2023版高三一輪總復習語文提升練7　崇尚科學精神凸顯文化價值(實用類閱讀)

專題提升練7崇尚科學精神，凸顯文化價

值（實用類閱讀）

-科學和文化之間的界限變得越來越模糊，科學和文化相互依賴、相互依存。

科學對于社會的發(fā)展很重要，不管對科學家還是從業(yè)者，要認識科學的真諦在

于求真，藝術(shù)、文學、科學等追求可以融合為一體，共同尋求真知，未來的科

學應當是社會和文化有機結(jié)合的產(chǎn)物，應該讓年輕一代更多地參與科學創(chuàng)造。

高考緊扣科學與文化這一話題命制試題，就體現(xiàn)了命題人對科學精神的高度重

視。

一、閱讀下面的文字，完成1?3題。（12分）

①以前我們一般的看法是把科學當作和文學、藝術(shù)等性質(zhì)截然不同的東西：

文學、藝術(shù)等興衰無常，不是直線進步的；科學則如積薪，總是后來者居上。

這個看法當然并不是沒有受到懷疑，如人類學家克魯伯就曾提出異議。但直到

庫恩的研究發(fā)表之后，我們才真正對科學發(fā)展的歷程獲得一番嶄新的認識。根

據(jù)庫恩的提示，我們知道科學的成長并不必然是直線積累的，相反地，它大體

上是循著傳統(tǒng)與突破的方式在進行著。喜歡講辯證法的人也許不妨稱之為“從

量變到質(zhì)變”。所謂“傳統(tǒng)”是指一門科學的研究工作，在常態(tài)情形下，具有共

同遵守的基本假定、價值系統(tǒng)以及解決問題的程序。而所謂“突破”，則指著一

種科學傳統(tǒng)積之既久，內(nèi)部發(fā)生困難，尤其是對于新的事實無法做適當?shù)奶幚怼?/p>

當這種困難達到了一定的程度時，這一門科學的傳統(tǒng)便不可避免地要發(fā)生基本

性的變化，換言之，即“科學革命”?？茖W革命一方面突破了舊傳統(tǒng)，另一方面

又導向新傳統(tǒng)的建立，使研究工作進入一個全新的階段。

②根據(jù)庫恩的理論，一切科學革命都必然要基本上牽涉到所謂“典范”的

改變。那么，“典范”究竟是什么意思？庫恩在《科學革命的結(jié)構(gòu)》中對“典范”

這個中心觀有極詳細而復雜的討論，但簡單她說，“典范”可以有廣狹二義，廣

義的“典范”指一門科學研究中的全套信仰、價值和技術(shù)，因此又可稱為“學

科的型范”。狹義的“典范”則指一門科學在常態(tài)情形下所共同遵奉的楷模。這

個狹義的“典范”也是“學科的型范”中的一個組成部分，但卻是最重要、最

中心的部分。

③庫恩的研究充分顯示一切“常態(tài)科學”都是在一定的“典范”的指引之

下發(fā)展的。科學家學習他的本門學科的過程，通常并不是從研究抽象的理論和

規(guī)則入手。相反地，他總是以當時最高的具體的科學成就為楷模而逐漸學習得

來的。這種具體的科學成就在今天是以教科書的方式出現(xiàn)的；在以往則見之于

科學史上所謂經(jīng)典的作品，如亞里士多德的《物理學》、牛頓的《原理》等等。

這正是狹義的“典范”一詞之所指。“典范”不但指示科學家以解決疑難的具體

方式，并且在很大的程度上提供科學家以選擇問題的標準。從科學史上看，可

以說一切科學研究的傳統(tǒng)都是由于“典范”的出現(xiàn)而形成的?？茖W研究的傳統(tǒng)

既經(jīng)形成之后，大多數(shù)科學家都在一特定的“典范”的籠罩之下從事“解決難

題”的常態(tài)工作。他們的志趣決不在基本性的新發(fā)現(xiàn)，并且對于叛離“典范”

的異端往往采取一種抗拒的態(tài)度。換句話說，庫恩的“典范”頗近乎懷德海所

說的“基本假定”或科靈伍德所說的“絕對前提”。它們都是在某一個時代中被

視為天經(jīng)地義，而無從置疑的。而且離開了這些“假定”或“前提”，當時的人

甚至不知道如何去進行思考或研究。

④從上面的討論可以知道，科學史上樹立“典范”的巨人一般來說必須具

備兩種特征：第一，他不但在具體研究方面具有空前的成就，并且這種成就還

起著示范的作用，使同行的人都得踏著他的足跡前進。第二，他在本門學術(shù)中

的成就雖大，但并沒有解決其中的一切問題。恰恰相反，他一方面開啟了無窮

的法門；而另一方面又留下了無數(shù)的新問題，讓后來的人可以繼續(xù)研究下去，

因而形成一個新的科學研究的傳統(tǒng)。在科學史上我們說“哥白尼的天文學”或

“弗洛伊德心理學”，就是因為哥白尼或弗洛伊德是建立“典范”的開山宗師。

他們在天文學或心理學方面所創(chuàng)樹的楷模使得他們的后學不得不在長時期內(nèi)埋

首于“解決難題”的掃蕩工作。

⑤但是科學史上的“典范”并不能永遠維持其“典范”的地位。新的科學

事實之不斷出現(xiàn)必有一天會使一個特定“典范”下解決難題的方法失靈，而終

至發(fā)生“技術(shù)上的崩潰這就是前面所提到的“危機”一詞的確切含義。

⑥科學史上“危機”的成因很復雜，有外在的，也有內(nèi)在的。就外在因素

而言，如以哥白尼的天文學革命為例，則16世紀要求歷法改革的社會壓力便曾

加深了舊天文學傳統(tǒng)的危機。但就內(nèi)在因素而言，“技術(shù)上的崩潰”是一切科學

危機的核心。危機導向革命，新的“典范”這時就要應運而生，代替舊的“典

范”而成為下一階段科學研究的楷模了。當然，新舊“典范”的交替，其間并

沒有一道清楚的界限。有時候，早在舊“典范”如日中天之際，新“典范”即

已萌芽，不過當時不受注意罷了。另一方面，新“典范”當令之后，舊“典范”

也并不必然完全失去其效用。舉例來說，哥白尼天文學并沒有完全取代托勒密

的系統(tǒng)。一直到今天，在推定星位的變化方面，托氏天文學仍在被廣泛地應用

著。

（節(jié)選自《紅樓夢的兩個世界》，有刪改）

1.下列各項中，符合文意的一項是（3分）（）

A.庫恩對科學發(fā)展歷程的認識，其本質(zhì)上還是量變到質(zhì)變的后來者居上的

過程。其認識的新穎之處就在于這種發(fā)展與超越是循著傳統(tǒng)與突破的方式在進

行著。

B.科學家學習他的本門學科的過程，都不是從研究抽象的理論和規(guī)則入手,

而是以當時最高的具體的科學成就為楷模而逐漸學習得來的。

C.庫恩的“典范”理論與懷德海的“基本假定”理論或科靈伍德的“絕對

前提”理論，都是在那個時代中被視為天經(jīng)地義，而無從置疑的。

D.在科學史上，哥白尼或弗洛伊德是建立“典范”的開山宗師，因此我們

稱之為“哥白尼的天文學”或“弗洛伊德心理學”，這里是從“典范”的狹義

方面而言的。

D[A項，“是循著傳統(tǒng)與突破的方式在進行著"錯誤，信息殘缺。原文是

“它大體上是循著傳統(tǒng)與突破的方式在進行著”，選項刪掉了限制詞“大體上

B項，“都不是”錯誤，原文是“通常并不是從研究抽象的理論和規(guī)則入手”。

C項，“在那個時代中”錯誤，原文是“它們都是在某一個時代中被視為天經(jīng)地

義，而無從置疑的”。]

2.下列各項中，關(guān)于“科學革命”的內(nèi)容，理解有誤的一項是（3分）（）

A.一種科學傳統(tǒng)積之既久，其共同遵守的基本假定、價值系統(tǒng)以及解決問

題的程序發(fā)生困難，這一門科學的傳統(tǒng)便不可避免地要發(fā)生基本性的變化，即

發(fā)生了科學革命。

B.“典范”的改變是科學革命的必要過程。“典范”分廣狹二義，即“學

科的型范”與“學科的楷?！?，它們之間呈現(xiàn)交叉關(guān)系。

C.科學革命引發(fā)的新舊“典范”的交替，其間并沒有一道清楚的界限。以

哥白尼的天文學革命為例，16世紀要求歷法改革的社會壓力便曾加深了舊天文

學傳統(tǒng)的危機，但哥白尼天文學并沒有完全取代托勒密的系統(tǒng)。

D.“技術(shù)上的崩潰”是一切科學危機的核心，危機引發(fā)革命。新的“典范”

應運而生，代替舊的“典范”而成為科學研究的“學科型范”。

D［D項，”危機引發(fā)革命。新的‘典范'應運而生，代替舊的‘典范'

而成為科學研究的'學科型范'”錯誤，偷換概念。原文是“危機導向革

命”“成為下一階段科學研究的楷模”。］

3.為什么說“一切科學革命都必然要基本上牽涉到所謂‘典范’的改

變”？請簡要概括。（6分）

［解析］題干栗求概括“一切科學革命都必然要基本上牽涉到所謂‘典范'

的改變”的原因，可以結(jié)合⑤⑥段概括分析。由“科學史上的‘典范'并不能

永遠維持其'典范'的地位。新的科學事實之不斷出現(xiàn)必有一天會使一個特定

'典范'下解決難題的方法失靈，而終至發(fā)生'技術(shù)上的崩潰'”可知，由于不

斷有新的科學事實出現(xiàn)，導致“典范”不能解決新的問題，從而發(fā)生“技術(shù)上

的崩潰”，推動新典范的誕生。由“科學史上'危機’的成因很復雜，有外在的，

也有內(nèi)在的。就外在因素而言，如以哥白尼的天文學革命為例，則16世紀要求

歷法改革的社會壓力便曾加深了舊天文學傳統(tǒng)的危機。但就內(nèi)在因素而言，'技

術(shù)上的崩潰'是一切科學危機的核心。危機導向革命，新的‘典范'這時就要

應運而生，代替舊的'典范'而成為下一階段科學研究的楷模了”可知，科學

史上的“危機”導向革命，新的“典范”這時就要應運而生。

［答案］①由于不斷有新的科學事實出現(xiàn)，導致“典范”不能解決新的問

題，從而發(fā)生“技術(shù)上的崩潰”，推動新典范的誕生。②科學史上的“危機”

導向革命，新的“典范”這時就要應運而生。

二、閱讀下面的文字，完成4?6題。（12分）

中央經(jīng)濟工作會議強調(diào)“科技自立自強是促進發(fā)展大局的根本支撐，只要

秉持科學精神、把握科學規(guī)律、大力推動自主創(chuàng)新，就一定能夠把國家發(fā)展建

立在更加安全、更為可靠的基礎(chǔ)之上”，并把“強化國家戰(zhàn)略科技力量”列為

2021年要抓好的重點任務。

如何盡快實現(xiàn)科技自立自強，為高質(zhì)量發(fā)展提供根本支撐？科學技術(shù)部對

“強化國家戰(zhàn)略科技力量”有何部署？記者就此專訪了科學技術(shù)部黨組書記、

部長王志剛。

記者：如何盡快實現(xiàn)科技自立自強？

王志剛：我們要把黨中央對科技創(chuàng)新的厚望和重托轉(zhuǎn)化為加快科技創(chuàng)新步

伐的強大動力，統(tǒng)籌國家急迫和長遠需求……瞄準人工智能、量子信息、集成

電路、生命健康、腦科學、生物育種、空天科技、深地深海等前沿領(lǐng)域，實施

一批具有前瞻性、戰(zhàn)略性的國家重大科技項目，堅持系統(tǒng)思維，完善科技創(chuàng)新

體制機制，推動重點領(lǐng)域項目、基地、人才、資金一體化配置，構(gòu)建更加系統(tǒng)、

完備、高效的國家創(chuàng)新體系，加強科技開放合作，加快建設(shè)科技強國。

記者：如何理解“國家戰(zhàn)略科技力量”？下一步科學技術(shù)部將如何部署推

進？

王志剛：進入新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，要求我們

必須把科技創(chuàng)新作為推動工作的邏輯起點，向科技創(chuàng)新要答案要方法，打造一

支體現(xiàn)國家意志、服務國家需求、代表國家水平的“科技王牌軍”。作為國家

戰(zhàn)略科技力量，要能出大成果、作出大貢獻，在維護國家戰(zhàn)略利益的關(guān)鍵時刻

必須沖得上去，召之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之則勝。下一步，科學技術(shù)部將按照黨中央部署，

加強國家戰(zhàn)略科技力量的系統(tǒng)謀劃和頂層設(shè)計，加快建設(shè)國家實驗室，重組國

家重點實驗室體系，發(fā)揮好高校和科研院所的作用，培育更多創(chuàng)新型領(lǐng)軍企業(yè)，

打造一批具有國際競爭力的區(qū)域創(chuàng)新高地。

記者：怎樣發(fā)揮新型舉國體制作用，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)？

王志剛：舉國體制是在特定領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)國家意志的一種特殊制度安排。在新

發(fā)展階段，新型舉國體制要充分發(fā)揮中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、中國特色社會主義的制

度優(yōu)勢，形成強大的領(lǐng)導力、號召力、動員力、組織力，這是我國科技創(chuàng)新的

根本優(yōu)勢?？茖W技術(shù)部將按照“四個面向”的戰(zhàn)略方向，強化政府引導與市場

機制相結(jié)合，組織動員全國科技力量，凝聚一批具有拼搏奉獻和家國情懷的科

技人才，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)。

記者：如何發(fā)揮企業(yè)在科技創(chuàng)新中的主體作用？

王志剛：增強企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，是加快構(gòu)建新發(fā)展格局、暢通國內(nèi)國

際雙循環(huán)的一項重要任務?？茖W技術(shù)部將圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，圍繞創(chuàng)新鏈

布局產(chǎn)業(yè)鏈，培育具有國際競爭力的創(chuàng)新型企業(yè)。

一是聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵產(chǎn)品，加大重大創(chuàng)新平臺

在企業(yè)的布局力度，鼓勵企業(yè)牽頭組織實施國家重大科技任務。

二是支持領(lǐng)軍企業(yè)牽頭組建重大創(chuàng)新聯(lián)合體，集成高校、科研院所的科技

成果，統(tǒng)籌行業(yè)上下游的創(chuàng)新資源，形成體系化、任務型的協(xié)同創(chuàng)新模式。在

功能定位上，創(chuàng)新聯(lián)合體以完成國家重大關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)任務為導向，以國

家戰(zhàn)略需求為牽引，突破產(chǎn)業(yè)安全、國家安全的重大技術(shù)瓶頸制約。

（摘編自《強化國家戰(zhàn)略科技力量》，

《人民日報》2021年1月20）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.針對“如何盡快實現(xiàn)科技自立自強”的問題，王志剛表示要統(tǒng)籌需求，

瞄準前沿領(lǐng)域，實施重大科技項目，從思維、體制機制、配置等方面開展工作。

B.關(guān)于如何理解“國家戰(zhàn)略科技力量”的問題，王志剛表示必須從科技創(chuàng)

新出發(fā)，打造關(guān)鍵時刻能維護國家戰(zhàn)略利益的“科技王牌軍”。

C.面對有關(guān)新型舉國體制和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)的問題，王志剛解釋了二者

的內(nèi)涵，然后從制度優(yōu)勢、戰(zhàn)略方向等層面進行了闡述。

D.被問到“如何發(fā)揮企業(yè)在科技創(chuàng)新中的主體作用”時，王志剛表示要從

產(chǎn)業(yè)發(fā)展和組建創(chuàng)新聯(lián)合體兩方面著手，增強企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力。

C[C項，“解釋了二者的內(nèi)涵”錯，王志剛只解釋了“舉國體制”的內(nèi)

涵。]

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.這篇專訪報道了中央經(jīng)濟工作會議強調(diào)的內(nèi)容，突