用結(jié)構(gòu)圖表達(dá)信息 省賽獲獎(jiǎng)

第10課用結(jié)構(gòu)圖表達(dá)信息福建省小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)夏秋冬春

組織結(jié)構(gòu)圖——用于顯示層次關(guān)系循環(huán)圖——用于顯示持續(xù)循環(huán)的過程

射線圖——用于顯示核心元素的關(guān)系

棱錐圖——用于顯示基于基礎(chǔ)的關(guān)系一、插入組織結(jié)構(gòu)圖三、修飾組織結(jié)構(gòu)圖二、編輯組織結(jié)構(gòu)圖活動(dòng)內(nèi)容2、編輯組織結(jié)構(gòu)圖在矩形框內(nèi)單擊即可添加文字3、添加矩形框出現(xiàn)8個(gè)操作柄則為選中狀態(tài)單擊工具欄中的“插入形狀（N）”下拉菜單可插入同級(jí)結(jié)構(gòu)或下屬結(jié)構(gòu)4、刪除矩形框矩形框在選中狀態(tài)下按右鍵選擇“刪除”任務(wù)一：學(xué)習(xí)插入組織結(jié)構(gòu)圖，并認(rèn)真觀察向?qū)D所示及工具欄選項(xiàng)。任務(wù)二：設(shè)計(jì)出P58圖10-8所示的“四年級(jí)課程組織結(jié)構(gòu)圖”圖樣后，在矩形框里添加文字，形成圖10-9的樣子。任務(wù)三：對(duì)照課本P58，自學(xué)完成第3項(xiàng)——修飾組織結(jié)構(gòu)圖，也可以左右同學(xué)合作探究。上午、中午、下午、晚上____學(xué)校周邊有____標(biāo)記物1點(diǎn)，2點(diǎn)……24點(diǎn)____族譜（爺爺，爸爸，媽媽，我）____每日三餐里的營(yíng)養(yǎng)金字塔____電腦、鍵盤、鼠標(biāo)、主機(jī)____組員1、組員2、組員3、組長(zhǎng)____揮繩、跳一下、連續(xù)跳很多下、跳繩大王____闖關(guān)活動(dòng)：循環(huán)圖射線圖循環(huán)圖菱錐圖組織結(jié)構(gòu)圖射線圖組織結(jié)構(gòu)圖射線圖組織結(jié)構(gòu)圖菱錐圖從圖10-13、圖10-14兩個(gè)組織結(jié)構(gòu)圖中，選做一個(gè)組織結(jié)構(gòu)圖。（提示：運(yùn)用“插入”—助手和“版式”—右懸掛）白天、黑夜，每天24小時(shí)，每周7天，每年12個(gè)月，都是一種周期性的持續(xù)循環(huán)，請(qǐng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)圖表示出來。想一想：學(xué)校周邊有些什么標(biāo)記物；試一試：用射線圖表示出來。想一想：能不能用棱錐圖表示每日三餐里的營(yíng)養(yǎng)金字塔。闖關(guān)活動(dòng)：了解層次結(jié)構(gòu)了解循環(huán)