等差數(shù)列的概念高二下數(shù)學人教A版（2019）選擇性必修第二冊_第1頁
等差數(shù)列的概念高二下數(shù)學人教A版（2019）選擇性必修第二冊_第2頁
等差數(shù)列的概念高二下數(shù)學人教A版（2019）選擇性必修第二冊_第3頁
等差數(shù)列的概念高二下數(shù)學人教A版（2019）選擇性必修第二冊_第4頁
等差數(shù)列的概念高二下數(shù)學人教A版（2019）選擇性必修第二冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

第四章數(shù)列

4.2.1等差數(shù)列的概念（1）【學習目標】(1)通過等差數(shù)列概念的形成，能夠描述等差數(shù)列的定義，會用定義判斷一個數(shù)列是否為等差數(shù)列；(2)通過等差數(shù)列通項公式的推導，經(jīng)歷提出猜想到推理論證的過程，體會從特殊到一般的思想及方程思想，發(fā)展數(shù)學抽象、邏輯推理等核心素養(yǎng)；(3)通過對比等差數(shù)列與一元一次函數(shù)，感受數(shù)列與函數(shù)的共性與差異，體會數(shù)學的整體性.任務一：創(chuàng)設情境，引入等差數(shù)列概念任務一：創(chuàng)設情境，引入等差數(shù)列概念任務一：創(chuàng)設情境，引入等差數(shù)列概念任務一：創(chuàng)設情境，引入等差數(shù)列概念任務一：創(chuàng)設情境，引入等差數(shù)列概念任務一：創(chuàng)設情境，引入等差數(shù)列概念任務一：創(chuàng)設情境，引入等差數(shù)列概念任務二：歸納猜想，探究等差數(shù)列通項公式任務二：歸納猜想，探究等差數(shù)列通項公式任務二：歸納猜想，探究等差數(shù)列通項公式任務二：歸納猜想，探究等差數(shù)列通項公式部分對象具有某種屬性所有對象具有某種屬性不完全歸納任務二：歸納猜想，探究等差數(shù)列通項公式從減項或被減項的角標發(fā)現(xiàn)規(guī)律累加法任務二：歸納猜想，探究等差數(shù)列通項公式任務三：深入探究，理解等差數(shù)列與函數(shù)的關系任務三：深入探究，理解等差數(shù)列與函數(shù)的關系截距任務三：深入探究，理解等差數(shù)列與函數(shù)的關系任務三：深入探究，理解等差數(shù)列與函數(shù)的關系如何證明等差數(shù)列概念任務四：理解應用，利用等差數(shù)列解決問題任務四：理解應用，利用等差數(shù)列解決問題函數(shù)思想任務四：理解應用，利用等差數(shù)列解決問題任務四：理解應用，利用等差數(shù)列解決問題知三推一方程思想任務四：理解應用，利用等差數(shù)列解決

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論