（進(jìn)階篇）20222023學(xué)年下學(xué)期高中語(yǔ)文人教部編高一年級(jí)同步分層作業(yè)（）2 燭之武退秦師

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一．選擇題（共10小題）

1．選出音、形、義有誤的一組（）

A．汜（fàn）南縋（zhuì）鄙（當(dāng)作邊邑）

B．佚（yì）之狐不知（知道）共（gōng，供給）其乏困

C．瑕（xiá）何厭（滿足）之有逢（páng）孫

D．闕（quē，損害）行李（出使的人）失其所與（結(jié)交）

2．下列各句中加點(diǎn)字的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．秦伯說(shuō)，與鄭人盟B．宋有富人，天雨墻壞

C．殫其地之出D．晉軍函陵

3．下列各句中“其”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A．行李之往來(lái)，共其乏困

B．既東封鄭，又欲肆其西封

C．吾其還也

D．失其所與，不知

4．下列帶“之”字的各句均選自本課，若按用法把“之”字分類，哪一項(xiàng)正確（）

①公從之

②臣之壯也

③是寡人之過(guò)也

④許之

⑤鄰之厚，君之薄也

⑥行李之往來(lái)

⑦君之所知也

⑧夫晉，何厭之有

⑨將焉取之⑩唯君圖之。

A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B．①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧

C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩

5．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

①秦、晉圍鄭，鄭國(guó)危在旦夕，鄭伯在國(guó)家存亡絕續(xù)之際，果斷接受佚之狐的建議，讓已“退居二線”的燭之武去見(jiàn)秦君。

②鄭伯是一位從諫如流的君主，也是一位襟懷坦蕩的君子，他禮賢下士，面對(duì)燭之武的抱怨，他能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并能動(dòng)之以情。

③面對(duì)奸詐多疑、利益至上的秦穆公，燭之武憑借巧言令色的說(shuō)辭，最終讓秦伯心悅誠(chéng)服，成功化解了鄭國(guó)的危機(jī)。

④由于地理位置關(guān)系的客觀原因以及曾經(jīng)的嫌隙，秦、晉兩國(guó)之間本來(lái)就同床異夢(mèng)，這些都被燭之武看得一清二楚。

⑤秦伯的單方面退兵，使秦晉聯(lián)盟分崩離析，鄭國(guó)的倒懸之危終于在燭之武一番細(xì)針密線的論說(shuō)中迎刃而解。

⑥燭之武在充分了解秦伯狂妄自大、利令智昏、動(dòng)搖不定等心理的前提下，先向秦伯示弱，滿足其虛榮心，解除其戒備心理。

A．①②④B．③⑤⑥C．①③④D．①②⑥

6．對(duì)下列詞類活用現(xiàn)象分類正確的一項(xiàng)是（）

A．名詞用作動(dòng)詞：晉軍函陵/君之薄也

B．名詞的意動(dòng)用法：越國(guó)以鄙遠(yuǎn)/既東封鄭

C．動(dòng)詞的使動(dòng)用法：闕秦以利晉/且貳于楚也

D．名詞作狀語(yǔ)：夜縋而出/朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

7．下列對(duì)《燭之武退秦師》一文的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）

A．文章首段開(kāi)篇就營(yíng)選了一種緊張的氣氛：秦、晉兩大國(guó)聯(lián)合起來(lái)圍攻鄭國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦上，一觸即發(fā)，為下文燭之武臨危受命埋下伏筆。

B．燭之武拋開(kāi)個(gè)人感傷和利益，承擔(dān)起關(guān)系國(guó)家生死存亡的重任，體現(xiàn)了他的深明大義。不過(guò)其先“辭”后“許”，暴露了顯擺自己的弱點(diǎn)。

C．文章記述了秦、晉聯(lián)合攻打鄭國(guó)之前開(kāi)展的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)，燭之武以一己之力，憑借對(duì)時(shí)局的洞若觀火和過(guò)人的辯才，終于使鄭國(guó)免于滅亡。

D．全文的說(shuō)辭只有短短的一百多個(gè)字，卻詳略得當(dāng)，說(shuō)理透徹，委婉曲折，面面俱到，步步深入，層層逼緊，句句動(dòng)人，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

8．下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用，分類正確的一項(xiàng)是（）

①夜縋而出②越國(guó)以鄙遠(yuǎn)③朝濟(jì)而夕設(shè)版焉④與鄭人盟⑤晉軍函陵⑥共其乏困⑦既東封鄭

A．①③⑥/②⑦/④⑤B．①③⑤/②⑦/④⑥C．①③⑦/②⑥/④⑤D．①③⑦/②④/⑤⑥

9．下列各句中加點(diǎn)的“焉”字，用法和意義與例句相同的一項(xiàng)是（）

例：若不闕秦，將焉取之

A．焉用亡鄭以陪鄰B．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

C．子亦有不利焉D．且焉置土石

10．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A．《春秋》又稱《麟經(jīng)》或《麟史》，是中國(guó)古代儒家典籍“六經(jīng)”之一，我國(guó)第一部國(guó)別體史書(shū)，記載了魯國(guó)的國(guó)史，現(xiàn)存版本據(jù)傳由孔子修訂而成。

B．《春秋》現(xiàn)所存全文，不過(guò)一萬(wàn)六千多字，用于記事的語(yǔ)言極為簡(jiǎn)練，然而幾乎每句都暗含褒貶之意，被后人稱為“春秋筆法”“微言大義”。

C．《左傳》全稱為《春秋左氏傳》，儒家十三經(jīng)之一，是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，相傳是春秋末年魯國(guó)史官左丘明根據(jù)魯國(guó)國(guó)史《春秋》編成的。

D．左丘明，曾任魯國(guó)史官，為解答《春秋》而作《左傳》，被史學(xué)界推為中國(guó)史學(xué)的開(kāi)山鼻祖，譽(yù)為“百家文字之宗、萬(wàn)世古文之祖”。

二．填上空題（共3小題）

11．文言句式。

（1）以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。

（2）是寡人之過(guò)也。

（3）夫晉，何厭之有？

（4）若亡鄭而有益于君。

12．下面兩組句子朗讀時(shí)語(yǔ)氣停頓全部正確的一項(xiàng)分別是

（1）A．若/使?fàn)T之武/見(jiàn)秦君若/亡鄭而有益于君

B．若使/燭之武/見(jiàn)秦君若亡鄭/而有益于君

C．若使?fàn)T之武/見(jiàn)秦君若亡鄭而/有益于君

D．若使/燭之武見(jiàn)秦君若/亡鄭而有益于君

（2）

A．君知/其難也微/夫人之力不及此

B．君/知其難也微夫人/之力不及此

C．君知其/難也微夫人之力/不及此

D．君/知其難也微/夫人之力不及此

13．文學(xué)常識(shí)。

《左傳》又名《》《》，是我國(guó)歷史著作。《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》都是對(duì)儒家經(jīng)典《》進(jìn)行解釋的著作，它們被稱作“”。這三部著作也同被列入“十三經(jīng)”之中?！蹲髠鳌酚涊d了魯哀公元年至魯隱公二十七年共255年春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的歷史?！蹲髠鳌凡粌H具有較高的史學(xué)價(jià)值，對(duì)文學(xué)的發(fā)展也有很大貢獻(xiàn)，它被認(rèn)為是后代敘事散文的典范。

三．文言文閱讀（共1小題）

14．閱讀下面的文言文，完成下列各題。

鄭伯克段于鄢

初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛(ài)共叔段，欲立之。亟請(qǐng)于武公，公弗許。

及莊公即位，為之請(qǐng)制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命?！闭?qǐng)京，使居之，謂之京城大叔。

祭仲曰：“都城過(guò)百雉，國(guó)之害也。先王之制：大都不過(guò)叁國(guó)之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌杀俸?？”對(duì)曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無(wú)使滋蔓，蔓難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公曰：“多行不義必自斃，子姑待之?！?/p>

既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之；若弗與，則請(qǐng)除之。無(wú)生民心?！惫唬骸盁o(wú)庸，將自及?！贝笫逵质召E以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾?！惫唬骸安涣x不暱，厚將崩?！?/p>

大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣！”命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。

書(shū)曰：“鄭伯克段于鄢?！倍尾坏?，故不言弟；如二君，故曰克；稱鄭伯，譏失教也。不言出奔，難之也。

遂置姜氏于城潁而誓之曰不及黃泉無(wú)相見(jiàn)也既而悔之潁考叔為潁谷封人聞之有獻(xiàn)于公公賜之食食舍肉。公問(wèn)之，對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，繄我獨(dú)無(wú)！”潁考叔曰：“敢問(wèn)何謂也？”公語(yǔ)之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉？若闕地及泉，隧而相見(jiàn)，其誰(shuí)曰不然？”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂(lè)也融融！”姜出而賦：“大隧之外，其樂(lè)也泄泄?！彼鞛槟缸尤绯酢?/p>

君子曰：“潁考叔，純孝也，愛(ài)其母，施及莊公。《詩(shī)》曰：‘孝子不匱，永錫爾類?！涫侵^乎?！?/p>

（選自《左傳》）

（1）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是

A．莊公寤生，驚姜氏寤：通“牾”，逆，倒著

B．夫人將啟之啟：?jiǎn)l(fā)，啟迪

C．爾有母遺，繄我獨(dú)無(wú)遺：遺產(chǎn)

D．若闕地及泉，隧而相見(jiàn)闕：侵損，削減

（2）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A．遂置姜氏于城潁/而誓之曰/不及黃泉/無(wú)相見(jiàn)也/既而悔之/潁考叔為潁谷封人/聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉

B．遂置姜氏于城潁而誓之/曰不及黃泉/無(wú)相見(jiàn)也/既而悔之/潁考叔為潁谷封人/聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉

C．遂置姜氏于城潁/而誓之曰/不及黃泉/無(wú)相見(jiàn)也/既而悔之潁考叔/為潁谷封人/聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉

D．遂置姜氏于城潁/而誓之曰/不及黃泉/無(wú)相見(jiàn)也/既而悔之/潁考叔為潁谷封人聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉

（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．“莊公寤生”使姜氏受驚，武姜因此討厭莊公，偏愛(ài)共叔段，導(dǎo)致了后來(lái)兄弟之間骨肉相殘的悲劇。

B．鄭莊公先封共叔段于京，又聽(tīng)任共叔段“不度”“收貳以為己邑”，既而“命西鄙、北鄙貳于己”，最后“伐諸鄢”。

C．莊公設(shè)下的陷阱，就是養(yǎng)共叔段之驕，縱共叔段之欲，使其不斷膨脹，逐步發(fā)展到自我毀滅。

D．全文結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)波瀾起伏，人物形象生動(dòng)，尤其是把鄭莊公老謀深算的性格刻畫(huà)得淋漓盡致。

（4）將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①姜氏何厭之有？不如早為之所，無(wú)使滋蔓，蔓難圖也。

譯文：

②國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之；若弗與，則請(qǐng)除之。無(wú)生民心。

譯文：。

四．默寫(xiě)（共1小題）

15．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《燭之武退秦師》中，燭之武勸說(shuō)秦伯，貌似謙恭，實(shí)則極有分量，以一個(gè)假設(shè)句“，”，否定了秦國(guó)出兵的合理性，由此掌握了說(shuō)話的主動(dòng)權(quán)。

（2）《燭之武退秦師》中，燭之武講到晉國(guó)忘恩負(fù)義的具體表現(xiàn)的句子是“，”。

（3）《燭之武退秦師》中，燭之武面對(duì)強(qiáng)權(quán)在握的秦伯，首先指出秦、鄭兩國(guó)并不相鄰，攻打鄭國(guó)將其據(jù)為秦的疆土是十分困難的事情的句子是“，”。

五．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共1小題）

16．《燭之武退秦師》運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法，主要是表現(xiàn)燭之武怎樣勸退秦師的，所以重點(diǎn)放在燭之武的說(shuō)辭上。對(duì)“退秦師”的前因后果，只做簡(jiǎn)略交代。燭之武在國(guó)家危難之際，能臨危受命，不避險(xiǎn)阻，只身去游說(shuō)秦君是需要勇氣的，文中也描寫(xiě)了燭之武“夜縋而出，見(jiàn)秦伯”，請(qǐng)展開(kāi)想象和聯(lián)想，用描寫(xiě)、抒情、議論綜合表述方式寫(xiě)一段文字，表現(xiàn)燭之武“夜縋而出”的情景。（150字左右）

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參考解析與試題解答

一．選擇題（共10小題）

1．選出音、形、義有誤的一組（）

A．汜（fàn）南縋（zhuì）鄙（當(dāng)作邊邑）

B．佚（yì）之狐不知（知道）共（gōng，供給）其乏困

C．瑕（xiá）何厭（滿足）之有逢（páng）孫

D．闕（quē，損害）行李（出使的人）失其所與（結(jié)交）

A．全部正確；

B．“知”通“智”，明智；

C．全部正確；

D．全部正確。

故選：B。

辨析詞義可以從詞的意義方面來(lái)辨析：詞義的側(cè)重點(diǎn)不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同；可以從色彩方面來(lái)辨析，分清詞的褒、貶、中的感彩；可以從語(yǔ)法規(guī)范辨析；可以從使用對(duì)象進(jìn)行辨析；可以從前后照應(yīng)方面進(jìn)行辨析。

2．下列各句中加點(diǎn)字的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．秦伯說(shuō)，與鄭人盟B．宋有富人，天雨墻壞

C．殫其地之出D．晉軍函陵

A．名詞作動(dòng)詞，結(jié)盟；

B．名詞作動(dòng)詞，下雨；

C．動(dòng)詞作名詞，（地里的）收成；

D．名詞作動(dòng)詞，駐扎；

故選：C。

名詞活用作動(dòng)詞：

1、兩個(gè)名詞連用，或名詞和代詞連用，它們?nèi)绻皇遣⒘嘘P(guān)系或修飾關(guān)系，那么其中必有一個(gè)名詞活用為動(dòng)詞。例如：①五十者可以衣帛矣。②驢不勝怒，蹄之。

2、如果名詞放在助動(dòng)詞、副詞的后面或助詞“所”“者”的前面，那么這個(gè)名詞就活用為動(dòng)詞。例如：①假舟輯者，非能水也，而絕江河。②非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣。

3、謂語(yǔ)后面的介詞結(jié)構(gòu)通常作主語(yǔ)，名詞后面如果接上了介詞結(jié)構(gòu)，那么這個(gè)名詞就要活用為動(dòng)詞。例如：①樹(shù)之以桑。②浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。

4、名詞與連詞“而”連接時(shí)，活用為動(dòng)詞。例如：①孟嘗君怪其疾也，衣冠而見(jiàn)之。②項(xiàng)籍之解而東，高帝亦欲罷兵歸國(guó)。

5、名詞還有使動(dòng)用法和意動(dòng)用法，識(shí)別使動(dòng)用法和意動(dòng)用法要結(jié)合上下文的語(yǔ)言環(huán)境。例如：①闕秦以利晉。②不如吾聞而藥之也。

3．下列各句中“其”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A．行李之往來(lái)，共其乏困

B．既東封鄭，又欲肆其西封

C．吾其還也

D．失其所與，不知

C副詞，表示婉商語(yǔ)氣，還是。其余各項(xiàng)均作代詞，AB他（們）的，D自己的。

故選：C。

做此類題一定要熟知常見(jiàn)虛詞的常見(jiàn)用法，同時(shí)要熟悉課文中虛詞的意義與用法，還要能翻譯整個(gè)句子，了解語(yǔ)法，只有做到這些，我們?cè)谧鲞@類題時(shí)才會(huì)輕松而簡(jiǎn)單．

4．下列帶“之”字的各句均選自本課，若按用法把“之”字分類，哪一項(xiàng)正確（）

①公從之

②臣之壯也

③是寡人之過(guò)也

④許之

⑤鄰之厚，君之薄也

⑥行李之往來(lái)

⑦君之所知也

⑧夫晉，何厭之有

⑨將焉取之⑩唯君圖之。

A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B．①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧

C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩

①代詞，他，譯：鄭伯同意了他的建議；②用于主謂之間，取獨(dú)，譯：我年輕的時(shí)候；③結(jié)構(gòu)助詞，的，譯：這是我的過(guò)錯(cuò)；④代詞，他，譯：答應(yīng)了他；⑤結(jié)構(gòu)助詞，取獨(dú)，譯：鄰國(guó)的力量加強(qiáng)了，相當(dāng)于您的力量削弱了；⑥用于主謂之間，取獨(dú)，譯：使者往來(lái)；⑦用于主謂之間，取獨(dú)，譯：這是您知道的；⑧賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，譯：晉國(guó)有什么滿足的呢？⑨代詞，土地，譯：將要從哪里取得土地呢？⑩代詞，這件事，譯：希望您考慮這件事。

故選：B。

文言文中“之“的用法

一、用作代詞，又幾種情況：

（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他“（他們）、“它“（它們）。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。例如：作《師說(shuō)》以貽之。（《師說(shuō)》，代人，作賓語(yǔ)。）輮使之然也。（《勸學(xué)》，代物，作兼語(yǔ)。）人非生而知之者。（《師說(shuō)》，代事理，作賓語(yǔ)。）

（二）指示代詞，表近指?？勺g為“這“，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。如：均之二策。（《廉頗藺相如列傳》）

二、用作助詞，也分幾種情況：

（一）結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)（名詞）之間，可譯為“的“，有的可不譯。如：若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。（《赤壁之戰(zhàn)》）道之所存，師之所存也（《師說(shuō)》）

（二）結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用在中心語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語(yǔ)之間，可譯為“得“。如：古人之觀于天地、山川、草木、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。（《游褒禪山記》）

（三）結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。如：宋何罪之有？（《公輸》，即“宋有何罪”）

（四）結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，“之“用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。如：師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣?。ā稁熣f(shuō)》）悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。（《捕蛇者說(shuō)》）孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。（《隆中對(duì)》）

（五）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。如：頃之，煙炎張?zhí)?。（《赤壁之?zhàn)》）毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（《毛遂自薦》）

5．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

①秦、晉圍鄭，鄭國(guó)危在旦夕，鄭伯在國(guó)家存亡絕續(xù)之際，果斷接受佚之狐的建議，讓已“退居二線”的燭之武去見(jiàn)秦君。

②鄭伯是一位從諫如流的君主，也是一位襟懷坦蕩的君子，他禮賢下士，面對(duì)燭之武的抱怨，他能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并能動(dòng)之以情。

③面對(duì)奸詐多疑、利益至上的秦穆公，燭之武憑借巧言令色的說(shuō)辭，最終讓秦伯心悅誠(chéng)服，成功化解了鄭國(guó)的危機(jī)。

④由于地理位置關(guān)系的客觀原因以及曾經(jīng)的嫌隙，秦、晉兩國(guó)之間本來(lái)就同床異夢(mèng)，這些都被燭之武看得一清二楚。

⑤秦伯的單方面退兵，使秦晉聯(lián)盟分崩離析，鄭國(guó)的倒懸之危終于在燭之武一番細(xì)針密線的論說(shuō)中迎刃而解。

⑥燭之武在充分了解秦伯狂妄自大、利令智昏、動(dòng)搖不定等心理的前提下，先向秦伯示弱，滿足其虛榮心，解除其戒備心理。

A．①②④B．③⑤⑥C．①③④D．①②⑥

①危在旦夕：形容危險(xiǎn)就在眼前。使用正確。

②從諫如流：形容能很快地接受別人的規(guī)勸，像水從高處流到低處一樣順暢自然。使用正確。

③巧言令色：指用花言巧語(yǔ)和假裝和善來(lái)討好別人。含貶義。根據(jù)“最終讓秦伯心悅誠(chéng)服，成功化解了鄭國(guó)的危機(jī)”可知已經(jīng)是褒義，故“巧言令色”使用錯(cuò)誤。

④同床異夢(mèng)：比喻雖然共同生活或者共同從事某項(xiàng)活動(dòng)，但是各人有各人的打算。用于秦晉關(guān)系不當(dāng)，可改為“貌合神離（貌合神離：表面上關(guān)系不錯(cuò)，實(shí)際上是兩條心）”。

⑤細(xì)針密線：比喻做事仔細(xì)認(rèn)真或?qū)?wèn)題處理得細(xì)致周到。使用正確。

⑥利令智昏：受私利驅(qū)使，以致頭腦發(fā)昏，不顧一切。使用正確。

故選：D。

此類題具體可從以下幾方面分析：

（1）意義輕重不同。

（2）意義側(cè)重點(diǎn)不同。

（3）范圍大小不同。

（4）適用對(duì)象不同。

（5）感彩不同。

（6）語(yǔ)體色彩不同。

（7）語(yǔ)法搭配不同。

6．對(duì)下列詞類活用現(xiàn)象分類正確的一項(xiàng)是（）

A．名詞用作動(dòng)詞：晉軍函陵/君之薄也

B．名詞的意動(dòng)用法：越國(guó)以鄙遠(yuǎn)/既東封鄭

C．動(dòng)詞的使動(dòng)用法：闕秦以利晉/且貳于楚也

D．名詞作狀語(yǔ)：夜縋而出/朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

A．軍，駐扎，名詞用作動(dòng)詞。/薄，變薄，形容詞用作動(dòng)詞。

B．鄙，以……為邊境，意動(dòng)用法。/東，在東邊，名詞作狀語(yǔ)。

C．利，使……有利，形容詞使動(dòng)。/貳，從屬二主，數(shù)詞用作動(dòng)詞。

D．夜，在夜晚，名詞作狀語(yǔ)。/夕，在晚上，名詞作狀語(yǔ)。

故選：D。

古代漢語(yǔ)中詞類活用主要有：

1．名詞活用為動(dòng)詞，名詞作狀語(yǔ)，名詞的使動(dòng)用法，意動(dòng)用法。

2．動(dòng)詞的使動(dòng)用法，動(dòng)詞活用為名詞。

3．形容詞用做動(dòng)詞，形容詞的使動(dòng)用法和意動(dòng)用法。

4．?dāng)?shù)詞的使動(dòng)用法。

辨別詞類活用最好的方法是進(jìn)行成分分析，就是把句子的成分先劃出來(lái)，然后看成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致，不一致的就可能是活用。

7．下列對(duì)《燭之武退秦師》一文的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）

A．文章首段開(kāi)篇就營(yíng)選了一種緊張的氣氛：秦、晉兩大國(guó)聯(lián)合起來(lái)圍攻鄭國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦上，一觸即發(fā)，為下文燭之武臨危受命埋下伏筆。

B．燭之武拋開(kāi)個(gè)人感傷和利益，承擔(dān)起關(guān)系國(guó)家生死存亡的重任，體現(xiàn)了他的深明大義。不過(guò)其先“辭”后“許”，暴露了顯擺自己的弱點(diǎn)。

C．文章記述了秦、晉聯(lián)合攻打鄭國(guó)之前開(kāi)展的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)，燭之武以一己之力，憑借對(duì)時(shí)局的洞若觀火和過(guò)人的辯才，終于使鄭國(guó)免于滅亡。

D．全文的說(shuō)辭只有短短的一百多個(gè)字，卻詳略得當(dāng)，說(shuō)理透徹，委婉曲折，面面俱到，步步深入，層層逼緊，句句動(dòng)人，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

B.“先‘辭’后‘許’，暴露了顯擺自己的弱點(diǎn)”錯(cuò)，應(yīng)為先“辭”后“許”，使行文波瀾起伏，頗具戲劇性.

故選：B。

廣泛深入閱讀測(cè)試大綱中規(guī)定的重點(diǎn)作家作品，掌握作品的內(nèi)容、手法、技巧、感情，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確分析。

8．下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用，分類正確的一項(xiàng)是（）

①夜縋而出②越國(guó)以鄙遠(yuǎn)③朝濟(jì)而夕設(shè)版焉④與鄭人盟⑤晉軍函陵⑥共其乏困⑦既東封鄭

A．①③⑥/②⑦/④⑤B．①③⑤/②⑦/④⑥C．①③⑦/②⑥/④⑤D．①③⑦/②④/⑤⑥

①夜：在夜里，名詞作狀語(yǔ)；

③朝：在早上，名詞作狀語(yǔ)；

⑦東：向東，名詞作狀語(yǔ)；

②遠(yuǎn)：遠(yuǎn)地，形容詞作名詞；

⑥乏困：發(fā)困的人，形容詞作名詞；

④盟：結(jié)盟，名詞作動(dòng)詞；

⑤軍：駐軍，名詞作動(dòng)詞。

故選：C。

總的來(lái)說(shuō)，古代漢語(yǔ)中的詞類活用主要有：

1．名詞活用為動(dòng)詞，名詞的使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、為動(dòng)用法

2．動(dòng)詞的使動(dòng)用法，動(dòng)詞活用為名詞

3．形容詞活用為動(dòng)詞，形容詞的使動(dòng)用法和意動(dòng)用法

4．?dāng)?shù)詞活用為動(dòng)詞，數(shù)詞的使動(dòng)用法

5．名詞用作狀語(yǔ)

9．下列各句中加點(diǎn)的“焉”字，用法和意義與例句相同的一項(xiàng)是（）

例：若不闕秦，將焉取之

A．焉用亡鄭以陪鄰B．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

C．子亦有不利焉D．且焉置土石

例句中的“焉”是疑問(wèn)代詞，哪里。

A．疑問(wèn)代詞，何。

B．兼詞，在那里。

C．語(yǔ)氣詞，表感嘆。

D．疑問(wèn)代詞，哪里。

故選：D。

虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會(huì)隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點(diǎn)，不僅能在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到綱舉目張，事半功倍，答題時(shí)也能給我們提供一個(gè)更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對(duì)其中一些虛詞的重要用法，如果沒(méi)有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識(shí)，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時(shí)丟分。四、結(jié)合具體語(yǔ)境。測(cè)試答題時(shí)，面對(duì)試卷中陌生的語(yǔ)段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語(yǔ)境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。

10．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A．《春秋》又稱《麟經(jīng)》或《麟史》，是中國(guó)古代儒家典籍“六經(jīng)”之一，我國(guó)第一部國(guó)別體史書(shū)，記載了魯國(guó)的國(guó)史，現(xiàn)存版本據(jù)傳由孔子修訂而成。

B．《春秋》現(xiàn)所存全文，不過(guò)一萬(wàn)六千多字，用于記事的語(yǔ)言極為簡(jiǎn)練，然而幾乎每句都暗含褒貶之意，被后人稱為“春秋筆法”“微言大義”。

C．《左傳》全稱為《春秋左氏傳》，儒家十三經(jīng)之一，是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，相傳是春秋末年魯國(guó)史官左丘明根據(jù)魯國(guó)國(guó)史《春秋》編成的。

D．左丘明，曾任魯國(guó)史官，為解答《春秋》而作《左傳》，被史學(xué)界推為中國(guó)史學(xué)的開(kāi)山鼻祖，譽(yù)為“百家文字之宗、萬(wàn)世古文之祖”。

A．“我國(guó)第一部國(guó)別體史書(shū)”錯(cuò)。應(yīng)為“我國(guó)第一部編年體史書(shū)”。

故選：A。

多讀、多看、多記是解答本題的關(guān)鍵。重要的文學(xué)常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識(shí)樹(shù)，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。

二．填上空題（共3小題）

11．文言句式。

（1）以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。狀語(yǔ)后置句

（2）是寡人之過(guò)也。判斷句

（3）夫晉，何厭之有？賓語(yǔ)前置句

（4）若亡鄭而有益于君。狀語(yǔ)后置句

（1）狀語(yǔ)后置句，應(yīng)為“于晉無(wú)禮，與楚貳”，句意：因?yàn)樗麑?duì)晉國(guó)無(wú)禮，對(duì)楚國(guó)存有貳心。

（2）判斷句，“也”表判斷。句意：這是我的過(guò)錯(cuò)啊。

（3）賓語(yǔ)前置句，“之”把賓語(yǔ)提前。句意：晉國(guó)，有什么滿足的呢？

（4）狀語(yǔ)后置句，應(yīng)為“于君有益”。句意：如果使鄭國(guó)滅亡而對(duì)您有益。

故解析為：

（1）狀語(yǔ)后置句

（2）判斷句

（3）賓語(yǔ)前置句

（4）狀語(yǔ)后置句

狀語(yǔ)后置的形式：

1．介詞結(jié)構(gòu)“于……”常放在謂語(yǔ)動(dòng)詞后作補(bǔ)語(yǔ)，這類補(bǔ)語(yǔ)按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣是放在謂語(yǔ)動(dòng)詞前作狀語(yǔ)的，所以，翻譯的時(shí)候，就把它當(dāng)作了狀語(yǔ)，因此有人稱它作“狀語(yǔ)后置”，或“介詞結(jié)構(gòu)后置”。如：事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍。

2．介詞結(jié)構(gòu)“以……”有時(shí)放在謂語(yǔ)后作后置狀語(yǔ)。這種現(xiàn)象在文言文中并不多見(jiàn)。如：乃取蒙沖斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。

12．下面兩組句子朗讀時(shí)語(yǔ)氣停頓全部正確的一項(xiàng)分別是A

（1）A．若/使?fàn)T之武/見(jiàn)秦君若/亡鄭而有益于君

B．若使/燭之武/見(jiàn)秦君若亡鄭/而有益于君

C．若使?fàn)T之武/見(jiàn)秦君若亡鄭而/有益于君

D．若使/燭之武見(jiàn)秦君若/亡鄭而有益于君

（2）D

A．君知/其難也微/夫人之力不及此

B．君/知其難也微夫人/之力不及此

C．君知其/難也微夫人之力/不及此

D．君/知其難也微/夫人之力不及此

（1）“若”在句首出現(xiàn)表假設(shè)，其后斷，排除BCD．譯：假如讓燭之武去見(jiàn)秦伯；如果滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處。

（2）“君”是“知其難也”的主語(yǔ)，其后斷，排除AC；“微”在句首出現(xiàn)表假設(shè)，其后斷，排除BC．譯：您知道這不好辦；假如沒(méi)有那人的支持，我就不會(huì)有今天。

解析：（1）A。

（2）D。

①根據(jù)文言句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏

一般說(shuō)來(lái)，文言句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語(yǔ)大體相同。一個(gè)完整的句子是由主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)組成的。

文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間或動(dòng)賓之間。這樣劃分是符合句子意思的完整表述的。如：予/嘗求/仁人之心（《岳陽(yáng)樓記》）

②根據(jù)句首的語(yǔ)氣詞來(lái)確定朗讀節(jié)奏

有些文言句子句首含語(yǔ)氣詞（發(fā)語(yǔ)詞），表示將發(fā)表議論，提示原因，如“蓋”、“夫”，往往在發(fā)語(yǔ)詞后進(jìn)行停頓，如：蓋/一歲之犯死者/二焉（《捕蛇者說(shuō)》）

③根據(jù)句中起舒緩語(yǔ)氣作用的“之”確定朗讀節(jié)奏

文言文中，“之”的用法很多，很復(fù)雜。其中起舒緩語(yǔ)氣作用的“之”有助于我們確定朗讀節(jié)奏：停頓往往在“之后”，這樣朗讀使得整個(gè)句子的語(yǔ)氣不至于顯得急促，而是緩急有致。如：鵬之/徙于南冥也，水擊三千里。（《逍遙游》）

④根據(jù)句首的連詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)確定朗讀節(jié)奏

若句首出現(xiàn)表假設(shè)、轉(zhuǎn)折等的連詞，如“若”、“而”、“然則”等或表總結(jié)性的詞語(yǔ)，如“故”、“是故”等，往往在這些詞語(yǔ)的后面要加以停頓。如：而/山不加增（《愚公移山》）然則/何時(shí)而樂(lè)耶（《岳陽(yáng)樓記》）故/自號(hào)曰醉翁也（《醉翁亭記》）是故/明君貴五谷而賤金玉（《論貴粟疏》）

13．文學(xué)常識(shí)。

《左傳》又名《春秋左氏傳》《左氏春秋》，是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)完整的編年體歷史著作?！蹲髠鳌贰豆騻鳌贰豆攘簜鳌范际菍?duì)儒家經(jīng)典《春秋》進(jìn)行解釋的著作，它們被稱作“春秋三傳”。這三部著作也同被列入“十三經(jīng)”之中。《左傳》記載了魯哀公元年至魯隱公二十七年共255年春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的歷史?！蹲髠鳌凡粌H具有較高的史學(xué)價(jià)值，對(duì)文學(xué)的發(fā)展也有很大貢獻(xiàn)，它被認(rèn)為是后代敘事散文的典范。

故解析為：《春秋左氏傳》《左氏春秋》第一部敘事詳細(xì)完整的編年體《春秋》《春秋三傳》

解答文學(xué)常識(shí)題的技巧：

積累法。所謂積累法就是要平時(shí)積累大量的文化常識(shí)，這需要學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多用心，也需要老師老師多提醒多總結(jié)，更主要的需要學(xué)生平時(shí)讀書(shū)時(shí)要多留心。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多刷題，形成大量知識(shí)積累。到測(cè)試時(shí)，調(diào)動(dòng)平時(shí)積累的大量文化常識(shí)，對(duì)試題中涉及的文化常識(shí)初步做出正誤判斷。

聯(lián)想法。當(dāng)試題中的文化常識(shí)自己平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)時(shí)，可以采用聯(lián)想法?；貞浾n本中學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容，回憶自己讀多的相關(guān)書(shū)中是怎樣說(shuō)的?；貞浛催^(guò)的電影，旅游參觀時(shí)導(dǎo)游的相關(guān)講解，以及古代的風(fēng)俗習(xí)慣等進(jìn)行聯(lián)想從而做出相應(yīng)的輔助的正誤判斷。

語(yǔ)境法。有些文化常識(shí)生疏，但既然出自這篇文章中，與文章的語(yǔ)境應(yīng)該有著密切的聯(lián)系，因此可以把所給文化重新放到語(yǔ)境中，根據(jù)文章上下文的語(yǔ)境來(lái)推斷所給的所發(fā)是否符合語(yǔ)境即是否前后文意思貫通，與全文所講的意思有無(wú)互相矛盾的地方。從而做出正確的判斷。

三．文言文閱讀（共1小題）

14．閱讀下面的文言文，完成下列各題。

鄭伯克段于鄢

初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛(ài)共叔段，欲立之。亟請(qǐng)于武公，公弗許。

及莊公即位，為之請(qǐng)制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請(qǐng)京，使居之，謂之京城大叔。

祭仲曰：“都城過(guò)百雉，國(guó)之害也。先王之制：大都不過(guò)叁國(guó)之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”對(duì)曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無(wú)使滋蔓，蔓難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公曰：“多行不義必自斃，子姑待之。”

既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之；若弗與，則請(qǐng)除之。無(wú)生民心?！惫唬骸盁o(wú)庸，將自及。”大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾?！惫唬骸安涣x不暱，厚將崩。”

大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣！”命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。

書(shū)曰：“鄭伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；稱鄭伯，譏失教也。不言出奔，難之也。

遂置姜氏于城潁而誓之曰不及黃泉無(wú)相見(jiàn)也既而悔之潁考叔為潁谷封人聞之有獻(xiàn)于公公賜之食食舍肉。公問(wèn)之，對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，繄我獨(dú)無(wú)！”潁考叔曰：“敢問(wèn)何謂也？”公語(yǔ)之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉？若闕地及泉，隧而相見(jiàn)，其誰(shuí)曰不然？”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂(lè)也融融！”姜出而賦：“大隧之外，其樂(lè)也泄泄?！彼鞛槟缸尤绯?。

君子曰：“潁考叔，純孝也，愛(ài)其母，施及莊公?！对?shī)》曰：‘孝子不匱，永錫爾類。’其是之謂乎?！?/p>

（選自《左傳》）

（1）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是A

A．莊公寤生，驚姜氏寤：通“牾”，逆，倒著

B．夫人將啟之啟：?jiǎn)l(fā)，啟迪

C．爾有母遺，繄我獨(dú)無(wú)遺：遺產(chǎn)

D．若闕地及泉，隧而相見(jiàn)闕：侵損，削減

（2）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A

A．遂置姜氏于城潁/而誓之曰/不及黃泉/無(wú)相見(jiàn)也/既而悔之/潁考叔為潁谷封人/聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉

B．遂置姜氏于城潁而誓之/曰不及黃泉/無(wú)相見(jiàn)也/既而悔之/潁考叔為潁谷封人/聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉

C．遂置姜氏于城潁/而誓之曰/不及黃泉/無(wú)相見(jiàn)也/既而悔之潁考叔/為潁谷封人/聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉

D．遂置姜氏于城潁/而誓之曰/不及黃泉/無(wú)相見(jiàn)也/既而悔之/潁考叔為潁谷封人聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉

（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是B

A．“莊公寤生”使姜氏受驚，武姜因此討厭莊公，偏愛(ài)共叔段，導(dǎo)致了后來(lái)兄弟之間骨肉相殘的悲劇。

B．鄭莊公先封共叔段于京，又聽(tīng)任共叔段“不度”“收貳以為己邑”，既而“命西鄙、北鄙貳于己”，最后“伐諸鄢”。

C．莊公設(shè)下的陷阱，就是養(yǎng)共叔段之驕，縱共叔段之欲，使其不斷膨脹，逐步發(fā)展到自我毀滅。

D．全文結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)波瀾起伏，人物形象生動(dòng)，尤其是把鄭莊公老謀深算的性格刻畫(huà)得淋漓盡致。

（4）將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①姜氏何厭之有？不如早為之所，無(wú)使滋蔓，蔓難圖也。

譯文：姜氏哪有滿足的時(shí)候！不如及早處置，別讓禍根滋長(zhǎng)蔓延，一旦滋長(zhǎng)蔓延就難辦了．

②國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之；若弗與，則請(qǐng)除之。無(wú)生民心。

譯文：國(guó)家不能使土地有兩屬的情況，現(xiàn)在您打算怎么辦？您如果打算把鄭國(guó)交給太叔，那么我就去服侍他；如果不給，那么就請(qǐng)除掉他，不要使人民產(chǎn)生兩屬的心理．。

（1）AB項(xiàng)，武姜打算開(kāi)城門(mén)做內(nèi)應(yīng)．啟：開(kāi)，指開(kāi)城門(mén)，做內(nèi)應(yīng)；C項(xiàng)，你有個(gè)老娘可以孝敬．遺：送給；D項(xiàng)，只要挖一條地道，挖出了泉水，從地道中相見(jiàn)．闕：同“掘”．

（2）A“曰”后停頓，排除B項(xiàng)；“悔之”中“之”為代詞，作賓語(yǔ)，其后應(yīng)停頓，排除C項(xiàng)；“潁谷封人”為官職名，作“為”的賓語(yǔ)，其后斷句，排除D項(xiàng)．句子翻譯為：莊公就把武姜安置在城潁，并且發(fā)誓說(shuō)：“不到黃泉（不到死后埋在地下），不再見(jiàn)面！”過(guò)了些時(shí)候，莊公又后悔了．有個(gè)叫潁考叔的，是潁谷管理疆界的官吏，聽(tīng)到這件事，就把貢品獻(xiàn)給鄭莊公，莊公賜給他飯食．潁考叔在吃飯的時(shí)候，把肉留著．

（3）B應(yīng)是先“命西鄙、北鄙貳于己”，既而“收貳以為己邑”，見(jiàn)原文第四段．

（4）①厭：滿足；圖：對(duì)付；何厭之有：賓語(yǔ)前置句．句子翻譯為：姜氏哪有滿足的時(shí)候！不如及早處置，別讓禍根滋長(zhǎng)蔓延，一旦滋長(zhǎng)蔓延就難辦了．

②貳：二主、二屬情況；生：使動(dòng)用法．使…產(chǎn)生．句子翻譯為：國(guó)家不能使土地有兩屬的情況，現(xiàn)在您打算怎么辦？您如果打算把鄭國(guó)交給太叔，那么我就去服侍他；如果不給，那么就請(qǐng)除掉他，不要使人民產(chǎn)生兩屬的心理．

解析：

（1）A

（2）A

（3）B

（4）①姜氏哪有滿足的時(shí)候！不如及早處置，別讓禍根滋長(zhǎng)蔓延，一旦滋長(zhǎng)蔓延就難辦了．

②國(guó)家不能使土地有兩屬的情況，現(xiàn)在您打算怎么辦？您如果打算把鄭國(guó)交給太叔，那么我就去服侍他；如果不給，那么就請(qǐng)除掉他，不要使人民產(chǎn)生兩屬的心理．

參考譯文：

從前，鄭武公在申國(guó)娶了一妻子，叫武姜，她生下莊公和共叔段．莊公出生時(shí)腳先出來(lái)，武姜受到驚嚇，因此給他取名叫“寤生”，很厭惡他．武姜偏愛(ài)共叔段，想立共叔段為世子，多次向武公請(qǐng)求，武公都不答應(yīng)．

到莊公即位的時(shí)候，武姜就替共叔段請(qǐng)求分封到制邑去．莊公說(shuō)：“制邑是個(gè)險(xiǎn)要的地方，從前虢叔就死在那里，若是封給其他城邑，我都可以照吩咐辦．”武姜便請(qǐng)求封給京邑，莊公答應(yīng)了，讓他住在那里，稱他為京城太叔．

大夫祭仲說(shuō)：“分封的都城如果超過(guò)三百方丈，那就會(huì)是國(guó)家的禍害．先王的制度規(guī)定：國(guó)內(nèi)最大的城邑不能超過(guò)國(guó)都的三分之一，中等的不得超過(guò)它的五分之一，小的不能超過(guò)它的九分之一．現(xiàn)在，京邑的城墻不合規(guī)定，違反了制度，恐怕對(duì)您有所不利．”莊公說(shuō)：“姜氏想要這樣，我怎能躲開(kāi)這種禍害呢？”祭仲回答說(shuō)：“姜氏哪有滿足的時(shí)候！不如及早處置，別讓禍根滋長(zhǎng)蔓延，一旦滋長(zhǎng)蔓延就難辦了．蔓延開(kāi)來(lái)的野草還不能鏟除干凈，何況是您受寵愛(ài)的弟弟呢？”莊公說(shuō)：“多做不義的事情，必定會(huì)自己垮臺(tái)，你姑且等著瞧吧．”

過(guò)了不久，太叔段使原來(lái)屬于鄭國(guó)的西邊和北邊的邊邑也屬于自己．公子呂說(shuō)：“國(guó)家不能使土地有兩屬的情況，現(xiàn)在您打算怎么辦？您如果打算把鄭國(guó)交給太叔，那么我就去服侍他；如果不給，那么就請(qǐng)除掉他，不要使人民產(chǎn)生兩屬的心理．”莊公說(shuō)：“不用除掉他，他自己將要遭到災(zāi)禍的．”太叔又把兩屬的邊邑改為自己統(tǒng)轄的地方，一直擴(kuò)展到廩延．子封說(shuō)：“可以行動(dòng)了！土地?cái)U(kuò)大了，他將得到老百姓的擁護(hù)．”莊公說(shuō)：“對(duì)君主不義，對(duì)兄長(zhǎng)不親，土地雖然擴(kuò)大了，他也會(huì)垮臺(tái)的．”

太叔修治城郭，聚集百姓，修整盔甲武器，準(zhǔn)備好兵馬戰(zhàn)車，將要偷襲鄭國(guó)．武姜打算開(kāi)城門(mén)做內(nèi)應(yīng)．莊公打聽(tīng)到共叔段偷襲的時(shí)間，說(shuō)：“可以出擊了！”命令子封率領(lǐng)車二百乘，去討伐京邑．京邑的人民背叛共叔段，共叔段于是逃到鄢城，莊公又追到鄢城討伐他．五月二十三日，太叔段逃到共國(guó)．

《春秋》記載道：“鄭伯克段于鄢．”意思是說(shuō)共叔段不遵守做弟弟的本分，所以不說(shuō)他是莊公的弟弟；兄弟倆如同兩個(gè)國(guó)君一樣爭(zhēng)斗，所以用“克”字；稱莊公為“鄭伯”，是譏諷他對(duì)弟弟失教；（趕走共叔段是出于鄭莊公的本意），不寫(xiě)共叔段自動(dòng)出逃，是史官下筆有為難之處．

莊公就把武姜安置在城潁，并且發(fā)誓說(shuō)：“不到黃泉（不到死后埋在地下），不再見(jiàn)面！”過(guò)了些時(shí)候，莊公又后悔了．有個(gè)叫潁考叔的，是潁谷管理疆界的官吏，聽(tīng)到這件事，就把貢品獻(xiàn)給鄭莊公，莊公賜給他飯食．潁考叔在吃飯的時(shí)候，把肉留著．莊公問(wèn)他為什么這樣，潁考叔答道：“小人有個(gè)老娘，我吃的東西她都嘗過(guò)，只是從未嘗過(guò)君王的