河南省洛陽市洛龍區(qū)20222023學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1河南省洛陽市洛龍區(qū)20222023學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題（解析）2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中形成性調(diào)研

九年級語文試卷

一、積累與運(yùn)用（28分）

1.閱讀下面語段，回答問題。

我應(yīng)該怎么描述才能讓年輕的你明白，在銀灰色已經(jīng)占領(lǐng)冬天而寒流即將盛放的十一月，追憶內(nèi)心深處某一朵春天珍貴花木的倒影是一件危險(xiǎn)卻又芬芳的事。危險(xiǎn)的是，它可望而不可①，滔滔逝水奔涌而來，我怎能擋得住逝者如斯的傷感憂戚？而芬芳，如此平淡卻又真切，撩逗你的心神，當(dāng)你回顧一大捆歲月猶如視②砍得的一大捆形③骨立的木頭，竟發(fā)現(xiàn)當(dāng)中夾帶了珍稀品種的幽蘭與香草，淡淡的，不張揚(yáng)，不④揉造作，天知地知你知我知的樣子，你焉能不伸出手溫柔地?fù)嵊|。因著這奇妙的追憶邂逅，你也許泥濘的人生頓時(shí)芬芳起來。

（1）依次給語段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.dǎotáoqìliáoB.dàotáoqìliāo

C.dàotāoqīliáoD.dǎotāoqīliāo

（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.①及②察③消④嬌B.①即②察③銷④矯

C.①即②查③消④嬌D.①及②查③銷④嬌

2.請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

主題古詩文名句

景觀月中有奇異的景觀，范仲淹在《岳陽樓記》中“①____，浮光躍金，靜影沉壁”，描寫月夜美輪美奐的景象；溫庭筠在《商山早行》中“雞聲茅店月，②__，”運(yùn)用有特征性的月景，表現(xiàn)了早行之早。

思鄉(xiāng)杜甫在《月夜憶舍弟》中“③____，④____”抒寫了思鄉(xiāng)之苦。

樂觀身處逆境，我們要善于從經(jīng)典中汲取力量。蘇軾在《水調(diào)歌頭》中“⑤____，⑥____”表述對親人美好祝愿和樂觀曠達(dá)情懷。李白《行路難》中的“⑦_(dá)___，⑧____”兩句可以作為座右銘激勵(lì)自己積極進(jìn)取、樂觀向上。

名著閱讀（任選一題作答）。（4分）

3.艾青的詩歌具有散文美的語言和繪畫美的意境，請選擇一方面，結(jié)合具體詩歌說說你的體會(huì)。

4.金圣嘆評點(diǎn)《水滸》說：“《水滸傳》只是寫人粗魯處，便有許多寫法。如魯達(dá)粗魯是性急，史進(jìn)粗魯是少年任氣，李逵粗魯是蠻，武松粗魯是豪杰不受羈靮（jīdí：束縛），阮小七粗魯是悲憤無說處，焦挺粗魯是氣質(zhì)不好。”請選擇其中一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你對其“粗魯”的理解。

5.下列句子順序排列最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）

①精神的豐富包括兩方面，一個(gè)是智力生活，落實(shí)到擁有自己喜歡做的事，自己真正的事業(yè)。

②智力是認(rèn)識和思考能力，情感是感受能力。

③作為一個(gè)人，你不但要運(yùn)用你的思考能力去做事。

④另一個(gè)就是情感生活。

⑤還要運(yùn)用你的感受能力去體驗(yàn)世界的美和人生的意義，那樣才是作為一個(gè)完整的人在生活。

⑥這里說的情感是廣義的，不只是愛情、親情、友情這些具體的情感形態(tài)，而是對于世界和人生的情感體驗(yàn)。

A⑤③②⑥①④B.①⑥⑤②③④C.①④⑥②③⑤D.③①⑤④⑥②

6.某校九一班圍繞“自強(qiáng)不息”中華傳統(tǒng)美德展開綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。

2021年11月9日前后，一則從清華大學(xué)“樹洞”（樹洞即網(wǎng)絡(luò)上承受秘密，私事的平臺(tái)）里流出的熱帖感動(dòng)了無數(shù)人，以下為原文節(jié)選：我在大一入學(xué)的時(shí)候給自己算了一筆賬，我每個(gè)月只能花400元。還記得，剛軍訓(xùn)的時(shí)候，中午解散了大家去餐廳吃飯，排隊(duì)人最多是賣飲料和西瓜的窗口。我看到大家吃西瓜，只能是咽咽口水，默默地喝水瓶里的水，心靜自然涼。我每天只有10元的伙食費(fèi)，你們是不是很詫異？

從上研究生開始，我參加了一個(gè)公益組織，每個(gè)學(xué)期拿出了3200塊錢，資助4個(gè)孩子，包括了他們一個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)，學(xué)雜費(fèi)等，可以支持他們讀完一個(gè)學(xué)期。這是我家鄉(xiāng)那邊的希望小學(xué)，我實(shí)地考察過，也有他們的名單。我能力有限，但這也是我力所能及能做的，希望把愛傳遞下去。當(dāng)然，做我的學(xué)生還是很嚴(yán)格的，我每學(xué)期回家的時(shí)候都會(huì)去看他們，給他們四個(gè)小家伙開一天的會(huì)，讓他們知道外面的樣子，也讓我知道他們的樣子。

河南省鄭州市鄭東新區(qū)小郭村23歲的殘障村民馬智良，有嚴(yán)重的聽力和語言障礙，卻通過堅(jiān)持不懈的努力訓(xùn)練，8年來獲得國家級、河南省、鄭州市各種體育賽事的游泳項(xiàng)目獎(jiǎng)牌30多枚，成為了全村的驕傲。在最近結(jié)束的全國第十一屆殘疾人奧運(yùn)會(huì)上，馬智良獲得了四金三銀的好成績。

（原載于2021年11月15日鄭州廣播電臺(tái)《縣區(qū)政務(wù)》）

（1）請為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。

（2）結(jié)合三則材料，請你說說“自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵。

（3）下面是李明同學(xué)寫給語文老師的邀請函，在語言表述及格式上均有不妥之處，請找出并改正。

邀請函

尊敬的楊老師：

您好！我們班將于本周五（9月16日）在班內(nèi)舉辦以“自強(qiáng)不息”為主題的班會(huì)，特邀請您參加，請您務(wù)必按時(shí)到會(huì)。

2022年9月15日

九（1）班班委會(huì)

（4）小組圍繞“貧困學(xué)生是否需要資助他人”展開討論，聽到甲同學(xué)的發(fā)言后，請你說說自己看法：

甲：我覺得貧困生也應(yīng)該資助他人。他們沒有等著“有余力而助人”，而是第一時(shí)間不遺余力去助人。清華貧困生的低喃，如一陣拂耳清風(fēng)，讓我們感受到了當(dāng)代青年的溫良、勇氣和擔(dān)當(dāng)。他們這些在黑暗中燃燒自己的人，最終都成了一道光，照耀別人、傳遞愛意，明亮且溫暖，在人心間流轉(zhuǎn)，也將在歷史中永恒。

我：__________________________________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）（16分）

閱讀下文，完成下面小題。

等待錄取通知的那個(gè)夏天

①那是我人生中最漫長的一個(gè)夏天。

②我的高考成績不理想，僅高出本科錄取線3分。稍有閃失就會(huì)名落孫山。我的忐忑在暑熱里不斷發(fā)酵，我開始失眠，一點(diǎn)胃口也沒有。不久，我就瘦得皮包骨頭了。

③父親長年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我的面前?！芭惆职值洁l(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！备赣H說。

④我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，一直到了郊區(qū)。父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。后來，我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對岸一片樹林，蓊蓊郁郁的。父親說：“咱們到那兒乘涼?！鄙匙颖蝗疹^烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燙得跳起來。

⑤我下意識地調(diào)轉(zhuǎn)車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說著，自顧自在前邊深一腳淺一腳地走。我無奈地跟隨，腳上的感覺漸漸只剩下了熱。半個(gè)小時(shí)后，父親上了岸，向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點(diǎn)想哭。

⑥樹林的確是個(gè)好地方，而且有風(fēng)，把疲憊一點(diǎn)點(diǎn)地舔了去。坐下來伸出雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個(gè)什么呀，他小時(shí)候天天就這樣光腳跑。但是他還是掐了一些草，揉碎了敷在我的腳上。過了會(huì)兒，父親變戲法似的從沙子里扒出一顆花生來。這是農(nóng)民收割遺留下的。輕輕一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。

⑦我們不停地在沙土里翻揀著，找到了不少花生，品嘗了一頓天然的美味。父親說：“現(xiàn)在感覺怎樣？”我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了。”休息了一陣后，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。

⑧這次，我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個(gè)解解渴嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)果子，但長得很高。我爬到粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細(xì)，心里越來越虛。這時(shí)，父親在下邊叫我：“下來吃果子啦?！蔽已曂ィ赣H的手里竟托著好幾個(gè)果子！我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著，怎么能一棵樹上吊死呢？”

⑨我默然無語。第二天，父親走了，我的心情卻好了些。我開始冷靜地想一些事情，比如落榜后該怎么走，理想的院校未錄取該怎么辦。我有了思路，心中漸漸踏實(shí)了。

⑩一段日子后，父親又回來了。父親拎著網(wǎng)，說：“咱們?nèi)ズ永镒紧~吧。”

我們沿著過去經(jīng)常捉魚的河走著。該下網(wǎng)了，可父親說：“往上游走。”這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。人工的防護(hù)堤沒了，代之以古樸的桑樹、老槐。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……

我有些沉醉了。父親說：“多走幾里路，不一樣了吧？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過來，驚喜讓我一下子癡得手足無措：我按第一志愿被錄取了，幸運(yùn)之神站在了我的身邊！父親說：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無止境啊?！?/p>

（：胡炎。有刪改）

7.等錄取通知的那個(gè)夏天父親陪“我”一起走過。根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填上空。

走過河床，父親____________________________________

走過樹林，父親和“我”翻揀花生。

走過果林，父親____________________________________

走過河邊，父親遞給“我”通知書并祝賀“我”。

8.是如何塑造父親這一人物形象的？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

9.本文的主要人物，有人認(rèn)為是父親，有人認(rèn)為是“我”。你同意哪一種觀點(diǎn)？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。

10.某文學(xué)刊物設(shè)有“人間真情”“社會(huì)之窗”“人生感悟”“古今論壇”等欄目，你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請分別從選材和主題兩個(gè)角度說明理由。

（二）（12分）

閱讀下文，完成下面小題。

___________________

①日前，隨著三星堆遺址再出土包括完整金面具、青銅“神壇”、神樹紋玉琮等在內(nèi)的500多件珍貴文物，國寶相關(guān)話題又一次引發(fā)廣泛關(guān)注。為了讓文物花式活起來，相關(guān)機(jī)構(gòu)、媒體和廣大網(wǎng)友可謂腦洞大開，每次都能掀起文物火起來的新高度。

②一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們必須要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好、管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，真正讓文物活起來。

③簡單梳理本次三星堆引發(fā)的微博話題和熱搜，能夠一窺廣大網(wǎng)友的興趣點(diǎn)所在?！叭嵌咽状纬鐾镣暾鹈婢摺薄叭嵌寻l(fā)現(xiàn)國寶級文物青銅神壇”“三星堆本次發(fā)現(xiàn)有多重要”“三星堆修復(fù)師3成是90后”“三星堆陶器是姜文本文吧”“三星堆發(fā)現(xiàn)一金器形似鍋鏟”“三星堆博物館回應(yīng)文物撞臉奧特曼”“三星堆文物撞臉經(jīng)典表情包”……從新出土的文物價(jià)值到文物保護(hù)行業(yè)從業(yè)人員的年輕化等都是網(wǎng)友比較感興趣的點(diǎn)，尤其是文物的外形，常常因其形似熟悉的人或物而格外引人關(guān)注，這也為文物保護(hù)和宣傳提供了新的思路。

④從三星堆4月上新到本次再上新掀起網(wǎng)友自娛比賽，時(shí)隔不到半年，而網(wǎng)友的熱情有增無減。連續(xù)多日的相關(guān)熱搜一定程度上反映出，在年輕人聚集的網(wǎng)絡(luò)空間，文物相關(guān)話題越來越受到關(guān)注。究其因，一方面是近年來讓國寶說話，讓文物活起來的種種嘗試得到了年輕人的認(rèn)可，尤其是各種線上傳播深得人心；另一方面，新青年的審美趣味不斷提高、文化自信和民族自豪感逐步增強(qiáng)等也是重要原因。

⑤回看近年來讓文物活起來的經(jīng)典案例，簡直數(shù)不勝數(shù)。如，央視推出《我在故宮修文物》《國家寶藏》《如果國寶會(huì)說話》等紀(jì)錄片和節(jié)目等推動(dòng)了珍貴文物以及文物保護(hù)相關(guān)職業(yè)、國寶冷知識的破圈；河南衛(wèi)視推出《唐宮夜宴》《洛神水賦》《中秋奇妙夜》等用新穎的創(chuàng)意、絕美的形式、深厚的底蘊(yùn)詮釋了文物活起來何其動(dòng)人。然而，關(guān)于文物活起來的創(chuàng)意是無止境的，尤其在廣大網(wǎng)友的自覺助力下，年輕人的熱情追捧下，新形式、新花樣層出不窮，國寶儼然晉升為“頂流”。

⑥那么如何讓更多的文物相關(guān)新聞和話題成為熱搜?？停绾巫屛奈镎嬲钇饋?，仍是需要深思的問題。根據(jù)已有成功經(jīng)驗(yàn)，打造文物相關(guān)IP是聚人氣、聚流量的制勝法寶。如河南推出的《唐宮夜宴》火了之后，河南博物院迅速上線了《唐宮夜宴》展覽，并與相關(guān)平臺(tái)聯(lián)手發(fā)起“唐宮夜宴手繪大賽”活動(dòng)。唐宮夜宴版仕女樂隊(duì)系列的盲盒成為爆款文創(chuàng)產(chǎn)品，各種手繪版、泥塑版、皮影版、表情包版等多種形態(tài)的“唐宮小姐姐”收獲了大量粉絲。這一IP甚至還帶動(dòng)了多家酒店在環(huán)境打造、接待服務(wù)、客房布置等環(huán)節(jié)融入“唐宮小姐姐”文化元素，逐漸形成一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

⑦IP即是人氣，也是熱搜話題的有力保障。然而，打造文物IP首先要有創(chuàng)意打頭陣。同樣是讓文物活起來，為什么偏偏是《國寶會(huì)說話》打開了各地博物館鎮(zhèn)館之寶的“嘴”；為什么偏偏是《唐宮夜宴》激起了文物“跳舞”的興致；為什么偏偏是河南博物院的“考古盲盒”帶動(dòng)年輕人扛起了“洛陽鏟”，解析就是創(chuàng)意。洛陽博物館把文物帶進(jìn)了“劇本殺”，是否還能帶進(jìn)密室？三星堆讓文物玩起了說唱，能否讓它講段脫口秀？西安推出了兵馬俑雪糕，月餅可否一試？只要腦洞夠大，符合年輕人的口味，文物出圈似乎不是難題。

⑧當(dāng)然，文物出圈不是最終目的，而是通過趣味性的引導(dǎo)，讓更多人關(guān)注文物所承載的燦爛文明、歷史文化和民族精神，傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信。因此，僅僅圍繞文物撞臉狂歡還不夠，認(rèn)識它、了解它、讀懂它背后的意蘊(yùn)才是最終目的。

（：李彥。選自2021年10月20日的《光明日報(bào)》，有刪改）

11.請給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，要能體現(xiàn)的主要觀點(diǎn)。

12.第①段文中有什么作用？

13.本文在舉例論證方面有什么特點(diǎn)？請結(jié)合內(nèi)容加以分析。

14.請簡述本文的論證思路。

三、古詩文閱讀（14分）

閱讀下面兩個(gè)語段，完成下面小題。

（一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（歐陽修《醉翁亭記》）

（二）滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。

凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。

雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。

（節(jié)選自曾鞏《醒心亭記》）

15.參考表格中的方法，解釋加點(diǎn)的詞。

方法文言詞句助讀材料解釋

課內(nèi)遷移法泉水之涯浩浩湯湯，橫無際涯。（《岳陽樓記》）

查閱詞典法故即其所以然而名①走近，靠近；②到；③根據(jù)；④就是；⑤立即，馬上；⑥即使，縱使。《古漢語字典》）

16.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。

17.參考示例，品析下面句中加點(diǎn)虛詞的妙處。

登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（一個(gè)“矣”字加重了感嘆語氣，表述了遷客騷人面對惡劣環(huán)境的感傷之情。）

名之者誰？太守自謂也。

18.歐陽修將亭子分別命名為“醉翁亭”和“醒心亭”，一“醉”一“醒”中蘊(yùn)含著怎樣的深意？請結(jié)合內(nèi)容，說說你的發(fā)現(xiàn)。

閱讀詩歌，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

19.這首詩雖有憂傷，但更見豁達(dá)。請結(jié)合詩句簡要分析。

20.白居易稱贊這首詩的頸聯(lián)“神妙”，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體，請對此聯(lián)進(jìn)行賞析。

四、作文（50分）請從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。

21.在成長路途中，我們不可能一帆風(fēng)順。面對困難和挫折，靠一己之力難以突破時(shí)，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的后盾帶我們走出困境，不斷前行。

請以“你是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表述意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

22.“后盾”指在后面支持和援助的力量。每個(gè)人都有自己的后盾，每個(gè)人也可以成為別人的后盾。你怎樣看待后盾？你對后盾又有怎樣的思考和認(rèn)識？

請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單議論文，表述你的思考。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

12022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中形成性調(diào)研

九年級語文試卷

一、積累與運(yùn)用（28分）

1.閱讀下面語段，回答問題。

我應(yīng)該怎么描述才能讓年輕的你明白，在銀灰色已經(jīng)占領(lǐng)冬天而寒流即將盛放的十一月，追憶內(nèi)心深處某一朵春天珍貴花木的倒影是一件危險(xiǎn)卻又芬芳的事。危險(xiǎn)的是，它可望而不可①，滔滔逝水奔涌而來，我怎能擋得住逝者如斯的傷感憂戚？而芬芳，如此平淡卻又真切，撩逗你的心神，當(dāng)你回顧一大捆歲月猶如視②砍得的一大捆形③骨立的木頭，竟發(fā)現(xiàn)當(dāng)中夾帶了珍稀品種的幽蘭與香草，淡淡的，不張揚(yáng)，不④揉造作，天知地知你知我知的樣子，你焉能不伸出手溫柔地?fù)嵊|。因著這奇妙的追憶邂逅，你也許泥濘的人生頓時(shí)芬芳起來。

（1）依次給語段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.dǎotáoqìliáoB.dàotáoqìliāo

C.dàotāoqīliáoD.dǎotāoqīliāo

（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.①及②察③消④嬌B.①即②察③銷④矯

C.①即②查③消④嬌D.①及②查③銷④嬌

（1）C（2）B

考查字音。

倒影，dàoyǐng，映出的倒立的影子。

滔滔，tāotāo，形容大水滾滾。

憂戚，yōuqī，憂愁哀傷。

撩逗，liáodòu，挑逗、挑動(dòng)。

故選C。

考查字形。

可望而不可即：形容看似可以到達(dá)而實(shí)際上很難達(dá)到或不能接近。

視察：上級人員去下級機(jī)構(gòu)檢查工作。

形銷骨立：形容身體非常消瘦。

矯揉造作：形容裝腔作勢，極不自然。

故選B。

2.請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

主題古詩文名句

景觀月中有奇異的景觀，范仲淹在《岳陽樓記》中“①____，浮光躍金，靜影沉壁”，描寫月夜美輪美奐的景象；溫庭筠在《商山早行》中“雞聲茅店月，②__，”運(yùn)用有特征性的月景，表現(xiàn)了早行之早。

思鄉(xiāng)杜甫在《月夜憶舍弟》中“③____，④____”抒寫了思鄉(xiāng)之苦。

樂觀身處逆境，我們要善于從經(jīng)典中汲取力量。蘇軾在《水調(diào)歌頭》中“⑤____，⑥____”表述對親人美好祝愿和樂觀曠達(dá)情懷。李白《行路難》中的“⑦_(dá)___，⑧____”兩句可以作為座右銘激勵(lì)自己積極進(jìn)取、樂觀向上。

①皓月千里②人跡板橋霜③露從今夜白④月是故鄉(xiāng)明⑤但愿人長久⑥千里共嬋娟⑦長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑧直掛云帆濟(jì)滄海

注意“皓”“霜”“愿”“嬋娟”“長”“濟(jì)”“滄”的書寫正確。

名著閱讀（任選一題作答）。（4分）

3.艾青的詩歌具有散文美的語言和繪畫美的意境，請選擇一方面，結(jié)合具體詩歌說說你的體會(huì)。

例1：艾青的詩歌具有散文美的語言，比如《向太陽》，使用長短錯(cuò)落的散文式句式，又用了“一年忙到頭，為了吃與穿。吃又吃不飽，穿又穿不暖。杭——唷，杭——唷”等鮮活、樸實(shí)、自然的語言，營造出散文美的語言特點(diǎn)。

例2：艾青的詩歌具有繪畫美的意境，比如《我愛這土地》一詩中，“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……”，詩人以畫家的眼光，用晦暗中透著明亮的色彩和不同的線條描繪出對抗暴風(fēng)雨?duì)幦±杳鞯那榫?，畫面有近有遠(yuǎn)，境界開闊，氣勢恢弘。

本題考查名著賞析。

《艾青詩選》是艾青早期的詩歌，注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象自，形成了他早期詩歌藝術(shù)最顯著的特征之一。樸素、凝練、想象豐富、意象獨(dú)特、講究哲理，是艾青詩歌的一貫特點(diǎn)。艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張。

示例1：艾青的詩歌具有散文的語言美，如《大堰河——我的保姆》中，“大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆?！币远叹錇橹鳎ㄟ^敘事來抒情，全篇不斷使用排比和反復(fù)的修辭方法，使的感情更加凝重、雋永。

示例2：艾青的詩歌具有繪畫美的意境，如《透明的夜》，描繪了一幅彩色的、活力的、充滿強(qiáng)烈的生人氣息的圖畫，有“酒徒”的闊笑，“狗”的吠聲……這些這些畫面無不使人身臨其境。

4.金圣嘆評點(diǎn)《水滸》說：“《水滸傳》只是寫人粗魯處，便有許多寫法。如魯達(dá)粗魯是性急，史進(jìn)粗魯是少年任氣，李逵粗魯是蠻，武松粗魯是豪杰不受羈靮（jīdí：束縛），阮小七粗魯是悲憤無說處，焦挺粗魯是氣質(zhì)不好?！闭堖x擇其中一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你對其“粗魯”的理解。

例1：魯達(dá)粗魯是性急，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一回中，魯達(dá)同情金氏父女，性急中三拳打死了惡霸鄭屠。但他粗中有細(xì)，如明知鎮(zhèn)關(guān)西己死，逃走時(shí)卻故意回頭指著鄭屠說：“你詐死，酒家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵，一頭大踏步而去?？梢娝鋵?shí)機(jī)智過人，“粗魯”主要還是性急導(dǎo)致的。

例2：李逵粗魯是蠻，如初見宋江開口便問戴宗“哥哥，這黑漢子是誰？”體現(xiàn)出他的粗野不懂待人禮貌。再如李逵和宋江、張順、戴宗一起說話飲酒，因歌女賣唱打斷了他的話頭，并且其他三人都在聽唱，便把歌女點(diǎn)昏倒，體現(xiàn)出李逵的粗野不通情理。

本題考查名著閱讀。根據(jù)題目要求從魯達(dá)、史進(jìn)、李逵、武松、阮小七、焦挺六人中任選一人，結(jié)合金圣嘆的評價(jià)及《水滸傳》中相關(guān)的情節(jié)，談出自己對人物粗魯性格的認(rèn)識即可。

示例1：史進(jìn)的粗魯是一種少年氣。史進(jìn)是家中獨(dú)苗，父母嬌生慣喬，寵壞了，難免任性，從小不務(wù)正業(yè)，好使槍弄棒。當(dāng)王進(jìn)指出他的棒使得有破綻，他便大發(fā)脾氣，要和王進(jìn)較量。輸了后，雖爽快拜王進(jìn)為師，卻覺得是因?yàn)樽约哼^去的師傅的原因只是沒奈何而已。他任性魯莽，卻也可愛。

示例2：武松的粗魯是不受羈靮。武松回鄉(xiāng)探望其兄，途經(jīng)景陽岡，不顧酒保“三碗不過岡”的勸阻，醉酒強(qiáng)行過岡，見山神廟門上貼著榜文提示行人有老虎傷人，并不理會(huì)，繼續(xù)往前走，最終打死了景陽岡上的老虎，為民除害。可見武松是位豪杰，他的粗魯表現(xiàn)在不受束縛。

示例3：焦挺粗魯是氣質(zhì)不好。焦挺是中山府人氏，祖?zhèn)魅韵鄵錇樯?，身份最為低賤，因到處投人不著，平生最無面目，人稱沒面目。單廷理、魏定國受命征討梁山泊，李逵獨(dú)自下山，欲到凌州斬殺二將，途中遇到正欲投奔枯樹山的焦挺。焦挺不停地打量李逵，結(jié)果將其惹惱，二人廝打起來。焦挺施展家傳相撲，連摔李逵兩跤，當(dāng)?shù)弥獙Ψ绞橇荷胶谛L(fēng)時(shí)卻納頭便拜。

示例4：阮小七粗魯是悲憤無處說出。阮小七招呼手下偷喝御酒，換以鄉(xiāng)村水酒，致使官府招安失敗。阮小七本就反對招安，但奈何宋江執(zhí)意如此，沒奈何，只得采用這樣粗魯?shù)姆绞絹矸磳φ邪擦恕?/p>

5.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①精神的豐富包括兩方面，一個(gè)是智力生活，落實(shí)到擁有自己喜歡做的事，自己真正的事業(yè)。

②智力是認(rèn)識和思考能力，情感是感受能力。

③作為一個(gè)人，你不但要運(yùn)用你的思考能力去做事。

④另一個(gè)就是情感生活。

⑤還要運(yùn)用你的感受能力去體驗(yàn)世界的美和人生的意義，那樣才是作為一個(gè)完整的人在生活。

⑥這里說的情感是廣義的，不只是愛情、親情、友情這些具體的情感形態(tài)，而是對于世界和人生的情感體驗(yàn)。

A.⑤③②⑥①④B.①⑥⑤②③④C.①④⑥②③⑤D.③①⑤④⑥②

C

此題考查是句子排序。解答此類試題時(shí)可以按如下步驟：（1）尋頭斷尾，確定首尾句。（2）把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。（3）把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。（4）把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀幾個(gè)句子，確定首句應(yīng)為①，結(jié)合首句中的“一個(gè)”，所以接下來應(yīng)該是④“另一個(gè)是情感生活”，接下來第⑥句對“情感”進(jìn)行簡單的解說，然后解釋“智力”額含義“是認(rèn)識和思考能力，情感是感受能力”，最后借助關(guān)聯(lián)詞“不但要……還要”確定后兩句的順序。所以排序?yàn)棰佗堍蔻冖邰?。故選C。

6.某校九一班圍繞“自強(qiáng)不息”中華傳統(tǒng)美德展開綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。

2021年11月9日前后，一則從清華大學(xué)“樹洞”（樹洞即網(wǎng)絡(luò)上承受秘密，私事的平臺(tái)）里流出的熱帖感動(dòng)了無數(shù)人，以下為原文節(jié)選：我在大一入學(xué)的時(shí)候給自己算了一筆賬，我每個(gè)月只能花400元。還記得，剛軍訓(xùn)的時(shí)候，中午解散了大家去餐廳吃飯，排隊(duì)人最多是賣飲料和西瓜的窗口。我看到大家吃西瓜，只能是咽咽口水，默默地喝水瓶里的水，心靜自然涼。我每天只有10元的伙食費(fèi)，你們是不是很詫異？

從上研究生開始，我參加了一個(gè)公益組織，每個(gè)學(xué)期拿出了3200塊錢，資助4個(gè)孩子，包括了他們一個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)，學(xué)雜費(fèi)等，可以支持他們讀完一個(gè)學(xué)期。這是我家鄉(xiāng)那邊的希望小學(xué)，我實(shí)地考察過，也有他們的名單。我能力有限，但這也是我力所能及能做的，希望把愛傳遞下去。當(dāng)然，做我的學(xué)生還是很嚴(yán)格的，我每學(xué)期回家的時(shí)候都會(huì)去看他們，給他們四個(gè)小家伙開一天的會(huì)，讓他們知道外面的樣子，也讓我知道他們的樣子。

河南省鄭州市鄭東新區(qū)小郭村23歲的殘障村民馬智良，有嚴(yán)重的聽力和語言障礙，卻通過堅(jiān)持不懈的努力訓(xùn)練，8年來獲得國家級、河南省、鄭州市各種體育賽事的游泳項(xiàng)目獎(jiǎng)牌30多枚，成為了全村的驕傲。在最近結(jié)束的全國第十一屆殘疾人奧運(yùn)會(huì)上，馬智良獲得了四金三銀的好成績。

（原載于2021年11月15日鄭州廣播電臺(tái)《縣區(qū)政務(wù)》）

（1）請為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。

（2）結(jié)合三則材料，請你說說“自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵。

（3）下面是李明同學(xué)寫給語文老師的邀請函，在語言表述及格式上均有不妥之處，請找出并改正。

邀請函

尊敬的楊老師：

您好！我們班將于本周五（9月16日）在班內(nèi)舉辦以“自強(qiáng)不息”為主題的班會(huì)，特邀請您參加，請您務(wù)必按時(shí)到會(huì)。

2022年9月15日

九（1）班班委會(huì)

（4）小組圍繞“貧困學(xué)生是否需要資助他人”展開討論，聽到甲同學(xué)的發(fā)言后，請你說說自己看法：

甲：我覺得貧困生也應(yīng)該資助他人。他們沒有等著“有余力而助人”，而是第一時(shí)間不遺余力去助人。清華貧困生的低喃，如一陣拂耳清風(fēng)，讓我們感受到了當(dāng)代青年的溫良、勇氣和擔(dān)當(dāng)。他們這些在黑暗中燃燒自己的人，最終都成了一道光，照耀別人、傳遞愛意，明亮且溫暖，在人心間流轉(zhuǎn)，也將在歷史中永恒。

我：__________________________________________________________________

（1）示例：自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為。

（2）自強(qiáng)不息是指仁愛他人精神；指堅(jiān)強(qiáng)坦然面對困難挫折，永不放棄，積極進(jìn)取，用堅(jiān)持獲得自強(qiáng)人生；敢于在痛苦中錘煉自己，讓自己變得更強(qiáng)大美麗。

（3）①“11月12日”不夠具體，可改為“11月12日下午第三節(jié)課”

②“請您務(wù)必按時(shí)到會(huì)”語言不得體，應(yīng)改為“敬請到時(shí)出席”。

③落款的時(shí)間和班級應(yīng)該換一下順序。

（4）言之成理即可。

考查擬寫宣傳語，開放類試題，圍繞著“自強(qiáng)不息”的主題，語言簡潔，言之成理即可。

示例：自強(qiáng)不息，成就美好人生。

考查篩選信息。

根據(jù)材料一中的“我參加了一個(gè)公益組織，每個(gè)學(xué)期拿出了3200塊錢，資助4個(gè)孩子”可知，自強(qiáng)不息是指仁愛他人精神。

根據(jù)材料二中的“卻通過堅(jiān)持不懈的努力訓(xùn)練，8年來獲得國家級、河南省、鄭州市各種體育賽事的游泳項(xiàng)目獎(jiǎng)牌30多枚，成為了全村的驕傲。在最近結(jié)束的全國第十一屆殘疾人奧運(yùn)會(huì)上，馬智良獲得了四金三銀的好成績”可知，自強(qiáng)不息指堅(jiān)強(qiáng)坦然面對困難挫折，永不放棄，積極進(jìn)取，用堅(jiān)持獲得自強(qiáng)人生。

根據(jù)材料三中漫畫里的文字“痛出來的美麗，才能顛倒眾生”可知，自強(qiáng)不息指敢于在痛苦中錘煉自己，讓自己變得更強(qiáng)大美麗。

考查應(yīng)用文寫作。

“本周五（9月16日）”時(shí)間不夠具體，應(yīng)具體到上午還是下午，是哪一節(jié)課。

“請您務(wù)必按時(shí)到會(huì)”語氣過于強(qiáng)硬，不適合用在邀請函中。可改為“敬請準(zhǔn)時(shí)出席”。

落款處應(yīng)單位在上，日期在下。

考查自由表述觀點(diǎn)，開放類試題，言之成理即可。甲同學(xué)已經(jīng)提出“我覺得貧困生也應(yīng)該資助他人”的觀點(diǎn)，可針對“他們沒有等著‘有余力而助人’，而是第一時(shí)間不遺余力去助人”，提出“我覺得貧困學(xué)生應(yīng)在‘有余力而助人’的情況下再去資助他人”。理由可從貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、耽誤學(xué)業(yè)等方面進(jìn)行闡述，言之有理即可。

示例：我覺得貧困學(xué)生應(yīng)在“有余力”的情況下再去資助他人。因?yàn)?，貧困學(xué)生本身就已經(jīng)很困難了，如果再去資助別人，會(huì)增加自己的困難和負(fù)擔(dān)。另外，學(xué)生還是要以學(xué)習(xí)為主業(yè)，不能過多地分散精力，否則會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）（16分）

閱讀下文，完成下面小題。

等待錄取通知的那個(gè)夏天

①那是我人生中最漫長的一個(gè)夏天。

②我的高考成績不理想，僅高出本科錄取線3分。稍有閃失就會(huì)名落孫山。我的忐忑在暑熱里不斷發(fā)酵，我開始失眠，一點(diǎn)胃口也沒有。不久，我就瘦得皮包骨頭了。

③父親長年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我的面前?！芭惆职值洁l(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！备赣H說。

④我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，一直到了郊區(qū)。父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。后來，我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對岸一片樹林，蓊蓊郁郁的。父親說：“咱們到那兒乘涼?！鄙匙颖蝗疹^烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燙得跳起來。

⑤我下意識地調(diào)轉(zhuǎn)車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說著，自顧自在前邊深一腳淺一腳地走。我無奈地跟隨，腳上的感覺漸漸只剩下了熱。半個(gè)小時(shí)后，父親上了岸，向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點(diǎn)想哭。

⑥樹林的確是個(gè)好地方，而且有風(fēng)，把疲憊一點(diǎn)點(diǎn)地舔了去。坐下來伸出雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個(gè)什么呀，他小時(shí)候天天就這樣光腳跑。但是他還是掐了一些草，揉碎了敷在我的腳上。過了會(huì)兒，父親變戲法似的從沙子里扒出一顆花生來。這是農(nóng)民收割遺留下的。輕輕一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。

⑦我們不停地在沙土里翻揀著，找到了不少花生，品嘗了一頓天然的美味。父親說：“現(xiàn)在感覺怎樣？”我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了?！毙菹⒘艘魂嚭螅赣H還未盡興。我們騎上車，又啟程了。

⑧這次，我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個(gè)解解渴嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)果子，但長得很高。我爬到粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細(xì)，心里越來越虛。這時(shí)，父親在下邊叫我：“下來吃果子啦?！蔽已曂?，父親的手里竟托著好幾個(gè)果子！我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著，怎么能一棵樹上吊死呢？”

⑨我默然無語。第二天，父親走了，我的心情卻好了些。我開始冷靜地想一些事情，比如落榜后該怎么走，理想的院校未錄取該怎么辦。我有了思路，心中漸漸踏實(shí)了。

⑩一段日子后，父親又回來了。父親拎著網(wǎng)，說：“咱們?nèi)ズ永镒紧~吧?！?/p>

我們沿著過去經(jīng)常捉魚的河走著。該下網(wǎng)了，可父親說：“往上游走?！边@是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。人工的防護(hù)堤沒了，代之以古樸的桑樹、老槐。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……

我有些沉醉了。父親說：“多走幾里路，不一樣了吧？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過來，驚喜讓我一下子癡得手足無措：我按第一志愿被錄取了，幸運(yùn)之神站在了我的身邊！父親說：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無止境啊?！?/p>

（：胡炎。有刪改）

7.等錄取通知的那個(gè)夏天父親陪“我”一起走過。根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填上空。

走過河床，父親____________________________________

走過樹林，父親和“我”翻揀花生。

走過果林，父親____________________________________

走過河邊，父親遞給“我”通知書并祝賀“我”。

8.是如何塑造父親這一人物形象的？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

9.本文的主要人物，有人認(rèn)為是父親，有人認(rèn)為是“我”。你同意哪一種觀點(diǎn)？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。

10.某文學(xué)刊物設(shè)有“人間真情”“社會(huì)之窗”“人生感悟”“古今論壇”等欄目，你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請分別從選材和主題兩個(gè)角度說明理由。

7.①①鼓勵(lì)“我”走過沙灘②②和我采摘果子（意思對即可）

8.①通過動(dòng)作描寫、語言描寫從正面塑造父親的形象。父親和“我”的腳都有灼傷，父親卻“掐了一些草，揉碎了敷在我的腳上”的動(dòng)作描寫；“再難的事，一咬牙，也就挺過來了”和“以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無止境啊”等語言描寫，塑造了父親疼愛兒子的形象。②通過“我”心情的前后對比，從側(cè)面表現(xiàn)父親的循循善誘。在父親的引導(dǎo)下，“我”的心情經(jīng)歷了忐忑、不情愿、輕松、踏實(shí)的變化過程，前后對比突出父親細(xì)致耐心善于引導(dǎo)的形象。③通過典型的故事情節(jié)塑造父親的形象。父親理解“我”的忐忑，特意回來陪我散心，通過翻揀花生、采摘果子等教我做人的道理，塑造了父親教子有方形象。

9.示例一：我認(rèn)為主要人物是父親。從情節(jié)上看，文章主要寫了父親想盡辦法引導(dǎo)“我”走出陰霾，并趁機(jī)教育我懂得做人的道理的故事；文章開頭寫“我”的忐忑、失眠、消瘦，是為后文寫父親做鋪墊；從人物形象上看，寫“我”是為了襯托父親的形象；從主題上看，父親的言行表現(xiàn)了他對兒子的關(guān)愛、教子有方，凸顯主題。

示例二：我認(rèn)為主要人物是“我”。從敘述視角上看，故事是從“我”的視角來寫的：從情節(jié)上看，因“我”高考失利、心中忐忑才引出了父親所做的一系列事情；從主題上看，通過“我”心理先后的變化告訴人們遇到問題時(shí)，要調(diào)整心態(tài)，正確看待挫折，凸顯主題。

10.示例一：人間真情。因?yàn)槲恼轮饕獙懥烁赣H理解“我”忐忑、看到“我”的失眠、消瘦，想盡辦法引導(dǎo)“我”走出陰霾，并趁機(jī)教育“我”懂得做人的道理的故事。文章表現(xiàn)了父親對“我”的擔(dān)憂愛護(hù)和“我”對父親的感激敬重，體現(xiàn)父子之間的真情。該欄目的名稱就是“人間真情”，兩者正好相符。

示例二：人生感悟。高考成績不理想的“我”忐忑、失眠、消瘦，在父親的引導(dǎo)才懂得了許多做人的道理：遇到困難，堅(jiān)持就能挺過來：要學(xué)會(huì)變通，選擇新的途徑去解決問題；追求無止境。文章通過“我”的心理成長過程，表現(xiàn)了對人生的思考和感悟。該欄目的名稱就是“人生感悟”，兩者正好相符。

考查對文本內(nèi)容的理解。

第一空：根據(jù)第⑤段中“半個(gè)小時(shí)后，父親上了岸，向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點(diǎn)想哭”可得：鼓勵(lì)“我”走過沙灘。

第二空：根據(jù)第⑧段中的“我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)果子，但長得很高。我爬到粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細(xì)，心里越來越虛?！已曂?，父親的手里竟托著好幾個(gè)果子”可得：和我采摘果子。

意近即可。

考查塑造人物的手法。本文主要通過動(dòng)作描寫、語言描寫，我前后心情的對比以及典型的故事情節(jié)來塑造父親的形象。

動(dòng)作描寫：如第⑥段中的“過了會(huì)兒，父親變戲法似的從沙子里扒出一顆花生”中的“扒”是對父親的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了父親生活經(jīng)驗(yàn)豐富，為人積極樂觀的品質(zhì)。

語言描寫：如第⑧段中“長果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著，怎么能一棵樹上吊死呢”是對父親的語言描寫，表現(xiàn)了父親富有生活智慧的特點(diǎn)。

我前后心情的對比：根據(jù)第②段中的“稍有閃失就會(huì)名落孫山。我的忐忑在暑熱里不斷發(fā)酵，我開始失眠，一點(diǎn)胃口也沒有。不久，我就瘦得皮包骨頭了”可知，我的高考成績不理想，內(nèi)心忐忑不安。根據(jù)第④段中的“我不大情愿”可知，父親要和我一起去鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)時(shí)，我不情愿。根據(jù)第⑨段中的“我的心情卻好了些。我開始冷靜地想一些事情，比如落榜后該怎么走，理想的院校未錄取該怎么辦。我有了思路，心中漸漸踏實(shí)了”可知，經(jīng)過了父親的教育與引導(dǎo)之后，我變得輕松踏實(shí)。我的心情變化是對父親的側(cè)面描寫，通過我的變化表現(xiàn)了父親富有教育智慧，循循善誘的特點(diǎn)。

典型事件：如第⑧段中的父親讓我爬到樹上摘果子的事件，父親通過這件事讓我明白人不能在一棵樹上吊死，人生有無數(shù)種可能。通過這一典型事件，表現(xiàn)了父親教子有方的形象。

考查主要人物的分析。開放類試題，言之成理即可。

可以認(rèn)為主要人物是父親。從情節(jié)上來看，本文主要圍繞著父親的舉動(dòng)來安排情節(jié)。因?yàn)槲腋呖汲煽儾焕硐耄瑑?nèi)心忐忑焦慮，于是父親帶我去鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。為了打開我的心結(jié)，父親帶我去摘果子，讓我明白不能在一棵樹上吊死。父親帶我去河里捉魚，讓我明白往前多走幾步，人生就會(huì)不一樣，人生的追求沒有止境。從人物形象上看，我的形象是為了襯托父親的形象，我的忐忑焦慮與父親的鎮(zhèn)定從容，富有智慧形成了對比，突出了父親的形象。從主題上看，父親對我的引導(dǎo)與教育讓我從焦慮和忐忑中走出來，認(rèn)識到人生的追求沒有止境，表現(xiàn)了父親對兒子的愛與育兒智慧，凸顯了主題。

可以認(rèn)為主要人物是我。從敘事的視角來看，故事從我的視角展開。我的所言所見所行所感貫穿全文。從情節(jié)上來看，正是因?yàn)槲腋呖汲煽儾焕硐?，?nèi)心忐忑焦慮才引起了父親帶我去鄉(xiāng)下走走，帶我去摘果子，帶我去河里捉魚的情節(jié)。從主題上來看，本文以我的情感變化為線索，由最初的忐忑焦慮變得沉穩(wěn)安定，從而告訴讀者要調(diào)整心態(tài)，正確面對人生的不如意，凸顯了主題。

考查對文本主旨的理解。開放類試題，言之成理即可。

可以放入“人間真情”欄目，因?yàn)楸疚挠晌腋呖汲煽儾焕硐?，?nèi)心焦慮忐忑寫起，父親因?yàn)榭闯鑫仪榫w的低落，于是帶我去鄉(xiāng)下走走，帶我一起摘果子，帶我去河里捉魚，幫助我從困境中走出來，讓我明白人生的真諦，從這些事件當(dāng)中，可以看出父親對兒子的擔(dān)憂愛護(hù)以及我對父親的感激與敬重，體現(xiàn)了父子之間的深情，所以可放入“人間真情”。

可以放入“人生感悟”欄目，聯(lián)系第⑦段中的“再難的事，一咬牙，也就挺過來了”，第⑧段中的“人活著，怎么能一棵樹上吊死呢”，末段中的“以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無止境啊”可知，本文主要表現(xiàn)自己從父親的行為與話語里得到的人生感悟。本文通過我從忐忑焦慮到輕松踏實(shí)的變化，表現(xiàn)我對于人生的思考與感悟。所以可放入“人生感悟”。

本文并沒有關(guān)于歷史的展現(xiàn)與論述，所以不能放入“古今論壇”中。

（二）（12分）

閱讀下文，完成下面小題。

___________________

①日前，隨著三星堆遺址再出土包括完整金面具、青銅“神壇”、神樹紋玉琮等在內(nèi)的500多件珍貴文物，國寶相關(guān)話題又一次引發(fā)廣泛關(guān)注。為了讓文物花式活起來，相關(guān)機(jī)構(gòu)、媒體和廣大網(wǎng)友可謂腦洞大開，每次都能掀起文物火起來的新高度。

②一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們必須要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好、管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，真正讓文物活起來。

③簡單梳理本次三星堆引發(fā)的微博話題和熱搜，能夠一窺廣大網(wǎng)友的興趣點(diǎn)所在。“三星堆首次出土完整金面具”“三星堆發(fā)現(xiàn)國寶級文物青銅神壇”“三星堆本次發(fā)現(xiàn)有多重要”“三星堆修復(fù)師3成是90后”“三星堆陶器是姜文本文吧”“三星堆發(fā)現(xiàn)一金器形似鍋鏟”“三星堆博物館回應(yīng)文物撞臉奧特曼”“三星堆文物撞臉經(jīng)典表情包”……從新出土的文物價(jià)值到文物保護(hù)行業(yè)從業(yè)人員的年輕化等都是網(wǎng)友比較感興趣的點(diǎn)，尤其是文物的外形，常常因其形似熟悉的人或物而格外引人關(guān)注，這也為文物保護(hù)和宣傳提供了新的思路。

④從三星堆4月上新到本次再上新掀起網(wǎng)友自娛比賽，時(shí)隔不到半年，而網(wǎng)友的熱情有增無減。連續(xù)多日的相關(guān)熱搜一定程度上反映出，在年輕人聚集的網(wǎng)絡(luò)空間，文物相關(guān)話題越來越受到關(guān)注。究其因，一方面是近年來讓國寶說話，讓文物活起來的種種嘗試得到了年輕人的認(rèn)可，尤其是各種線上傳播深得人心；另一方面，新青年的審美趣味不斷提高、文化自信和民族自豪感逐步增強(qiáng)等也是重要原因。

⑤回看近年來讓文物活起來的經(jīng)典案例，簡直數(shù)不勝數(shù)。如，央視推出《我在故宮修文物》《國家寶藏》《如果國寶會(huì)說話》等紀(jì)錄片和節(jié)目等推動(dòng)了珍貴文物以及文物保護(hù)相關(guān)職業(yè)、國寶冷知識的破圈；河南衛(wèi)視推出《唐宮夜宴》《洛神水賦》《中秋奇妙夜》等用新穎的創(chuàng)意、絕美的形式、深厚的底蘊(yùn)詮釋了文物活起來何其動(dòng)人。然而，關(guān)于文物活起來的創(chuàng)意是無止境的，尤其在廣大網(wǎng)友的自覺助力下，年輕人的熱情追捧下，新形式、新花樣層出不窮，國寶儼然晉升為“頂流”。

⑥那么如何讓更多的文物相關(guān)新聞和話題成為熱搜常客，如何讓文物真正活起來，仍是需要深思的問題。根據(jù)已有成功經(jīng)驗(yàn)，打造文物相關(guān)IP是聚人氣、聚流量的制勝法寶。如河南推出的《唐宮夜宴》火了之后，河南博物院迅速上線了《唐宮夜宴》展覽，并與相關(guān)平臺(tái)聯(lián)手發(fā)起“唐宮夜宴手繪大賽”活動(dòng)。唐宮夜宴版仕女樂隊(duì)系列的盲盒成為爆款文創(chuàng)產(chǎn)品，各種手繪版、泥塑版、皮影版、表情包版等多種形態(tài)的“唐宮小姐姐”收獲了大量粉絲。這一IP甚至還帶動(dòng)了多家酒店在環(huán)境打造、接待服務(wù)、客房布置等環(huán)節(jié)融入“唐宮小姐姐”文化元素，逐漸形成一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

⑦IP即是人氣，也是熱搜話題的有力保障。然而，打造文物IP首先要有創(chuàng)意打頭陣。同樣是讓文物活起來，為什么偏偏是《國寶會(huì)說話》打開了各地博物館鎮(zhèn)館之寶的“嘴”；為什么偏偏是《唐宮夜宴》激起了文物“跳舞”的興致；為什么偏偏是河南博物院的“考古盲盒”帶動(dòng)年輕人扛起了“洛陽鏟”，解析就是創(chuàng)意。洛陽博物館把文物帶進(jìn)了“劇本殺”，是否還能帶進(jìn)密室？三星堆讓文物玩起了說唱，能否讓它講段脫口秀？西安推出了兵馬俑雪糕，月餅可否一試？只要腦洞夠大，符合年輕人的口味，文物出圈似乎不是難題。

⑧當(dāng)然，文物出圈不是最終目的，而是通過趣味性的引導(dǎo)，讓更多人關(guān)注文物所承載的燦爛文明、歷史文化和民族精神，傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信。因此，僅僅圍繞文物撞臉狂歡還不夠，認(rèn)識它、了解它、讀懂它背后的意蘊(yùn)才是最終目的。

（：李彥。選自2021年10月20日的《光明日報(bào)》，有刪改）

11.請給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，要能體現(xiàn)的主要觀點(diǎn)。

12.第①段在文中有什么作用？

13.本文在舉例論證方面有什么特點(diǎn)？請結(jié)合內(nèi)容加以分析。

14.請簡述本文的論證思路。

11.用創(chuàng)意讓文物真正地活起來（火起來）。

12.①三星堆遺址再出土多件珍貴文物作為事實(shí)論據(jù)，引出論題：讓文物火起來。②引出下文對保護(hù)文物且讓它活起來的意義的論述。③用新聞事實(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣。（任意兩點(diǎn)即可）

13.①多次使用舉例論證，如第⑤段列舉多個(gè)讓文物活起來的經(jīng)典案例，增加說服力。②多個(gè)例證形成排比，如第⑦段用三個(gè)例子來論證要讓文物活起來，創(chuàng)意需要打頭陣的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的氣勢和力度③舉例典型，所舉例子影響力大，經(jīng)常是熱搜?？?，有代表性和說服力。（任意寫出兩點(diǎn)，并結(jié)合內(nèi)容分析即可）

14.首先，用三星堆遺址再出土多件珍貴文物的新聞引出論題：讓文物火起來；接著，論證了“讓文物活起來”的意義；然后，分析“文物能夠活起來”的原因；最后，論證“如何讓文物活起來”（想讓文物火起來，需要?jiǎng)?chuàng)意打頭陣）并再次強(qiáng)調(diào)讓文物活起來的意義。

本題考查擬寫標(biāo)題及概括中心論點(diǎn)。

中心論點(diǎn)是發(fā)表的主要的集中的觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表述主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)。第②段“同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，真正讓文物活起來”和第③段“尤其是文物的外形，常常因其形似熟悉的人或物而格外引人關(guān)注，這也為文物保護(hù)和宣傳提供了新的思路”、第⑤段“回看近年來讓文物活起來的經(jīng)典案例，簡直數(shù)不勝數(shù)”和第⑥段“如何讓文物真正活起來，仍是需要深思的問題”，我們發(fā)現(xiàn)文章都是在論述如何讓文物真正地活起來，再結(jié)合第⑦段“IP即是人氣，也是熱搜話題的有力保障。然而，打造文物IP首先要有創(chuàng)意打頭陣”，所以本文的中心論點(diǎn)即題目可概括為：用創(chuàng)意讓文物真正地活起來（火起來）。

本題考查段落的作用。

第①段“日前，隨著三星堆遺址再出土包括完整金面具、青銅“神壇”、神樹紋玉琮等在內(nèi)的500多件珍貴文物，國寶相關(guān)話題又一次引發(fā)廣泛關(guān)注”，介紹三星堆遺址再出土多件珍貴文物的新聞事實(shí)，既可作為事實(shí)論據(jù)，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣；結(jié)合第①段“為了讓文物花式活起來，相關(guān)機(jī)構(gòu)、媒體和廣大網(wǎng)友可謂腦洞大開，每次都能掀起文物火起來的新高度”，可知三星堆遺址再出土多件珍貴文物的新聞事實(shí)引出論題：讓文物火起來；結(jié)合第②段“我們必須要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好、管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，真正讓文物活起來”、第⑧段“文物出圈不是最終目的，而是通過趣味性的引導(dǎo)，讓更多人關(guān)注文物所承載的燦爛文明、歷史文化和民族精神，傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信”可知，第①段引出下文對保護(hù)文物且讓它活起來的意義的論述。

本題考查舉例論證的特點(diǎn)。

從第⑤段“回看近年來讓文物活起來的經(jīng)典案例，簡直數(shù)不勝數(shù)”，可以看出多次使用舉例論證，舉多個(gè)讓文物活起來的經(jīng)典案例，增加說服力；從第⑦段“同樣是讓文物活起來，為什么偏偏是《國寶會(huì)說話》打開了各地博物館鎮(zhèn)館之寶的“嘴”；為什么偏偏是《唐宮夜宴》激起了文物“跳舞”的興致；為什么偏偏是河南博物院的“考古盲盒”帶動(dòng)年輕人扛起了“洛陽鏟”，解析就是創(chuàng)意”，可以看出用三個(gè)例子來論證要讓文物活起來，創(chuàng)意需要打頭陣的觀點(diǎn)，多個(gè)例證形成排比，增強(qiáng)了論證的氣勢和力度；從第⑥段“如河南推出的《唐宮夜宴》火了之后，河南博物院迅速上線了《唐宮夜宴》展覽，并與相關(guān)平臺(tái)聯(lián)手發(fā)起“唐宮夜宴手繪大賽”活動(dòng)。唐宮夜宴版仕女樂隊(duì)系列的盲盒成為爆款文創(chuàng)產(chǎn)”，可以看出所舉例子典型、影響力大，經(jīng)常是熱搜常客，有代表性和說服力。

本題考查概括論證思路。

文章第①段“日前，隨著三星堆遺址再出土包括完整金面具、青銅“神壇”、神樹紋玉琮等在內(nèi)的500多件珍貴文物，國寶相關(guān)話題又一次引發(fā)廣泛關(guān)注”，用三星堆遺址再出土多件珍貴文物的新聞引出論題：讓文物火起來；接著第②段“文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)”論證了“讓文物活起來”的意義；然后，從第③段“尤其是文物的外形，常常因其形似熟悉的人或物而格外引人關(guān)注，這也為文物保護(hù)和宣傳提供了新的思路”、第④段“究其因，一方面是近年來讓國寶說話，讓文物活起來的種種嘗試得到了年輕人的認(rèn)可，尤其是各種線上傳播深得人心；另一方面，新青年的審美趣味不斷提高、文化自信和民族自豪感逐步增強(qiáng)等也是重要原因”、第⑤段“回看近年來讓文物活起來的經(jīng)典案例，簡直數(shù)不勝數(shù)”，可知分析“文物能夠活起來”的原因；最后，從第⑥段“奮斗新時(shí)代，青春正當(dāng)時(shí)，讓紅色真正成為青春的底色”、第⑦段“打造文物IP首先要有創(chuàng)意打頭陣”，可知論證“如何讓文物活起來”（想讓文物火起來，需要?jiǎng)?chuàng)意打頭陣）；從第⑧段“文物出圈不是最終目的，而是通過趣味性的引導(dǎo)，讓更多人關(guān)注文物所承載的燦爛文明、歷史文化和民族精神，傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信”，可知再次強(qiáng)調(diào)讓文物活起來的意義。

三、古詩文閱讀（14分）

閱讀下面兩個(gè)語段，完成下面小題。

（一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（歐陽修《醉翁亭記》）

（二）滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。

凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。

雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。

（節(jié)選自曾鞏《醒心亭記》）

15.參考表格中的方法，解釋加點(diǎn)的詞。

方法文言詞句助讀材料解釋

課內(nèi)遷移法泉水之涯浩浩湯湯，橫無際涯。（《岳陽樓記》）

查閱詞典法故即其所以然而為名①走近，靠近；②到；③根據(jù)；④就是；⑤立即，馬上；⑥即使，縱使。《古漢語字典》）

16.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。

17.參考示例，品析下面句中加點(diǎn)虛詞的妙處。

登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（一個(gè)“矣”字加重了感嘆語氣，表述了遷客騷人面對惡劣環(huán)境的感傷之情。）

名之者誰？太守自謂也。

18.歐陽修將亭子分別命名為“醉翁亭”和“醒心亭”，一“醉”一“醒”中蘊(yùn)含著怎樣的深意？請結(jié)合內(nèi)容，說說你的發(fā)現(xiàn)。

15.涯：邊即：根據(jù)

16.太守和賓客來這里飲酒，喝一點(diǎn)就醉了，而年齡又最大，所以給自己起了個(gè)別號叫“醉翁”。

17.一個(gè)“也”字表示判斷，使語氣更為肯定，表述了用自己的別號給亭子命名的得意之情。

18.從文看，歐陽修借喝酒的興致，以寄情山水?！白砦掏ぁ钡拿刑N(yùn)含著被山水美景陶醉的意思。從文看，歐陽修不單單因一山一泉而樂，只有當(dāng)身處太平盛世，君王無為而治、百姓豐衣足食、讀書人各盡其才、萬物各得其所的時(shí)候，他才會(huì)真正的快樂?！靶研耐ぁ钡拿刑N(yùn)含著心懷天下、灑然而醒的意思。

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。當(dāng)課外選文中出現(xiàn)一個(gè)不太理解的詞時(shí)，可以有兩種方法來理解這個(gè)詞。

一是“課內(nèi)遷移法”，即從已學(xué)過的課文中找到同一個(gè)文言詞語，根據(jù)課文中這個(gè)詞的意思，來猜測選文中這個(gè)詞的意思。如“涯”在“浩浩湯湯，橫無際涯”是“邊”的意思。遷移到“泉水之涯”中可知，這里的“涯”也是“邊”的意思。

二是“查閱字典法”，如“故即其所以然而為名”的“即”在《古漢語字典》中有6種意思，可將這些意思結(jié)合具體的語言環(huán)境，“故即其所以然而為名”的意思是：所以根據(jù)這樣的事為它取名“醒心亭”，因此，“即”是“根據(jù)”的意思。

本題考查文言句子翻譯。

重點(diǎn)詞有：輒：就；故：所以。

句意是：太守和賓客來這里飲酒，喝一點(diǎn)就醉了，而年齡又最大，所以給自己起了個(gè)別號叫“醉翁”。

本題考查對文言虛詞的賞析。作答時(shí)結(jié)合句子的意思及句式特點(diǎn)來進(jìn)行賞析。

句意是：給它取名的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。

這是一個(gè)判斷句，虛詞“也”在句子中表示判斷語氣，聯(lián)系句子的意思可知，“也”字表述了用自己的號為亭子命名的得意之情。

本題考查對文段主旨的理解。

《醉翁亭記》是歐陽修在被貶滁州后寄情山水，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。從中可以看出歐陽修醉的不只是酒，更是被山水美景所陶醉，所以“醉翁亭”的命名中蘊(yùn)含著被山水美景陶醉的意思；

《醒心亭記》的最后一段“公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉”的意思是我們的國君在上能寬大化民，不用刑罰，我們的人民在下生活充裕，沒有怨恨。天下的求學(xué)的人都賢德有才能；邊遠(yuǎn)夷狄鳥獸草木生長都適當(dāng)合宜，這才是歐陽修的快樂。而一座山的角落、一池泉水的旁邊，難道是歐陽公的快樂嗎？從中可以看到，運(yùn)用一個(gè)反問句“豈公樂哉”來說明歐陽修不單單因一山一泉而樂，只有當(dāng)身處太平盛世，君王無為而治、百姓豐衣足食、讀書人各盡其才、萬物各得其所的時(shí)候，他才會(huì)真正的快樂。所以“醒心亭”的命名中蘊(yùn)含著心懷天下、灑然而醒的意思。

參考譯文

（一）

環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南面的許多山峰，樹林、山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的地方，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來的，是釀泉。山勢回環(huán)，山路轉(zhuǎn)彎，有亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水上邊的，是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山中的和尚智仙。給它取名的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和客人到這里來喝酒，喝一點(diǎn)就醉了，而且年齡又最大，所以自己取號叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)它在心里，并寄托它在酒上。

（二）

在滁州的西南方，泉水的旁邊，歐陽修出任知州的第二年，建筑涼亭叫“豐樂亭”，自己寫了一篇《豐樂亭記》，來說明豐樂亭名稱的由來。之后又徑直在豐樂亭往東幾百步，找到山勢高的地方，建筑涼亭叫“醒心亭”，并且請我為它寫一篇記。

只要?dú)W陽修和賓客來游玩，一定會(huì)到豐樂亭飲酒。有時(shí)喝醉并且勞累了，就一定會(huì)到醒心亭觀望風(fēng)景，看到群山環(huán)繞，白云山嵐水汽滋生蔓延，一望無際的曠野，花草樹木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的、耳朵所聽到的都有清新的感覺，他們的心也因驚奇而醒來，甚至久留而忘了回去，所以根據(jù)這樣的事為它取名“醒心亭”，這是取自韓愈《北湖》一詩的句子。唉！他真可以說擅長從山泉之間獲得樂趣，而且給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實(shí)際情況，又是更擅長的了。

雖然如此，歐陽修的快樂，我能形容。我們的國君在上能寬大化民，不用刑罰，我們的人民在下生活充裕，沒有怨恨。天下的求學(xué)的人都賢德有才能；邊遠(yuǎn)夷狄鳥獸草木生長都適當(dāng)合宜，這才是歐陽修的快樂。而一座山的角落、一池泉水的旁邊，難道是歐陽公的快樂嗎？這其實(shí)是歐陽修用來在這里寄寓他的理想呀。

閱讀詩歌，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

19.這首詩雖有憂傷，但更見豁達(dá)。請結(jié)合詩句簡要分析。

20.白居易稱贊這首詩的頸聯(lián)“神妙”，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體，請對此聯(lián)進(jìn)行賞析。

19.詩歌前四句寫到詩人遠(yuǎn)離京城、長期被棄用的經(jīng)歷，借典故表述了自己的辛酸憤懣，悲痛悵惘。后四句對未來并不失去希望，顯得慷慨激昂、昂揚(yáng)樂觀，情感真摯，沉郁中見豪放。

20.藝術(shù)性：以沉舟、病樹比喻自己，沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮，描繪出一幅境界開闊、生機(jī)勃勃的畫面；思想性：包含著新事物必將取代舊事物的自然哲理，表現(xiàn)出自信樂觀的人生態(tài)度。

此題考查的是對詩人感情的理解。

由首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”可知，寫出了詩人被貶而遠(yuǎn)離京城，身處荒涼偏僻之地，飽含無限辛酸憤懣之情。由頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”可知，詩人借“聞笛賦”表述對舊友的懷念之情；借“爛柯人”表述自己遭貶23年的感慨，表述世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。故該詩的前兩聯(lián)有憂傷之意；由頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”可知，詩人以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。飽含著詩人對身世的慨嘆，蘊(yùn)含了新陳代謝的哲理，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來總比現(xiàn)在更好，體現(xiàn)了詩人的豁達(dá)樂觀。由尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”可知，詩人抖擻振奮，積極進(jìn)取，重新投入生活，自我勉勵(lì)，表述出豁達(dá)樂觀之意。

本題考查詩句的賞析。

頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春”。詩人以“沉舟”和“病樹”比喻被貶謫自己，用“千帆”和“萬木”比喻仕途得意的新貴，沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。飽含著詩人對身世的慨嘆，蘊(yùn)含了新陳代謝的哲理，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來總比現(xiàn)在更好，體現(xiàn)了詩人的豁達(dá)樂觀。

四、作文（50分）請從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。

21.在成長路途中，我們不可能一帆風(fēng)順。面對困難和挫折，靠一己之力難以突破時(shí)，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的后盾帶我們走出困境，不斷前行。

請以“你是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表述意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

例文：

你是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾

在時(shí)光的洪流中，挫折在所難免，它像一把鋒利的劍，刺傷我們，但總會(huì)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾挺身而出……

我的父親便是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，那是六年級時(shí)，馬上就要進(jìn)行小升初測試了，學(xué)習(xí)也越來越緊張，各類測試大大小小蜂擁而至，壓的人喘不過氣來，從來都沒緊張過的我，一下子適應(yīng)不了這樣的生活，因此，伴隨著緊張的是一次次測試的失利，在學(xué)校組織的最后一次模擬測試中，我的成績更是一落千丈，我坐在教室里，看著一張被淚水浸濕的成績單，心中有種說不出的滋味。

窗外夏日的太陽高掛在天空中，火辣辣的曬著，云朵如同被曬化一樣消失不見，臉上已分不清淚水和汗水的我站了起來，走出校外，走在了回家的路上，路邊知了不厭其煩的叫著，小狗吐著舌頭伏在地上，路上的行人寥寥無幾