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幼兒園中班數(shù)學(xué):相鄰朋友在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教育背景和教學(xué)目標(biāo)1.教育背景幼兒是學(xué)習(xí)的主體,需要通過(guò)教師引導(dǎo)、培養(yǎng)和發(fā)展他們的自主學(xué)習(xí)能力,逐漸形成自主、獨(dú)立、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。中班幼兒的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力及口語(yǔ)表達(dá)能力逐漸提高,具備了一定的社交能力。在教育活動(dòng)中,教師應(yīng)該尊重幼兒個(gè)體差異,創(chuàng)設(shè)具有吸引力的情境,為幼兒提供多種多樣的學(xué)習(xí)和探究機(jī)會(huì)。幼兒教育側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的基本能力和素質(zhì),讓幼兒在各個(gè)方面獲得綜合性的發(fā)展。2.教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是:幫助幼兒們理解“相鄰”這個(gè)概念;培養(yǎng)幼兒們的觀察、分析和思考能力;提高幼兒們的社交能力,加強(qiáng)他們與同伴之間的交往;通過(guò)多種素材和情境,激發(fā)幼兒們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容和形式1.教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)中,我們以《數(shù)學(xué)》教材為基礎(chǔ),圍繞“相鄰朋友在哪里”這個(gè)主題,設(shè)計(jì)了如下教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)相鄰的概念:將班級(jí)中的學(xué)生分為小組,讓他們互相介紹自己并找出自己的相鄰朋友。引導(dǎo)幼兒們觀察周圍環(huán)境,探究相鄰的概念。相鄰位置的認(rèn)知:通過(guò)課桌、椅子等物品,讓幼兒們掌握相鄰位置的定義,理解相鄰朋友在哪里。組織數(shù)學(xué)游戲:通過(guò)多種形式的數(shù)學(xué)游戲,讓幼兒們加強(qiáng)對(duì)相鄰概念的理解。如“抓相鄰”、“找相鄰朋友”的游戲。制作相鄰的圖像:鼓勵(lì)幼兒用自己的方式,繪制相鄰朋友的圖像,增強(qiáng)他們對(duì)相鄰的概念的記憶和理解。2.教學(xué)形式本次教學(xué)設(shè)計(jì)采用各種形式的教學(xué)方式,如課堂講解、小組活動(dòng)、數(shù)學(xué)游戲、自制圖像等,豐富多彩的形式讓幼兒學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也增加了樂(lè)趣。三、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)境布置:為了營(yíng)造積極、樂(lè)觀、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,采用鮮艷的裝飾物,讓幼兒在一個(gè)明快熱烈的環(huán)境中自由學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)備:根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景,配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備,如投影儀、書籍、工具等。2.教學(xué)步驟認(rèn)識(shí)相鄰概念為了讓幼兒們更好地理解相鄰的概念,我們將課程內(nèi)容創(chuàng)新地融入了幼兒生活中。具體步驟如下:老師介紹相鄰的概念:老師簡(jiǎn)要介紹相鄰的含義,并帶領(lǐng)幼兒們觀察身邊的物品,如門、窗戶、課桌、椅子等,引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)相鄰。幼兒自我介紹:老師將幼兒分為小組,讓他們互相介紹自己并找出自己的相鄰朋友。分組練習(xí):老師在黑板上畫出相鄰的圖形,并要求幼兒們找出相鄰的物品,并答案公布。相鄰位置的認(rèn)知:老師通過(guò)課桌、椅子等物品,讓幼兒們掌握相鄰位置的定義。采取互動(dòng)問(wèn)答方式,增加幼兒們學(xué)習(xí)的積極性。老師展示相鄰的命題,加深幼兒將相鄰的概念連接到現(xiàn)實(shí)生活中。組織數(shù)學(xué)游戲游戲1:“找相鄰朋友”將幼兒分為小組,老師在黑板上隨機(jī)排列出一列不同顏色的圖形,每位幼兒都有一個(gè)材料袋,并自行選擇顏色搭配。每位幼兒拿著自己的材料袋,找出自己身邊的相鄰朋友。游戲2:“抓相鄰”將幼兒分為小組,每個(gè)小組令一人做出一個(gè)隨機(jī)數(shù),并喚出“第x人”,口號(hào)約束人數(shù)。在約束后,他需要挑選距其位置最近上下左右四個(gè)小朋友中唯一一個(gè)相鄰朋友。制作相鄰的圖像讓幼兒們用自己的方式,繪制相鄰朋友的圖像,增強(qiáng)他們對(duì)相鄰的概念的記憶和理解。老師可以在幼兒的畫作上解釋,以加深幼兒對(duì)相鄰的理解。四、教學(xué)反思該次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)多種形式讓幼兒們學(xué)習(xí)相鄰的概念,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,還需要注意以下幾點(diǎn):合理布置教學(xué)環(huán)境:教學(xué)環(huán)境的布置要與幼兒的年齡、發(fā)展水平相適應(yīng),通過(guò)視覺、觸覺、嗅覺等感官器官刺激,來(lái)營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師的演示要得體:老師在演示過(guò)程中應(yīng)給予幼兒耐心、細(xì)心的引導(dǎo),退讓幼兒自行發(fā)掘思想,向幼兒灌輸整齊劃一的計(jì)策會(huì)影響幼兒思維的發(fā)展。利用良好的情境:通過(guò)創(chuàng)設(shè)帶有情境感的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠引發(fā)幼兒興致,精神更集中,對(duì)知識(shí)的記憶也更深入??傊?,教學(xué)
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