2023-2024學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)模擬試題（含答案）

2023-2024學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)模擬試題一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1．默寫(xiě)。（10分）（1）用典是詩(shī)人委婉抒情的常用手法之一。如李白《行路難（其一）》中“________________，________________”和蘇軾的《江城子·密州出獵》中“________________，________________？”都借用典故含蓄表達(dá)了自己希望得到重用的愿望。（2）鄉(xiāng)愁，是一種無(wú)法割舍的情感，也是一種深沉而復(fù)雜的情感。范仲淹的《漁家傲·秋思》中“________________，________________”表現(xiàn)了戍邊將士思鄉(xiāng)心切但又因功業(yè)未成而有家不能歸的矛盾心理；杜甫的《月夜憶舍弟》中“________________，________________”以沉痛的語(yǔ)氣，抒寫(xiě)思鄉(xiāng)的愁緒中夾雜著對(duì)親人疏離分散的掛念。（3）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中與范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”一樣描寫(xiě)景物早晚明暗變化特點(diǎn)的句子是“________________，________________”。2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)完成（1）—（4）題（10分）《水滸傳》中的108個(gè)好漢，各個(gè)人物形象鮮明。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面三個(gè)語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題?！静牧弦弧竣贄钪咎嶂鴺愕?，讓老都管扮作客人模樣。正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及shǎng午，一輪紅日，當(dāng)天沒(méi)有半點(diǎn)云彩，熱不可當(dāng)。軍士們汗流吹噓，暗自叫苦。恰在這時(shí)，白勝挑酒上岡來(lái)，吳用等人略施小計(jì)，便讓楊志等人上了當(dāng)。楊志等人喝了蒙汗藥，頓感頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面廝qù，都軟倒了。吳用等人把金珠寶貝裝上車(chē)，叫聲聒噪，往黃泥岡下推了去?！静牧隙竣诔酥婆d，踉蹌走上岡來(lái)。讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來(lái)，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！贝嫦肓艘换兀f(shuō)道：“怕甚么鳥(niǎo)！且只顧上去，看怎地！”【材料三】③屠戶(hù)右手拿刀，左手便來(lái)要揪他，被他就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒了在當(dāng)街上。他再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭。（1）給【材料一】中加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）模樣（） shǎng午（） 聒噪（） 面面廝qù（）（2）請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。（6分）①寫(xiě)出【材料一】對(duì)應(yīng)的回目名稱(chēng)（2分）②寫(xiě)出【材料二】對(duì)應(yīng)人物的名稱(chēng)及綽號(hào)（2分）③寫(xiě)出【材料三】對(duì)應(yīng)人物在此情節(jié)里體現(xiàn)的性格特征（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（2分）3．“二十四節(jié)氣”是中華民族數(shù)千年的智慧結(jié)晶，學(xué)校將舉辦“二十四節(jié)氣藝術(shù)展”，你和小組成員需要完成下面的任務(wù)。（15分）（1）請(qǐng)認(rèn)真閱讀展覽“前言”里的一段文字，找出里面的錯(cuò)誤并改正。（4分）在沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)的古代中國(guó)，先民們根據(jù)太陽(yáng)在一年中對(duì)地球產(chǎn)生的影響而總結(jié)出一套氣象歷法——“二十四節(jié)氣”。【甲】自秦漢發(fā)明至今已經(jīng)用了大約2000多年了，在我國(guó)勞動(dòng)人民的生產(chǎn)和生活中扮演了相當(dāng)重要的角色?！疽摇俊岸墓?jié)氣”適合自然規(guī)律，是中華民族的偉大發(fā)明，是中國(guó)人“天人合一”文化理念的體現(xiàn)，更是中國(guó)人自然觀、生命觀、宇宙觀、哲學(xué)觀的體現(xiàn)?！岸墓?jié)氣”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它承載著豐富的歷史和文化氣息。青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)奮斗精神，承擔(dān)起時(shí)代青年的重任。①【甲】處畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2分）②【乙】處畫(huà)線(xiàn)句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，將“__________”改為“__________”。（2分）（2）提取下面句子的主干。（2分）青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。（3）中國(guó)人耳熟能詳?shù)拿髑濉豆?jié)氣歌彈詞》，暗含了“二十四節(jié)氣”的先后順序，請(qǐng)寫(xiě)出展板中《節(jié)氣歌彈詞》中漏掉的節(jié)氣名稱(chēng)。（2分）《節(jié)氣歌彈詞》立秋向日葵花放，處暑西樓聽(tīng)晚蟬。翡翠園中沾______，______折桂月華天。（4）《中國(guó)天文年歷》顯示，2023年11月8日是“立冬”節(jié)氣。你準(zhǔn)備在展板上放一句與立冬節(jié)氣有關(guān)的詩(shī)，下面詩(shī)句能入選的一項(xiàng)是（）（3分）A．雞聲茅店月，人跡板橋霜。 B．洛水荷塘滿(mǎn)眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼。C．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 D．天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。（5）請(qǐng)你參考示例，從給出的兩個(gè)節(jié)氣中任選其一，用詩(shī)意的語(yǔ)言擬寫(xiě)一份文案。（要求：突出這一節(jié)氣的特點(diǎn)，至少使用一種修辭手法，句式不限）（4分）【示例】芒種：始于希望，結(jié)于豐盈，是最好的出發(fā)，是最好的期待，更是最好的結(jié)局。驚蟄：______________________________________________________________大暑：______________________________________________________________二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題【一】冰雪北海（21分）張恨水①北平的雪，是冬季一種壯觀景象。沒(méi)有到過(guò)北方的南方人，不會(huì)想象到它的偉大。大概有兩個(gè)月到三個(gè)月，整個(gè)北平城市，都籠罩在一片白光下。登高一望，覺(jué)得這是個(gè)（）的城市。自然，北方的雪，在北方任何一個(gè)城市，都是堆積不化的，沒(méi)有什么可看的。只有北平這個(gè)地方，有高大的宮殿，有整齊的街巷，有偉大的城圈，有三海幾片湖水，有公園、太廟、天壇幾片柏林，有紅色的宮墻，有五彩的牌坊，在積雪滿(mǎn)眼，白日行天之時(shí)，對(duì)這些建筑，更讓人覺(jué)得（）。②要賞鑒令人動(dòng)心的景致，莫如北海。湖面讓厚冰凍結(jié)著，變成了一面數(shù)百畝的大圓鏡。北岸的樓閣樹(shù)林，全是玉洗的。尤其是五龍亭五座帶橋的亭子，和小西天那一幢八角宮殿，更映現(xiàn)得（）。若由北岸看南岸，更有趣。瓊島高擁，真是一座瓊島。山上的老柏樹(shù)，被雪反映成了黑色。黑樹(shù)林子里那些亭閣上面是白的，下面是陰暗的，活像是水墨畫(huà)。北海塔涂上了銀漆；有一叢叢的黑點(diǎn)繞著飛，是烏鴉在鬧雪。島下那半圓形的長(zhǎng)欄，夾著那一個(gè)紅漆欄桿、雕梁畫(huà)棟的漪瀾堂。又是素絹上畫(huà)了一個(gè)古裝美人，顏色是格外鮮明。③五龍亭中間一座亭子，四面裝上玻璃窗戶(hù)，雪光冰光反射進(jìn)來(lái)，那種柔和悅目的光線(xiàn)，也是別處尋找不到的景觀。亭子正中，茶社生好了熊熊紅火的鐵爐，這里并沒(méi)有一點(diǎn)寒氣。游客脫下了臃腫的大衣，摘下罩額的暖帽，身子先輕松了?？坎ＡТ跋?，要一碟羊膏，來(lái)二兩白干，再吃幾個(gè)這里的名產(chǎn)肉末夾燒餅。周身都暖和了，高興渡海一游，也不必長(zhǎng)途跋涉東岸那片老槐雪林，可以坐冰床。冰床是個(gè)無(wú)輪的平頭車(chē)子，滑木代了車(chē)輪，撐冰床的人，拿了一根短竹竿，站在床后稍一撐，冰床嗤溜一聲，向前飛奔了去。人坐在冰床上，風(fēng)呼呼地由耳鬢吹過(guò)去。這玩藝比汽車(chē)還快，卻又沒(méi)有一點(diǎn)汽車(chē)的響聲。這里也有更高興的游人，卻是踏著冰湖走了過(guò)去。我們?nèi)粼谏赃h(yuǎn)的地方，看看那滑冰的人，像在一張很大的白紙上，飛動(dòng)了許多黑點(diǎn)，那活是電影上一個(gè)遠(yuǎn)鏡頭。④走過(guò)這整個(gè)北海，在瓊島前面，又有一彎湖冰。北國(guó)的青年，男女成群結(jié)隊(duì)的，在冰面上溜冰。男子是單薄的西裝，女子穿了細(xì)條兒的旗袍，各人肩上，搭了一條圍脖，風(fēng)飄飄的吹了多長(zhǎng)，他們?cè)诒贤嵝瘪Y騁，做出各種姿勢(shì)，忘了是在冰點(diǎn)以下的溫度過(guò)活了。在北海公園門(mén)口，你可以看到穿戴整齊的摩登男女，各人肩上像搭梢馬褲子似的，掛了一雙有冰刀的皮鞋，這是上海香港摩登世界所沒(méi)有的。（選自《張恨水散文集》）讀懂一篇文章有四個(gè)步驟，請(qǐng)你按照下面的方法來(lái)學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有收益！梳理結(jié)構(gòu)，了解內(nèi)容。4．請(qǐng)?jiān)谧屑?xì)讀文章后按要求填寫(xiě)。（4分）文章層次分明，寫(xiě)景敘事有條有理。先描繪了壯觀的__________和令人動(dòng)心的__________，后敘述了冬游北海的三件趣事：亭中坐飲、__________、__________。品析語(yǔ)言，掌握特色。（1）用詞的準(zhǔn)確5．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．銀裝玉琢壯麗光輝玲瓏剔透 B．壯麗光輝玲瓏剔透銀裝玉琢C．玲瓏剔透銀裝玉琢壯麗光輝 D．銀裝玉琢玲瓏剔透壯麗光輝（2）用語(yǔ)的生動(dòng)6．請(qǐng)按要求賞析下面的語(yǔ)句。（6分）（1）北海塔涂上了銀漆，有一叢叢的黑點(diǎn)繞著飛，是烏鴉在鬧雪。（從加點(diǎn)詞語(yǔ)的角度）（2）我們?nèi)粼谏赃h(yuǎn)的地方，看看那滑冰的人，像在一張很大的白紙上，飛動(dòng)了許多黑點(diǎn)，那活是電影上一個(gè)遠(yuǎn)鏡頭。（從修辭的角度）關(guān)注寫(xiě)法，學(xué)習(xí)布局。7．有人說(shuō)，本文第1段寫(xiě)的是北平的雪，這和“冰雪北?！睕](méi)有什么關(guān)系，不妨刪去。你同意這種看法嗎？清簡(jiǎn)述你的理由。（4分）了解背景，明確主旨。8．本文寫(xiě)于抗戰(zhàn)即將結(jié)束的1945年，在形勢(shì)嚴(yán)峻的政治環(huán)境下，人們樂(lè)觀開(kāi)朗，熱愛(ài)生活，憧憬未來(lái)。聯(lián)系全文和開(kāi)頭談一談你對(duì)“沒(méi)有到過(guò)北方的南方人，不會(huì)想像到它的偉大”這一句話(huà)的理解。（4分）【二】略說(shuō)“知人”（17分）王寧①中國(guó)有句俗話(huà)，叫“知人知面不知心”，這句話(huà)的意思是說(shuō)，了解人難，難的是了解人內(nèi)在的品德。偽劣商品難辨，因?yàn)樗忻曰笕说陌b；偽善小人難識(shí)，因?yàn)樗衅垓_人的假言。而知人之難，并不只在于識(shí)別偽善小人，還在于人性之復(fù)雜――說(shuō)假話(huà)有時(shí)是為了怕傷人，回避真相有時(shí)是為了保全真情，豈能一概否定？所以，中國(guó)古代把“知人”當(dāng)成最高的智慧，《書(shū)經(jīng)》說(shuō)“知人則哲”，《老子》說(shuō)“知人者智”。②知人涉及擇友，知人方能交友?！段闹凶印氛f(shuō)：“君子先擇而后交，故寡尤；小人先交而后擇，故多怨?！薄稇?zhàn)國(guó)策》江乙說(shuō)：“以財(cái)交者，財(cái)盡則交絕；以色交者，華落而愛(ài)渝?！睋裼?，當(dāng)擇其德，唐孟郊《審交》詩(shī)：“種樹(shù)須擇地，惡土變木根。結(jié)交若失人，中道生謗言。惟當(dāng)金石交，可與賢達(dá)論”——這些都是擇友的經(jīng)驗(yàn)之談，經(jīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)、受過(guò)，才總結(jié)出來(lái)的。③知人涉及育人，知人方能發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才?？鬃邮亲盍私庾约簩W(xué)生的。子夏三年喪畢，去見(jiàn)孔子，孔子給他琴，讓他奏樂(lè)。子夏拂弦，侃侃而樂(lè)作，然后說(shuō)：“先王制禮樂(lè)，我不敢情緒低落，彈奏得過(guò)于壓抑?！笨鬃诱f(shuō)：“子夏夠得上是君子?！遍h子騫三年喪畢，也去見(jiàn)孔子，孔子也給他琴，讓他奏樂(lè)，閔子騫拂弦，切切而悲作，然后說(shuō)：“先王制禮樂(lè)，我不敢忘記悲傷，彈奏得過(guò)于歡樂(lè)。”孔子也稱(chēng)贊他是君子。同樣三年喪畢，孔子從音樂(lè)中知道他們一個(gè)哀未盡，一個(gè)哀已盡。孔子知道他們既能用真實(shí)的情感來(lái)彈奏，又能把這種情感加以理性的解釋。像孔子這樣細(xì)膩的老師，怎能不培養(yǎng)出優(yōu)秀的七十二弟子？可是，社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，老師了解學(xué)生的一時(shí)一事，又怎能了解學(xué)生的一世？④_______________。劉邦稱(chēng)帝后，在洛陽(yáng)南宮置酒，宴席之上，他問(wèn)群臣：“我所以能得天下，是因?yàn)槭裁矗宽?xiàng)羽所以失天下，又是因?yàn)槭裁?？”臣子們的答?fù)，他都不滿(mǎn)意。最后他說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信，此三者皆人杰，吾能用之，此吾所以有天下也。項(xiàng)羽唯有一范增不能用，此其所以為我擒也?！边@個(gè)故事首先說(shuō)的是用人，嫉賢妒能，唯愚是舉，當(dāng)然是勝利之大忌；可是，用人首先在知人，劉邦若不能把張良、蕭何、韓信的德才了解得那么透徹，把他們從蕓蕓眾生中挑出來(lái)，焉能任用他們建功立業(yè)？⑤知人確實(shí)很難。人們常說(shuō)多數(shù)人“心里有桿秤”，又說(shuō)“日久見(jiàn)人心”。陸游有兩句名言：“萬(wàn)事不如公論久，諸賢莫與眾心違。”然而欲知真相，公論尚需長(zhǎng)久；欲曉一心，還要先見(jiàn)眾心，這都是不容易的。有時(shí)候，急于結(jié)交和用人，等不得那么久，一旦交友不慎或任人不淑，吃虧、誤事、受氣、遭罪，哭都來(lái)不及。所以就有發(fā)明“測(cè)謊器”、動(dòng)用“特異功能”來(lái)分辨人好壞的夢(mèng)想。只是高科技雖已有可能“克隆”人，要從人的心里掏出真?zhèn)?、?yōu)劣來(lái)，恐怕一兩代人還等不到。唯一能依靠的，是修養(yǎng)出衡量人的自身境界，把握好判斷人的正確標(biāo)準(zhǔn)，歷練出觀察人的犀利眼光。⑥知人是一種智慧，又是一種境界、一種素養(yǎng)。如何知人是難以定出一套范式的，但古人有些知人的經(jīng)驗(yàn)倒可以參照。先秦諸子中，莊子是大家公認(rèn)看問(wèn)題很透徹的，他提出以“九征”觀察人的經(jīng)驗(yàn)。所謂“九征”，就是把人放在最容易顯出真面目的環(huán)境下，多方面去考查他的各種品德。這可給賢能者以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也可給不肖者以暴露的機(jī)會(huì)，最終能將賢與不肖分清。⑦“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！逼鋵?shí)，馬各有其用，何須都日行千里？?jī)H僅識(shí)得千里馬，也還不夠；懂得各馬各用，更顯“伯樂(lè)”本色。9．本文的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用原文回答。（3分）10．根據(jù)上下文結(jié)構(gòu)和第④段主要內(nèi)容，在第④段句首填上分論點(diǎn)。（3分）11．第②段加線(xiàn)句主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（4分）12．第③段中列舉“閔子騫拂弦而悲作，孔子認(rèn)為他是君子”這一事例，是不是多余？結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）13．結(jié)合文章，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句子的理解。（3分）“其實(shí)，馬各有其用，何須都日行千里？?jī)H僅識(shí)得千里馬，也還不夠；懂得各馬各用，更顯“伯樂(lè)”本色”?！救浚?7分）【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》）【乙】曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致封邑焉，曰：“請(qǐng)以此修衣。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能不畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言，足以全其節(jié)也?！保ü?jié)選自《說(shuō)苑·卷四》）14．解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（5分）（1）蹴爾而與之____________（2）萬(wàn)鐘于我何加焉____________（3）鄉(xiāng)為身死而不受____________（4）曾子衣敝衣以耕____________（5）復(fù)往____________15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（2）先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？16．乙文中曾子的所作所為印證了甲文中的“____________，____________”的觀點(diǎn)。（2分）17．你從甲、乙兩文中各獲得了怎樣的人生啟示？（4分）三、寫(xiě)作（55分）18．請(qǐng)以“這一次，我全力以赴”為題目，寫(xiě)一篇記敘文?！疽蟆浚?）文中不要透露你的個(gè)人身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

語(yǔ)文答案一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1．默寫(xiě)。（10分）（1）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（2分）持節(jié)云中，何日遣馮唐？（2分）（2）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（2分）有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。（2分）（3）日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。（2分）2．（10分）（1）（4分）mú晌guō覷（2）（6分）①（2分）楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱②（2分）武松行者③（2分）見(jiàn)義勇為嫉惡如仇愛(ài)憎分明（寫(xiě)出兩個(gè)即可）3．（15分）（1）（4分）（2分）【甲】“大約”和“多”重復(fù)，任意刪去一個(gè)（2分）【乙】將“適應(yīng)”改成“順應(yīng)”（2）（2分）青少年要學(xué)習(xí)并傳承傳統(tǒng)文化。（3）（2分）白露秋分 （4）（3分）B（5）（4分）驚蟄：一改立春的溫婉，雨水的深情，一聲驚雷讓眾生頓覺(jué)——春已至。李花熱熱鬧鬧擠上枝丫，那是春日的雪呀，卻話(huà)的是溫暖，道的是熱烈。大暑：夏天用盡全力發(fā)出最后一聲吶喊，掀起最高的熱浪。初夏的小荷尖尖變成蓮蓬朵朵，一只大手捧著這么多孩子，它們做著不一樣的夢(mèng)。【一】冰雪北海（21分）4．（4分）北平的雪北海的雪坐冰床滑冰 5．（3分）A6．（6分）（3分）（1）鬧，指嘈雜、不安靜（1分），“鬧”字生動(dòng)具體地寫(xiě)出了烏鴉繞塔飛翔的熱鬧場(chǎng)面（1分），表現(xiàn)了對(duì)北海雪景之美的喜愛(ài)與贊美。（1分）（3分）（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分），作者把覆蓋冰湖的雪冰比作“白紙”，把人比作冰上的“黑點(diǎn)”，這樣人的活動(dòng)就富有電影鏡頭的動(dòng)態(tài)美，寫(xiě)出了動(dòng)感的冰雪、動(dòng)感的北海的美（1分），同時(shí)也表現(xiàn)出冰面的光滑與寬廣，與前文“湖面變成了一面數(shù)百畝的大圓鏡”相