模擬醫(yī)生檢查和處置發(fā)熱、咳嗽等病癥的情形，并解答幼兒提問。第二節(jié)課（40分鐘）1.開門活動（5分鐘）由同學(xué)介紹他們自己或其他同學(xué)喜歡的食物，并讓其他同學(xué)猜猜這個食物。2.復(fù)習(xí)與導(dǎo)入（5分鐘）教師復(fù)習(xí)和引導(dǎo)幼兒回顧上節(jié)課所學(xué)的知識和情境。3.觀看醫(yī)療場景的圖片（10分鐘）教師通過播放圖片，讓幼兒感受醫(yī)療場景中各角色的行為特征，理解醫(yī)生是怎么診治小朋友的。4.實地參觀醫(yī)院和醫(yī)生（10分鐘）安排幼兒到醫(yī)院或課堂中邀請醫(yī)生到場介紹，感知醫(yī)療場景，了解醫(yī)生的工作狀態(tài)。5.小組合作討論（10分鐘）以五人為一組，以發(fā)（咳）熱、頭痛、拉肚子等常見病癥為例，小組討論應(yīng)該怎么做，鞏固所學(xué)知識。第三節(jié)課（40分鐘）1.開門活動（5分鐘）由同學(xué)介紹他們自己或其他同學(xué)喜歡的動物，并讓其他同學(xué)猜猜這個動物。2.知識點學(xué)習(xí)（10分鐘）教師提供一些小孩常見的病癥情況，并引導(dǎo)幼兒借助課程知識進(jìn)行思考和解決問題。3.角色扮演（10分鐘）由學(xué)生自愿扮演父母、病人和醫(yī)生，加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)知識的掌握，提高協(xié)作意識和組織能力。4.教師評估表演（10分鐘）教師根據(jù)幼兒的演出和答題情況，進(jìn)行評估并給出建議和指導(dǎo)。5.課程反思（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒思考所學(xué)知識對自己日常生活的啟發(fā)和幫助，課程內(nèi)容。五、教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒具有很強(qiáng)的好奇心和求知欲，也很享受課堂互動的過程。他們對醫(yī)生、疾病和醫(yī)院都有濃厚的興趣，并通過聽、看、問、討論、模擬等途徑積極地參與其中，深入了解醫(yī)生工作的協(xié)調(diào)性和重要性，更好地理解世界，提高了參與場合和協(xié)