2023學(xué)年完整公開課版沁園春雪

寫作背景

1935年10月，紅軍長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北，肩負(fù)起抗日救國(guó)的偉大使命。1936年1月，紅軍準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，2月初，毛澤東在黃河邊視察地形時(shí)，眺望祖國(guó)壯麗的河山，展望革命燦爛前景，激情滿懷，寫下此詞。1945年8月28日，毛澤東從延安飛抵重慶，同國(guó)民黨進(jìn)行了43天的談判。其間柳亞子屢有詩(shī)贈(zèng)毛，10月7日，毛書此詞回贈(zèng)。隨即發(fā)表在重慶《新華日?qǐng)?bào)》上，轟動(dòng)一時(shí)。

柳亞子曾贊譽(yù)此詞：“毛潤(rùn)之沁園春一闋，余推為千古絕唱，雖東坡、幼安，猶瞠乎其后，更無(wú)論南唐小令，南宋慢詞矣。”①分（）外妖嬈（）②遜（）③成吉思汗（）④數(shù)（）風(fēng)流人物⑤還看今朝（）注意下列字的正確讀音fènráoxùnhánshǔzhāo朗讀要求

①讀出激越豪壯的情調(diào)②讀出重音、停頓、速度、節(jié)奏。北國(guó)風(fēng)光千里冰封萬(wàn)里雪飄望長(zhǎng)城內(nèi)外惟余莽莽大河上下

頓失滔滔

山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高須晴日看紅裝素裹分外妖嬈江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷一代天驕成吉思汗只識(shí)彎弓射大雕風(fēng)流人物數(shù)還看今朝俱往矣

1、這首詞分為上下兩闋，能否概括上下兩闋的主要內(nèi)容？

2、總寫北國(guó)雪景的詩(shī)句是？寫出北國(guó)雪景的特點(diǎn)是怎樣的？

3、還分寫了哪些景物？哪個(gè)字起總領(lǐng)作用？“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？

4、為什么上闋后三句不屬于“望”的范圍？從哪個(gè)字看出？

5、上闋所寫的景色可用詞中哪一句話概括？上闋表達(dá)了作者什么樣的感情？

6、可見“江山如此多嬌”一句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？那么啟下的句子是？

7、詩(shī)人對(duì)歷代英雄的評(píng)論體現(xiàn)在哪個(gè)字上？這個(gè)字領(lǐng)起以下七個(gè)句子，包含了怎樣的感情？

8、本詞的主旨句是哪幾句？這體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想境界？1、這首詞分為上下兩闋，能否概括上下兩闋的主要內(nèi)容？描寫北國(guó)雪景上闋：下闋：評(píng)論古今英雄2、總寫北國(guó)雪景的詩(shī)句是？寫出北國(guó)雪景的特點(diǎn)是怎樣的？北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

這是一個(gè)冰天雪地、廣袤無(wú)垠的銀色世界。3、還分寫了哪些景物？哪個(gè)字起總領(lǐng)作用？長(zhǎng)城、大河、群山、高原。“望”字總領(lǐng)下文，至“欲與天公試比高”。

“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？

運(yùn)用比喻、擬人手法，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地寫出了山巒的綿延起伏，又寫出奮飛、競(jìng)爭(zhēng)的精神面貌。4、為什么上闋后三句不屬于“望”的范圍？從哪個(gè)字看出？

從“須”可以看出這是想象雪后初晴的美景。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?；ノ摹⒖鋸?。一靜一動(dòng)，動(dòng)靜相襯，靜穆之中有飄舞的動(dòng)態(tài)。一個(gè)“頓”字，寫出了變化之速，寒威之烈。照應(yīng)“千里冰封”。比喻、擬人、對(duì)偶。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。虛寫“分外”透出對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美與熱愛。

“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔?！斌w會(huì)“惟余”和“頓失”的作用并說(shuō)出所用的修辭方法是什么?“惟余”體現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭。5、上闋所寫的景色可用詞中哪一句話概括？江山如此多嬌上闋表達(dá)了作者怎樣的感情？上闋表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱情贊美。6、可見“江山如此多嬌”一句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？承上（總結(jié)上文）那么啟下的句子是？引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。以“惜”字總領(lǐng)七個(gè)句子，展開對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論。詩(shī)人于歷代帝王中舉出五位很有代表性的人物，展開一幅幅歷史畫卷，使評(píng)論得以具體形象地展開，如同翻閱一部千秋史冊(cè)，一一加以評(píng)說(shuō)。一個(gè)“惜”字，定下對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判?！本阃樱瑪?shù)風(fēng)流人物，還看今朝“，“俱往矣”三字，言有盡而意無(wú)窮，有畫龍點(diǎn)睛之妙。將中國(guó)封建社會(huì)的歷史一筆帶過(guò)，轉(zhuǎn)向詩(shī)人所處的當(dāng)今時(shí)代，點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題。“今朝”是一個(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物來(lái)帶領(lǐng)。“今朝”的風(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄