（山東地區(qū)專）四年級語文上冊期末備考真題分類匯編專題04現(xiàn)代文閱讀（解析）

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（2022·山東煙臺·四年級統(tǒng)考期末）課外閱讀

“首善北京”彩車

①“首善北京”彩車是中華人民共和國成立70周年慶典上，群眾游行隊伍中的一輛彩車，它走在地方彩車的最前列。

②“首善北京”彩車的整體設(shè)計凸顯北京元素，突出“京味兒”。雨燕是北京人最熟悉的候鳥，無數(shù)北京人小時候放飛的風(fēng)箏就是雨燕的樣子。雨燕鑲嵌于車頭，讓整個車身遠(yuǎn)觀像鳳凰______________，在設(shè)計師眼中這也代表了未來的無限可能。在代表“老北京”文化的標(biāo)志建筑上，設(shè)計師們選擇了天壇。它不僅是一個景觀，還隱含了中國文化的精髓和中國人對天、地、人的認(rèn)知。除此之外，彩車上的紅墻、琉璃瓦、漢白玉欄桿，也盡在細(xì)微之處展現(xiàn)了北京的獨特風(fēng)貌。

③之所以選擇北京大興國際機場這個元素，是因為它不僅是一個機場，更是中國未來的第一國門，是大國崛起、民族復(fù)興的世紀(jì)工程，是令世人矚目的偉大項目，被稱為世界奇跡。彩車上的另一個建筑是雁棲湖國際會議中心。它既傳承了中國文化的精神，又體現(xiàn)了中國建筑的文化創(chuàng)新，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融統(tǒng)一。

1．結(jié)合第②自然段，將圖中甲、乙兩處對應(yīng)的北京元素分別填寫在橫線上。

甲：乙：

2．第②自然段是圍繞哪句話寫的？用“”畫下來。

3．聯(lián)系短文內(nèi)容和圖片，為第②自然段中橫線處選擇一個最恰當(dāng)?shù)脑~語。（）

A．翩翩起舞B．浴火重生C．齊頭并進

4．根據(jù)短文內(nèi)容作出判斷。正確的“√”，錯誤的“×”。

（1）在代表“老北京”文化的標(biāo)志建筑上，設(shè)計師們選擇了天壇，只是因為它是北京的一個著名景觀。()

（2）雁棲湖國際會議中心令世人矚目，被稱為世界奇跡。()

5．如果和“首善北京”彩車合影，你想選擇彩車上的哪個元素？再結(jié)合短文內(nèi)容說明原因。

（2022·山東菏澤·四年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的短文，完成下列各題。

記金華的雙龍洞（節(jié)選）

①一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。

②在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

③在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

6．短文選自課文，是，是按順序來寫的。第3段描寫了從通過進入的情形。

7．畫波浪線的句子運用了和的修辭方法，襯托出的心情。選文主要介紹了雙龍洞的、和。

8．畫橫線的句子運用了的修辭方法，通過寫突出孔隙窄小的程度。

9．給下列句子中加點的字選擇正確的解釋，并將序號填在括號里。

端：①端正、不歪斜。②方面、項目。③仔細(xì)地看。④用手平正地拿著。

他端詳著這幅畫，陷入了沉思。()

他端來一把椅子，讓我坐下來慢慢說。()

（2022·山東濟寧·四年級統(tǒng)考期末）閱讀短文，回答問題。

野鴨

①一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

②起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)覺，藏在這兒的，就用手撥了它一下，想叫它站起來，可是它一動不動。

③我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來，一條腿略微伸向后面，在它的腿跟前有兩個蛋?？匆娺@兩個蛋，我便把這死鴨提起來。果然在它身子底下有一個巢，里面盛著十一個蛋，連同外面兩個，一共是十三個。

④我把它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番，沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看，它是被凍死的。雖然我看的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地作出這個結(jié)論：它是為了保護自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進行了一場殊死的斗爭以后死去的。

⑤我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉愛啊！

⑥可怕的風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。

⑦太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它們包起來，在地上挖了一個小小的坑，將它們母子放進去，用泥土把它們埋起來。我把它們留給了大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。

10．結(jié)合上下文先理解帶點詞語意思，再理解這句話的意思。

“這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命?！?/p>

11．“我”是根據(jù)什么，做出“野鴨是被凍死的”這個結(jié)論的？

12．概括本文的主要內(nèi)容。

13．文中說：“這是一種多么深沉的愛?。　蹦銓⒃鯓淤澝肋@種愛？

（2022·山東菏澤·四年級統(tǒng)考期末）課外閱讀

竹筏泛舟九曲溪

①“咱武夷山的一大特點呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了。”導(dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印象。

②現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。

③九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時常迷惑，那么多慕名而來的游客，卻沒玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。船公持著青竹，在岸石上輕輕一點，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。

④我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤下仿佛更生動了。環(huán)視四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶爾在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！

⑤竹筏上一時寂靜無聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個歌吧。”隨即自唱起來。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對這山水，這土地的眷戀之情，那圓潤、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著……

⑥不知不覺中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來，我們都大驚失色——被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點，繞過急流險灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個人的生命都像溪中的竹筏，都會碰到急流和暗礁，遇到急流時，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險灘，去追求新的目標(biāo)。

⑦現(xiàn)在，我的相冊里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一張相片……

14．聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。

慕名而來：

大驚失色：

15．下面的句子，哪是比喻句，哪是擬人句？填在橫線上（只填序號）

（1）我們都大驚失色——被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。

（2）我時常迷惑，那么多慕名而來的游客，卻沒玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。

（3）我忽然感到，每個人的生命都像溪中的竹筏，都會同到急流和暗礁，遇到急流時，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險灘，去追求新的目標(biāo)。

（4）我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤下仿佛更生動了。

比喻句：

擬人句：

16．短文從、、三個方面描繪了九曲溪溪水的特點，寫出了九曲溪給游人帶來了。

17．如果你也和一樣泛舟九曲溪，會有什么感受？

（2022·山東菏澤·四年級統(tǒng)考期末）

耐磨的人生

①我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他經(jīng)營的書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒?，臨行前我還是（毅然斷然）換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的（悲哀悲苦）神情。我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點兒朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

②朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭兀遥ò察o平靜）下來。我開始穿著短袖汗衫出門，（淡然坦然）地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……

③那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。

18．結(jié)合語境，用“”在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

19．“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指。

20．當(dāng)你看到這篇短文題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。

提出的問題是：。

我的回答：。

21．面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度從到。使他發(fā)生了這樣的變化的原因是。

22．加上最后一段話，是想告訴我們（）

A．書籍能夠豐富人的精神，能讓人更好地思考人生，豁達(dá)地面對磨難。

B．在小書屋里，自己收獲了很多，買了很多想要的書籍。

C．那天帶的錢不多，但是想要的書很多，于是就倒空了錢袋。

（2022·山東德州·四年級統(tǒng)考期末）閱讀理解。

白象（節(jié)選）

①白象是我家的愛貓，它真是一只可愛的貓！

②不僅是因為它渾身雪白，還因為它的眼睛一黃一藍(lán)，叫作“日月眼”。它從太陽光里走來的時候，瞳孔細(xì)得幾乎沒有，兩眼竟像話劇舞臺上所裝置的兩只光色不同的電燈，見者無不驚奇贊嘆。收電燈費的人看見了它，幾乎忘記拿鈔票；查戶口的警察看見了它，也暫時不查了。

③每天一吟讀書回家，或她的大姐陳寶教書回家，一坐倒，白象就跳到她們的膝上，老實不客氣地睡了。她們不忍拒絕，就坐著不動，向人要茶，要水，要換鞋，要報看。有時工人不在身邊，我同老婆就當(dāng)聽差，送茶，送水，送鞋，送報。我們是間接服侍白象。

④有一天，白象不見了。我們偵騎四出，遍尋不得。正在擔(dān)憂，它偕同一只斑花貓，悄悄地回來了，大家驚喜。

⑤此后斑花貓常來，它也常去，大家不以為奇。我覺得白象更可愛了。因為它不像魯迅先生的貓，有時在屋頂上怪聲怪氣，吵得他不能書寫稿，而用長竹竿來打。

⑥后來它的肚皮漸漸大起來了。約莫兩三個月之后，它的肚皮大得特別，竟像一只白象了。我們用一只舊箱子，把蓋拿去，作為它的產(chǎn)床。有一天，它臨盆了，一胎五子，三只雪白的，兩只斑花的。大家稱慶，連忙叫男工樟鴻到岳墳去買新鮮魚來給它調(diào)理。女孩子們天天沖奶粉給它吃。

⑦小貓日長夜大，兩星期之后，都會爬動。白象育兒耐苦得很，日夜躺臥，讓五個孩子糾纏。它的身體龐大，在五只小貓看來，好比一個丘陵。它們恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一樣。這光景真是好看。

23．文中畫橫線的句子，都運用了比喻的修辭手法，第一句把貓眼比作電燈，突出了白象；第二句分別把白象母子比作丘陵（孤山）和游客，形象地刻畫出一幅的畫面。

24．短文從哪些事上能體現(xiàn)出一家對白象的感情？

25．在第5自然段寫到魯迅先生家的貓，這樣寫的目的是什么？

26．你認(rèn)為文中的白象是一只怎樣的貓？

（2022·山東德州·四年級統(tǒng)考期末）課外閱讀

灰塵的旅行

①灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣而漂流，可以說是無孔不入。

②我們周圍的空間，從室內(nèi)到室外，從城市到野外，從平原到山區(qū)，從沙漠到海洋，幾乎處處都有灰塵的行蹤。真正沒有灰塵的空間，只有在實驗室里才能制造出來。

③在晴朗的天空下，灰塵是看不見的，只有在太陽的光線射進黑暗的房間的時候，才能夠看到無數(shù)的灰塵在空中飄舞。大的灰塵肉眼可以看見，小的灰塵比細(xì)菌還小，用顯微鏡也觀察不到。

④根據(jù)科學(xué)家測驗的結(jié)果，在干燥的日子里，田野和高山的空氣里，每一立方厘米只有幾十粒灰塵；在海洋上空的空氣里，每一立方厘米大約有一千多?；覊m；在城市街道上的空氣里，每一立方厘米大約有十萬粒以上的灰塵；在住宅區(qū)的空氣里，灰塵還要多得多。

⑤這樣多的灰塵在空中旅行，對氣象變化產(chǎn)生了很大的影響。原來灰塵還是制造云霧和雨點的小工程師，他們會幫助空氣中的水分凝結(jié)成云霧和雨點。沒有它們，就沒有白云，也沒有大雨和小雨了；沒有它們，在夏天，強烈的日光將直接照射在大地上，使氣溫?zé)o法降低。這是灰塵在自然界中的功用。

⑥灰塵都是從什么地方來的呢？到底是些什么東西呢？有的是來自山地巖石的碎末，有的是來自田野的干燥土末，有的是來自海面的由浪花蒸發(fā)后生成的食鹽粉末，有的是來自火山灰，還有的是來自星際空間的宇宙塵。這些都是天然的灰塵。

⑦有許多灰塵對人類的生活是有危害的。它們不但把新鮮空氣弄臟，還會弄臟我們的房屋、家具、衣服以及皮膚?；覊m里面還夾雜著細(xì)菌和病毒，對我們的健康造成極大的威脅。

⑧因此，灰塵必須受人類的監(jiān)督，不能讓它們亂飛亂竄。

27．仔細(xì)閱讀短文，完成文中的兩處批注。

（1）讀了短文題目，我有這樣的疑問：

①

②

（2）讀完短文，我解決了第個問題，解析是：

28．短文第⑤-⑦自然段分別從、、三個方面介紹了灰塵。

29．寫一寫你對“灰塵必須受人類的監(jiān)督?！边@句話的理解。

（2022·山東德州·四年級統(tǒng)考期末）閱讀下面短文，完成下列各題。

①震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

②船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”

③實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。

……

④“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！?/p>

⑤大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。

……

⑥哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。

30．選文第一自然段描寫了的場面。

31．選文第二自然段主要通過對哈爾威船長的描寫，表現(xiàn)了哈爾威船長的，與第一自然段中人們的害怕形成了鮮明的對比。

32．讀到“實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了”的時候，你會寫下這樣的批注：

33．電影院里，一場火災(zāi)不幸降臨，觀眾亂成一片。如果你是電影院的工作人員，必須指揮觀眾在五分鐘內(nèi)有序退場。請把你要和觀眾說的話寫下來。

（2022·山東菏澤·四年級統(tǒng)考期末）閱讀

寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

①不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖（）著他搖尾巴，tiǎn（）他的手。后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。

②我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”

③一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了。

④我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！笨墒悄侵徊贿^是幻想罷了。

⑤可是我總還是要想到它，那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€葫蘆，那……”

34．給加點字注音或根據(jù)拼音寫字詞。

沖()著他搖尾巴，tiǎn()他的手

35．根據(jù)選段，說說“我”為什么想得到一個寶葫蘆？

36．“我”在學(xué)習(xí)和生活中遇到不順時，總想得到一個寶葫蘆以實現(xiàn)愿望，這反應(yīng)了我的什么心理？

37．鈔寫一句你認(rèn)為最神奇的句子。

38．讀過《寶葫蘆的秘密》這本書后，大家知道，王葆最終放棄了寶葫蘆，為什么？

（2022·山東濟寧·四年級統(tǒng)考期末）閱讀。

游樂山

①去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。

②我們沿著山路拾（shíshè）級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間（jiānjiàn）彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機。

③半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢?！”“麻辣豆腐腦！”……個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁（jīnjìn）地去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。

④來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛（fófú）近在咫（zhǐ）尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。

⑤我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。

39．給文中加點的字選擇正確的讀音打上“√”。

40．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。

（1）近在咫尺：

（2）此起彼伏：

41．讀一讀，是按→→的順序介紹樂山迷人的風(fēng)景的。

42．站在山頂，眺望四周，看到了西面的，北面的，南面的。

43．在短文中用“”畫出能概括全文主要內(nèi)容的句子。

44．短文表現(xiàn)了怎樣的思想感情？

（2022·山東濰坊·四年級統(tǒng)考期末）短文二

記金華的兩個巖洞(節(jié)選)

葉圣陶

①從雙龍洞到冰壺洞有石級。平時沒有鍛煉，爬了三五十級就氣呼呼的，兩條腿一步重一步了，兩旁的樹木山石也無心看了。爬爬歇歇直到冰壺洞口，也沒有數(shù)一共多少級，大概有三四百級吧。洞口有點小，不過小縣城的城門那么大，進了洞就得往下走。沿著石壁鑿成石級，一邊架設(shè)木欄桿以防跌下去，跌下去可真不是玩兒的。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo)，我留心腳下，踩穩(wěn)一腳再挪動一腳，覺得往下走也不比向上爬輕松。

②忽然聽見水聲了，再往下沒有多少步，聲音就非常大，好像整個洞里充滿了轟轟的聲音，真有逼人的氣勢。就看見一掛瀑布從石隙吐出來，吐出來的地方石勢突出，所以瀑布全部懸空，上狹下寬，高大約十丈。身在一個不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視那飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽見它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來的細(xì)水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時的感受實在難以描述。

③再往下走幾十級，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了。這時候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬支銀箭直射而下，天邊還留著幾點殘星。這個比擬是工友說給我聽的，聽了他說的，抬頭看瀑布，越看越有意味。這個比擬與“把石鐘乳比作獅子和象之類”比較，意境高得多了。

④在那個位置上仰望，瀑布正承著洞口射進來的光，所以不須照燈，通體雪亮。所謂殘星，其實是白色石鐘乳的反光。

⑤這個瀑布不像一般瀑布，底下沒有潭，落到洞底就成伏流，是雙龍洞泉水的上源。

⑥現(xiàn)在把徐霞客記冰壺洞的文句抄在這里，以供參證。“洞門仰如張吻，先投杖垂炬而下，滾滾不見其底。乃攀隙倚空入。忽聞水聲轟轟，秉炬從之，則洞之中央，一瀑從空下墜，冰花玉屑，從黑暗處耀成潔彩。水穴石中，莫稔（rěn）所去。乃依炬四窮，其深陷逾朝真，而屈曲少遜?！?/p>

45．讀短文，理清游冰壺洞的順序，爬了三四百級石級到了，這里的特點是；接著到了

看到了瀑布，當(dāng)平視瀑布時，它的形象是，仰望瀑布時，它的形象是。

46．文中劃“”的句子中“這個比擬”指的是。

47．從文中第2自然段加點的“吐”你體會到。

48．徐霞客的文句：一瀑從空下墜，冰花玉屑，從黑暗處耀成潔彩。結(jié)合短文你想到了，的詩句。

49．葉圣陶先生說“這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時的感覺實在難以描述”。想象一下，假如你置身此境，會有什么樣的感覺？請你用一兩句話描述一下。

（2022·山東濰坊·四年級統(tǒng)考期末）短文一

老貓（節(jié)選）

季羨林

①十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。它剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少，蜷曲在狹窄的窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點，只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。

②它脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。我的外孫打過一次，從此結(jié)仇。只要他到我家來，隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進攻，爪牙并舉，吼聲震耳。他沒有辦法，在家中走動，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。有一次，一位老同志來看我，他顯然是非常喜歡貓的。一見虎子，嘴里連聲說著：“我身上有貓味，貓不會咬我的。”他伸手想去撫摩它，可萬萬沒有想到，我們虎子不懂什么貓味，回頭就是一口。這位老同志大驚失色?？傊?，到了后來，虎子無人不咬，只有我們家三個主人除外，它的“咬聲”頗能聳人聽聞了。

③但是，要說這就是虎子的全面，那也是不正確的。除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面。

④我舉一個小例子?；⒆觼砦覀兗乙院蟮牡谌辏矣忠艘恢恍∝垺＿@是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪；虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反：膽小、怕人，從來沒有咬過人。只有在外面跑的時候，才露出一點兒野性。它只要有機會溜出大門，但見它長毛尾巴一擺，像一溜煙似地立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關(guān)系。但是，不知道是由于什么原因，一進門，虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。我在吃飯的時候，有時丟點兒雞骨頭、魚刺，這等于貓們的燕窩、魚翅。但是，虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪吃，從來不同它爭食。有時還“咪噢”上兩聲，好像是在說：“吃吧，孩子!安安靜靜地吃吧!”有時候，不管是春夏還是秋冬，虎子會從西邊的小山上逮一些小動物，麻雀、蚱蜢、蟬、蛐蛐之類，用嘴叼著，蹲在家門口，嘴里發(fā)出一種怪聲。這是貓語，屋里的咪咪，不管是睡還是醒，聳耳一聽，立即跑到門后，饞涎欲滴，等著吃母親帶來的佳肴，大快朵頤。我們家人看到這樣母子親愛的情景，都由衷地感動，一致把虎子稱做“義貓”。

50．聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。

大驚失色：

饞涎欲滴：

51．短文中雖然寫道：老貓并沒有什么特點。但是還是寫了老貓和的兩面。

52．圍繞“虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒”寫了兩件事，請你用列小標(biāo)題的方式概括出來，和。

53．作家對老貓的感情是。從哪些關(guān)鍵語句中看出的，找一句寫下來。

54．想象一下：虎子從樹上捉蟬的過程，寫一組有連續(xù)的動作的句子。

（2022·山東德州·四年級統(tǒng)考期末）課外閱讀。

成全善良

①那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。

②那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！

③那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的，讓我看得很疑惑。

④公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

⑤醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我聽到了下面這段對話：

⑥“爸，傷口痛了吧？”

⑦“一點點吧！”

⑧“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”

⑨“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮……”

⑩我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

55．寫出下列詞語的近義詞。

看望——()痛楚——()

56．聯(lián)系上下文想一想，“車上早就人滿為患”的意思是（）

A．車上的人剛好坐滿。

B．車上的人特別多。

C．因為上來這些人而使車上人特別多。

57．說一說文章講了一件什么事？

58．文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦？用波浪線畫出相應(yīng)的句子。

59．文中女兒的哪些動作可以看出對父親的愛？用橫線畫出相應(yīng)的句子。

60．文中第三自然段中畫雙橫線的句子說“讓我看得很疑惑?！焙笪闹械牡哪木湓捊獯鹆诉@個疑惑？把這句話寫在下面的橫線上。

61．讀文章最后一自然段，畫橫線的句子中，前一個“善良”指的是()的善良，后一個“善良”指的是()的善良。（填序號）

A．讓座女孩B．老人C．女兒D．

62．讀完本文，說一說文章對你的學(xué)習(xí)或生活有哪些啟示？

參考解析：

1．天壇雨燕

2．“首善北京”彩車的整體設(shè)計凸顯北京元素，突出“京味兒”。

3．B4．××5．我想選擇彩車上的天壇元素。因為它不僅是“老北京”文化的標(biāo)志建筑，還隱含了中國文化的精髓和中國人對天、地、人的認(rèn)知。

1．考查對文章理解和看圖能力。

細(xì)讀第②自然段文字“雨燕鑲嵌于車頭”“老北京文化的標(biāo)志建筑上，設(shè)計師們選擇了天壇”，結(jié)合給出的圖畫可知：圖中甲、乙兩處對應(yīng)的北京元素分別是天壇和雨燕。

2．考查找關(guān)鍵語句。

第②自然段采用了總分的寫法，先總寫“首善北京”彩車的特點，然后抓住有代表性的組成元素分寫，所以這段的中心句是：“首善北京”彩車的整體設(shè)計凸顯北京元素，突出“京味兒”。

3．考查了選詞填上空。

A.翩翩起舞：輕盈飄逸、姿態(tài)優(yōu)美地跳舞。

B.浴火重生：指經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華。

C.齊頭并進：從幾個方面同時著手，共同前進。

細(xì)讀第②自然段文字，雨燕鑲嵌于車頭，讓整個車身遠(yuǎn)觀像鳳凰“浴火重生”比較恰當(dāng)，因為“浴火重生”這個詞的本意是“經(jīng)過火的燃燒后重生，比喻一種不屈不撓的奮斗精神，和一種堅強的意志。”這也正是中華民族精神的體現(xiàn)。

故選B。

4．考查對文章內(nèi)容的理解。

（1）細(xì)讀第②自然段可知，在代表“老北京”文化的標(biāo)志建筑上，設(shè)計師們選擇了天壇，不只因為它是北京的一個著名景觀，還隱含了中國文化的精髓和中國人對天、地、人的認(rèn)知，所以錯誤；

（2）細(xì)讀第③自然段可知，令世人矚目，被稱為世界奇跡的是“北京大興國際機場”，不是“雁棲潮國際會議中心”，所以錯誤。

5．考查學(xué)生思維拓展能力。

“首善北京”彩車中的元素有：天壇、雨燕、北京大興國際機場和雁棲湖國際會議中心。選擇自己想合影的元素，說明自己的理由即可。

如：如果和“首善北京”彩車合影，我選擇天壇。北京天壇是世界文化遺產(chǎn)，全國重點文物保護單位，國家AAAAA級旅游景區(qū)，全國文明風(fēng)景旅游區(qū)示范點。結(jié)合第②自然段對天壇的介紹可知，它不僅是“老北京”文化的標(biāo)志建筑，還隱含了中國文化的精髓和中國人對天、地、人的認(rèn)知。

6．《記金華的雙龍洞》葉圣陶游覽外洞孔隙內(nèi)洞7．排比擬人愉悅外洞孔隙內(nèi)洞8．設(shè)問船的小9．③④

6．本題考查作品作品和對文章內(nèi)容的理解。

本文選自課文《記金華的雙龍洞》，是葉圣陶。本文主要寫了游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，按游覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最后寫內(nèi)洞。結(jié)合第③自然段的主要內(nèi)容和句子“在外洞找泉水的來路”“雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。”“這就到了內(nèi)洞”可知這一自然段寫了從外洞通過孔隙進入內(nèi)洞的情形。

7．本題考查修辭手法和對文章內(nèi)容的理解。

“隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子?！苯Y(jié)合四個“時而”和“變換調(diào)子”可知運用了排比和擬人的修辭手法，襯托了愉悅、興奮的心情。選文第自然段主要寫了洞口和外洞，第自然段主要寫了孔隙。所以選文主要介紹了雙龍洞的洞口、外洞和孔隙。

8．本題考查修辭手法。

“怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船?！边\用了設(shè)問的修辭，說明了小船的小，間接地寫出了孔隙的窄小。

9．本題考查多義字。

端詳：認(rèn)真地看；仔細(xì)地打量。端：仔細(xì)地看。選③。

結(jié)合語境“端來一把椅子”是拿來椅子，端：用手平正地拿著。選④。

10．大風(fēng)雪；野鴨為了保護自己的孩子，同一場暴風(fēng)雪進行了殊死搏斗后死去了。11．從野鴨身上的各種情形做出的推斷。12．一只野鴨為了保護自己的孩子，同暴風(fēng)雪搏斗而死去。13．“誰言寸草心，報得三春暉”，這個世界上最偉大、最無私的愛就是母愛。

10．本題考查詞語和句子的理解。

“敵人”原指敵對的人，由第⑥段“可怕的風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息”可知，“敵人”指的是大風(fēng)雪?？蓱z的野鴨為了保護自己的孩子，不顧凜冽刺骨、令人窒息的寒風(fēng)，與它進行抗?fàn)?，趴在雪地里一動不動，直至獻(xiàn)出了自己的生命。

11．本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第③段“它身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪”和第④段“我把它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番，沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看，它是被凍死的”可知，“我”通過野鴨身上的各種情形判斷出它是被凍死的，而且還是為了保護自己的孩子和風(fēng)雪進行斗爭而凍死的。

12．本題考查概括文章內(nèi)容。

由第④段“它是為了保護自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進行了一場殊死的斗爭以后死去的”可進行總結(jié)概括，本文寫了一只野鴨為了保護自己未孵化的鴨蛋，一動不動趴在雪地里，直至凍死的感人故事。

13．本題考查開放性題型。

結(jié)合文章內(nèi)容和自己的感受作答即可。這句話是對野鴨媽媽的偉大母愛精神的贊美，母愛是永恒的，不管風(fēng)雨如何剝蝕，它總是完美無損永不褪色。它就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

14．仰慕名聲而來，在這里指仰慕九曲溪的名聲。形容十分慌張，嚇得臉色都變了。15．（1）（3）（2）（4）16．淺清急無限的情趣17．感受到人生之舵需要自己把握，不斷奮進去克服困難。

14．本題考查對詞語的解釋。

慕名而來：仰慕名聲而來，本句指的是很多游客聞名而來。

大驚失色：形容十分慌張，嚇得臉色都變了。本句指的是我們十分驚慌。

15．本題考查修辭手法的掌握。

（1）從“被浪花泡成落湯雞”可知，句子把自己比作落湯雞，運用比喻的手法。

（2）從“它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著?！笨芍?，句子把水當(dāng)作人來寫，運用擬人的手法。

（3）從“每個人的生命都像溪中的竹筏”可知，句子把生命比作竹筏，運用比喻的手法。

（4）從“溪水輕輕地拍著竹筏”可知，句子把溪水當(dāng)作人來寫，運用擬人的手法。

16．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

結(jié)合第③自然段句子“九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽光的照耀下，折射出五彩的光芒”和“不知不覺中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來我們都大驚失色——被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事”，可知從淺、清、急三方面描寫。從而也寫出了九曲溪給游人帶來的無限樂趣。

17．本題考查鑒賞評價能力。

“我忽然感到，每個人的生命都像溪中的竹筏，都會同到急流和暗礁，遇到急流時，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險灘，去追求新的目標(biāo)”我體會到每個人都會遇到困難，掌握自己的命運，去追求新的目標(biāo)。

18．毅然悲哀平靜坦然19．“我”在看望朋友的時候，為了不觸碰朋友失去右手的痛處，而選擇在烈日炎炎時，穿了件長袖衫出門。20．為什么人生是耐磨的？原來每個人都有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多。21．悲苦

平靜他明白了生命遠(yuǎn)比我們想象的堅韌、耐磨。22．A

18．本題考查選詞填上空。

毅然：堅決地，毫不猶豫地。斷然：堅決；果斷。

結(jié)合“換了一件長袖衫”可知選“毅然”。

悲哀：極度痛苦傷心。悲苦：悲傷痛苦。

形容“神情”用“悲苦”。

安靜：沒有聲息；沒有喧嘩吵鬧聲。平靜：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。

形容“心情”用“平靜”。

淡然：形容不經(jīng)心，無所謂的樣子。坦然：心里很安定，沒有顧慮。

結(jié)合“面對人們異樣的目光”選“坦然”。

19．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析。

從文中第②段的句子“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”和第①段的句子“我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚”可知，“良苦”指的是在看望朋友的時候，為了不觸碰朋友失去右手的痛處，而選擇在烈日炎炎穿了件長袖衫出門。

20．本題考查的是對文章題目的分析。

結(jié)合文章題目寫出自己的問題，并給出解答，注意所寫的問題要有清楚明晰的解析。

示例：什么叫耐磨的人生？結(jié)合文段內(nèi)容可以回答得出，人生可以經(jīng)受很多看似承受的災(zāi)難和不幸。當(dāng)一個人遇見困難時能戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心，勇敢地站起來，才會得到成功。這些困難也是一種考驗，所以人生是耐磨的。

21．本題考查對文章信息的提取及對文章內(nèi)容理解。

從第①段的句子“我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說‘我今生再也無福穿短袖汗衫了’的悲苦神情”和第②段的句子“慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……”可知，面對人生的坎坷，“我”的朋友由剛開始悲苦到平靜。

從第②段的句子“我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……”可知使他發(fā)生了這樣的變化的原因是他明白了生命遠(yuǎn)比我們想象的堅韌、耐磨。

22．本題考查對短文內(nèi)容的掌握。

從第③段的句子“那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。”可知最后一段話，是想告訴我們多讀書，可以更好地面對磨難、理解人生。

故選A。

23．眼睛的與眾不同愜意和諧24．（1）一吟和大姐不忍拒絕白象的臥膝而睡，坐著不動。（2）白象不見了，我們偵騎四出，尋找白象。（3）白象生下小貓后，我們買鮮魚、沖奶粉給它調(diào)理身體。25．用對比的手法，通過寫魯迅先生的貓戀愛時很吵，突出白象的乖巧懂事。26．白象是一只長相奇特、漂亮，性格溫順、獨立能干，愛護孩子的貓。

23．本題考查學(xué)生對修辭手法的理解。

“它從太陽光里走來的時候，瞳孔細(xì)得幾乎沒有，兩眼竟像話劇舞臺上所裝置的兩只光色不同的電燈，見者無不驚奇贊嘆”這句話把“貓眼”比作“電燈”，從“見者無不驚奇贊嘆”可知寫出了白象眼睛的與眾不同。

“它的身體龐大，在五只小貓看來，好比一個丘陵。它們恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一樣。這光景真是好看”這句話把“白象母子”比作“丘陵”和“游客”，形象地刻畫出一幅愜意和諧的畫面。

24．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

從第③段的句子“每天一吟讀書回家，或她的大姐陳寶教書回家，一坐倒，白象就跳到她們的膝上，老實不容氣地睡了。她們不忍拒絕，就坐著不動，向人要茶，要水，要換鞋，要報看?！笨梢泽w現(xiàn)出一家對白象的感情，即：一吟和大姐讓白象臥膝而睡。

從第④段的句子“有一天，白象不見了。我們偵騎四出，遍尋不得”可以體現(xiàn)出一家對白象的感情，即：我們都去尋找白象；

從第⑥段的句子“大家稱慶，連忙叫男工樟鴻到岳墳去買新鮮魚來給它調(diào)理。女孩子們天天沖奶粉給它吃?！笨梢泽w現(xiàn)出一家對白象的感情，即：“我們”悉心給白貓調(diào)理身體。

25．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第⑤自然段的句子“我覺得白象更可愛了。因為它不像魯迅先生的貓，有時在屋頂上怪聲怪氣，吵得他不能書寫稿，而用長竹竿來打?！笨芍@段話寫到魯迅先生的貓在屋頂上怪聲怪氣、吵鬧，而白象不會這樣，是為了與白象進行對比，突出白象的乖巧懂事。

26．本題考查學(xué)生對人物形象的分析。

從第①段的句子“它真是一只可愛的貓”可知這是一只可愛的貓。

從第②段的句子“不僅是因為它渾身雪白，還因為它的眼睛一黃一藍(lán)，叫作‘日月眼’?！笨芍@是只漂亮的貓；

從第③段的句子“白象就跳到她們的膝上，老實不客氣地睡了”可知這是只溫順、聽話的貓；

從第⑤段的句子“我覺得白象更可愛了。因為它不像魯迅先生的貓，有時在屋頂上怪聲怪氣，吵得他不能書寫稿，而用長竹竿來打?！笨芍@是只可愛溫順的貓；

從第⑦段的句子“白象育兒耐苦得很，日夜躺臥，讓五個孩子糾纏。”可知這是有耐心、愛護孩子的貓。這只白象是可愛、漂亮、溫順、聽話、吃苦耐勞、愛孩子的貓。

27．灰塵為什么要旅行？灰塵是怎樣旅行的？②灰塵是隨著空氣而漂流的。28．功用來源危害29．因為灰塵對人類的健康是有害的，不但能弄臟空氣，還會把房屋、家具等弄臟，對我們的健康也有很大的威脅。

27．本題考查做閱讀批注和文章內(nèi)容的理解。

第1處批注要求我們對題目“灰塵的旅行”提出疑問。題目中主語就是“灰塵”，“旅行”是一個動詞，我們可以就這個題目提問，如：“灰塵為什么旅行”、“灰塵怎么樣旅行”、“灰塵去哪兒旅行”等關(guān)于灰塵的問題都可以問。

（2）第2處要閱讀文章內(nèi)容，結(jié)合文章中的說明，進行作答。如結(jié)合第①自然段也可以得出：灰塵是隨著空氣而漂流旅行，可以說是無孔不入。

28．本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合第⑤-⑦自然段的內(nèi)容，我們要抓住其中的關(guān)鍵句子，提取出每一自然所要表述的內(nèi)容，說明的觀點。

這篇文章的每一段中，第一句話就是這個段的中心句，后面的內(nèi)容都是圍繞這一句展開具體的說明。我們把⑤-⑦自然段中第一句話進行概括即可。

29．本題考查句子的理解。

本文最后一段“因此，灰塵必須受人類的監(jiān)督，不能讓它們亂飛亂竄?！笔沁@篇文章的結(jié)論。對于這句話的理解需要去前文中分析。文章第⑦自然段講了原因：灰塵對人類的生活是有危害的。故結(jié)合第⑦自然段作答即可。

灰塵對人類的健康是有害的，以及哪些危害概括作答。

30．“諾曼底號”遇難時人們慌亂31．語言冷靜沉著32．我感受到了哈爾威船長認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及臨危不亂、舍己為人的高尚品質(zhì)。33．請大家安靜！女人、孩子和老人優(yōu)先從安全通道撤離。其他人緊隨其后！請大家盡量貼近地面行走，注意不要被煙嗆到！

30．本題考查對文段內(nèi)容的理解和概括。

仔細(xì)閱讀文章①段，從“。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂?！边@句話中可知，描寫了人們在船遇難時驚恐萬狀，一片混亂、慌亂的場面。

31．本題考查人物的描寫手法的掌握和理解。

仔細(xì)閱讀文段②的內(nèi)容，從“哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！””可知，這段主要通過對哈爾威船長的語言描寫，生動地表現(xiàn)出了哈爾威船長在危難面前冷靜沉著的形象特征；這一段與①段中人們的驚恐萬狀，害怕的情景形成了鮮明的對比，更加突出了哈爾威船長的臨危不懼的高大形象。

32．本題考查對句子內(nèi)容的理解。

聯(lián)系上下文，從“實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了”這句話表現(xiàn)出了，他要和船一起共存亡的英雄氣概的同時，也表現(xiàn)出了他舍己為人的責(zé)任心。圍繞這個意思寫批注即可，如：哈爾威船長在生死攸關(guān)之際，心里只有別人，沒有自己，他這種忠于職守、舍己為人的精神令人贊嘆等。

33．本題考查思維的拓展。

結(jié)合對文章中②船長說的話，圍繞著“大家不要慌亂，有序撤離”這個主題，組織好語言，言之有理即可。如：大家不要慌亂，聽從工作人員的指揮，保護好女人、老人和孩子先從安全通道離開，注意不要擁擠，以免發(fā)生踩踏，貼近地面行走，防止煙氣嗆到等。

34．chòng舔35．“我”想讓寶葫蘆幫我解決困難。36．我天真幼稚，不知道幸福要自己創(chuàng)造的心理。

37．李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。38．王葆認(rèn)識到靠寶葫蘆是不行的，幸福需要自己創(chuàng)造。

34．本題考查字音、看拼音寫漢字。

根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的結(jié)構(gòu)和易錯筆畫，注意“舔”容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。

沖，chōng/chòng，交通要道；朝特定的目標(biāo)或方向快速猛闖；向上升；向上頂。/力量大；（氣味）濃烈；面對著；朝著。

根據(jù)字義，結(jié)合語境可知，沖著他搖尾巴的“沖”讀音為chòng。

35．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第①子安段內(nèi)容“不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。”可知故事里的人物擁有了寶葫蘆后都過上了好日子，都幸福極了。結(jié)合第③自然段句子“假如我有這么一個，那可就省心了。”可知“我”想要一個寶葫蘆幫我解決問題。

36．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第③自然段句子“假如我有這么一個，那可就省心了?！笨芍矣龅讲豁槙r，總想得到一個寶葫蘆以實現(xiàn)愿望，從中可以看出我天真幼稚，不知道幸福要靠自己的雙手創(chuàng)造。

37．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

結(jié)合選段內(nèi)容，寫出自己認(rèn)為最神奇的一句話，如：張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。這句最神奇。

38．本題考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合文章內(nèi)容，王葆做了個夢，在夢中，寶葫蘆并沒有給王葆帶來幸福，他終于意識到依靠寶葫蘆是不行的，自己的事情必須自己做，才能讓自己獲得幸福。我會放棄寶葫蘆，因為世界上沒有不勞而獲的東西，只有用勞動或付出，才能得到自己想要的東西。

39．shèjiānjīnfú40．形容距離很近。這里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷。41．山路半山腰山頂42．峨眉山大渡河樂山城43．去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。44．喜歡家鄉(xiāng)的樂山，更喜歡自己的家鄉(xiāng)。

39．本題考查字音。

拾，shí/shè，撿取。收拾；整理。/慢步從容而上。

根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知，拾級而上的讀音shèjíérshàng；

間，jiān/jiàn,，中間。一定的空間、時間或范圍之內(nèi)。/縫隙；隔閡。隔開。

根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知，山間的讀音shānjiān；

禁，jìn/jīn，明令取消；制止受得住；耐（用）；忍住。

根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知，情不自禁的讀音qíngbùzìjīn；

佛，fó/fú，佛教徒稱佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼；佛教徒稱修行功德圓滿的人。/仿佛。

根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知，仿佛的讀音fǎngfú；

40．本題考查詞語解釋。

聯(lián)系第④自然段句子“西面的峨嵋山仿佛近在咫尺”可知“近在咫尺”形容距離很近。

聯(lián)系第③自然段句子“個體商販的叫賣聲此起彼伏”可知“此起彼伏”意思是這里起來，那里下去；形容接連不斷。

41．本題考查寫作順序。

結(jié)合第②自然段句子“我們沿著山路拾級而上?！笨芍鑼懙氖巧铰返娘L(fēng)景；

結(jié)合第③自然段句子“半山腰有一塊草地。”可知描寫了半山腰的景色；

結(jié)合第④自然段句子“來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色?！笨芍鑼懥松巾?shù)木吧?/p>

42．本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合第④自然段句子“西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋?！笨芍吹搅宋髅娴亩朊忌剑趁娴臉飞匠?，南面寬闊的馬路通向五通橋。

43．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

結(jié)合文章內(nèi)容，寫了樂山美麗的景色，第①自然段句子“去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山?！蹦芨爬ㄈ闹饕獌?nèi)容。

44．本題考查思想感情。

結(jié)合文章第⑤自然段句子“我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)?！笨芍ㄟ^寫美麗的樂山，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

45．冰壺洞口/洞口洞口小巖洞/洞里（中）飛珠濺玉通體雪亮46．這時候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬支銀箭直射而下，天邊還留著幾點殘星。47．水多48．飛流直下三千尺疑是銀河落九天49．一瀑從天而降，隆隆的水聲似萬馬奔騰，震耳欲聾。飛濺的水花，像天女散花一樣，落到你的臉上、手上，那涼涼的、簌簌的感覺，真是用語言無法描述。

45．考查對文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合原文，按照游覽的順序，由第①段“爬爬歇歇直到冰壺洞口，也沒有數(shù)一共多少級，大概有三四百級吧。洞口有點小”先寫來到冰壺洞口，洞口很?。唤Y(jié)合第②段“好像整個洞里充滿了轟轟的聲音，真有逼人的氣勢。就看見一掛瀑布從石隙吐出來”接著到了巖洞中，看到了瀑布。結(jié)合第②段“身在一個不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視那飛珠濺玉的形象”當(dāng)平視瀑布時，它的形象是飛珠濺玉；結(jié)合第④段“在那個位置上仰望，瀑布正承著洞口射進來的光，所以不須照燈，通體雪亮?！毖鐾俨紩r。它的形象是通體雪亮。

46．考查了對句子的理解。

結(jié)合上下文理解，“這個比擬與‘把石鐘乳比作獅子和象之類’比較，意境高得多了?！边@句話中的比擬指的是“這時候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬支銀箭直射而下，天邊還留著幾點殘星。”

47．考查對字詞的理解。

“一掛瀑布從石隙吐出來，吐出來的地方石勢突出”句子中的“吐”是一種擬人的手法，表現(xiàn)了瀑布從從石隙中涌出的水多。

48．考查對文章內(nèi)容的拓展。

文中引用了徐霞客描寫冰壺洞中瀑布的詩句：一瀑從空下墜，冰花玉屑，從黑暗處耀成潔彩。從這句詩中體會到瀑布的壯觀，由此想到了李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

49．考查想象寫話。

葉圣陶先生描述的瀑布給人留下了深刻的印象，他對自己置身于洞中對瀑布的感覺是難以描述。假如你置身其中，寫出壯觀的瀑布給予的震撼即可。

一條白練，從山間飛流而下，隨機巨大的轟鳴傳來，珠玉四濺。有陽光的日子還能看見水花中的彩虹，無數(shù)的雨霧向你襲來，讓你不知道是在雨中還是在瀑布底下……

50．形容十分害怕，嚇得臉色都變了。意思是饞得連口水都要滴下來了。形容非常想吃的樣子。