統(tǒng)編版語文七年級上冊 天凈沙 秋思 學(xué)案

天凈沙·秋思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解元曲的基本知識和特點(diǎn)，了解有關(guān)馬致遠(yuǎn)的常識，品味詩歌的意境。反復(fù)誦讀，品味，體悟詩詞遣詞造句的妙處。培養(yǎng)熱愛祖國燦爛文化的思想感情。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】了解元曲的基本知識和特點(diǎn)，了解有關(guān)馬致遠(yuǎn)的常識，品味詩歌的意境?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)：（一）根據(jù)提示填空：1．馬致遠(yuǎn)（約1250--1321），號字千里，大都人。代與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖合稱“”。在元曲作家中，被譽(yù)為“元人第一”，有曲狀元之稱。2．曲大致分為兩種，是和。散曲包括和?！对秸{(diào)天凈沙秋思》其中“越調(diào)”是，“天凈沙”是，秋思是。3．全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是：、、。與“夕陽”相呼應(yīng)的是：“”。與“天涯”相呼應(yīng)的是：“”，最能觸發(fā)旅人（游人）思鄉(xiāng)之情的情物是“”，體現(xiàn)“思”字的一句是：“”。（二）給下列加點(diǎn)字注音：枯藤（）昏鴉（）瘦馬（）天涯（）飛鴻（）嗈嗈（）孤鶩（）潺潺（）（三）解釋下列加點(diǎn)詞的意思：1．一點(diǎn)飛鴻影下鴻：2．嗈嗈落雁平沙嗈嗈：3．依依孤鶩殘霞鶩：4．秋思：5．昏鴉：6：斷腸：7．天涯：（四）用自己的話說說“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”這兩句詩的意思。二、課堂探究1．詩的前三句寫景手法很孤獨(dú)，你覺得獨(dú)特在什么地方？2．“小橋流水人家”一句營造了什么樣的氛圍？結(jié)合整首小令，分析這樣寫有什么好處？3．有人說“古道西風(fēng)瘦嗎”中若該“瘦馬”為“駿馬”，一字之易則意境全變，你認(rèn)為這種說法有道理嗎？談?wù)勀愕目捶ā?．《天凈沙秋思》給讀者描繪了一副什么樣的畫面？5．雖然我們不是“斷腸人”浪跡天涯的游子，但是當(dāng)我們讀<越調(diào)天凈沙秋思>時(shí)仍能被曲中所表達(dá)的感情所深深感染，為什么？6．《天凈沙秋思》是一首久負(fù)盛名的小令，對這首小令的評論，歷來眾說紛紜。一般評論家認(rèn)為這是一首羈旅詩（詩是廣義的說法），也有人認(rèn)為是一首思婦詩，即在家的妻子思念在宦途或商海中漂泊的丈夫，你的看法是什么？三、課堂練習(xí)讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》回答下列問題1．這首曲子以的手法，給我們描述李一副絕妙的圖。2．全曲沒有一個(gè)詞，但卻形成李完整的畫面，請用自己的語言描繪出《天凈沙秋思》所表現(xiàn)的情景。3．這首曲子哪一句點(diǎn)明主旨？表達(dá)的是怎樣一種情感？4．這首曲子出色地運(yùn)用了手法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀思緒和客觀環(huán)境達(dá)到高度的統(tǒng)一。5．對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．小橋流水人家一句，呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使斷腸人更添悲秋之情。B．夕陽西下一句，將前面九個(gè)獨(dú)立的事物統(tǒng)一到一副畫面中有一種凄涼之美。C．全篇沒有一句直接抒情，但正所謂一切景語皆情語，作品因此更加動