高考重難點突破之小說主題意蘊探究

高考重難點突破之小說主題意蘊探究王恩波2023年3月22日，高三（11）班教學目標：了解《課標》要求，評價作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向。

掌握概括小說主題的方法。學會規(guī)范表達。教學重點：審讀文本和題干，梳理關(guān)于主題意蘊的信息，并進行有效整合。教學難點：對主題意蘊的準確把握與表述。教學過程：一、課堂導入：小說的主題是小說的靈魂，一般是通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須理解小說的主題。知識儲備：（一）小說主題包括的內(nèi)容：1、指向社會：展現(xiàn)某種社會現(xiàn)狀或社會風貌。2、指向人與社會：個體人物的命運與時代的關(guān)系；個體人物身上散發(fā)的人性（普遍人性或謳歌人性美）。3、指向人及人與人：主要或次人物的美與丑；人與人之間的人情關(guān)系（謳歌人情美），體現(xiàn)民族文化心理（民族美）。4、指向作者：作者的態(tài)度或情感（同情與尊重，贊美，批判等）。（二）作者創(chuàng)作意途實現(xiàn)途徑：借助人物1、分析主人公的形象，掌握作者情感態(tài)度。2、關(guān)注小說中的次要人物，留意敘事者情感傾向的句子，知曉作者情感態(tài)度。3、分析人物之間的關(guān)系，進一步理解主要人物，深入解讀主題。4、關(guān)注典型環(huán)境中典型人物。歷史文化/宗教文明/道德倫理/現(xiàn)實時弊反思等人與社會現(xiàn)象城鄉(xiāng)發(fā)展反思/民族歷史反思等人與世界關(guān)系人與自然宇宙：環(huán)境保護發(fā)展及哲理感悟思考審美等關(guān)系層面：人與他人關(guān)系：對人性/人情/人格/人品的思考審視等人與自我關(guān)系：修身養(yǎng)性/心靈關(guān)照/物質(zhì)精神/的審視反思等三、方法點撥：1、從小說的標題入手有的小說的標題除了表面意思外，還有比喻象征義、雙關(guān)義、引申義等。如《祝福》就具有雙關(guān)義，“祝?！笔囚旀?zhèn)的一種封建迷信活動，但深層意蘊是把“兇人的愚頑的歡呼”和“悲慘的弱者”的不幸，鮮明地擺到讀者的面前，形成強烈的對比，在表現(xiàn)主題方面更增強了祥林嫂遭遇的悲劇性。2、從小說的形象和情節(jié)入手小說的形象角度是探究的主要角度，把這個角度展開，有人物形象、物象兩個角度。人物形象角度又可分為主要人物角度和次要人物角度，而從人物角度探究，卻又必然與情節(jié)聯(lián)系在一起，應為“情節(jié)中的人物”，即人物在情節(jié)發(fā)展中所體現(xiàn)的經(jīng)歷、境遇和結(jié)局等。因此可從故事情節(jié)的發(fā)展和人物性格命運的變化中，去挖掘小說所要揭示的社會意義。3、從作者的思想傾向入手從作者的思想傾向入手，就是先抓住文本里不同的人、事、物，再分別探究作者對他們或它們的情感態(tài)度，或者抓住小說中流露作者情感與思想傾向的關(guān)鍵性詞語或語句來把握。4、從小說的時代背景入手聯(lián)系作品的時代背景或典型的環(huán)境描寫，思考文本產(chǎn)生的時代，認識人物形象的思想性格所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，看它具有怎樣的歷史意義，達到探究思想意蘊與情感意蘊的目的。四、課文指引：《祝福》主題意蘊：主要人物、情節(jié)角度：祥林嫂是舊中國勞動婦女的典型，她勤勞善良，樸實頑強，但在封建禮教和封建思想占統(tǒng)治地位的舊社會，她被踐踏、被迫害、被摧殘，以致被舊社會吞噬。面對封建禮教對她的種種迫害，她曾不斷地掙扎與反抗，最后還是被社會壓垮了。表現(xiàn)作者對受壓迫婦女的同情，對封建思想、封建禮教的無情揭露。次要人物角度：揭示了辛亥革命的不徹底，文中的“我”以及和“我”一樣的啟蒙知識分子，對社會的這一現(xiàn)狀感到悲憤憎惡卻不知所措。環(huán)境角度：通過祥林嫂的婆婆、柳媽、魯鎮(zhèn)的所有人對祥林嫂的態(tài)度，以及開篇和結(jié)尾時對“祝?！杯h(huán)境的描寫，深刻有力地反映出當時人們的自私自利以及世態(tài)炎涼。答題反饋課堂小結(jié)：主題意蘊的探究是一種基于文本內(nèi)容的探究，探究的內(nèi)容多是小說所表現(xiàn)的豐富意蘊(或深刻內(nèi)涵)，以及作者的創(chuàng)作意圖。它不要求直接概括主題，而是挖掘主題的豐富性(或深刻性)。解答探究主題意蘊題時，應注意以下幾點：①認真審題，明確“范圍”“對象”“內(nèi)容”，找到提示性詞語，揣摩命題意圖；②熟記關(guān)于主題的相關(guān)知識，能通過情節(jié)、環(huán)境、人物、題干的提示迅速判斷出小說主題；③結(jié)合題干