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大雨和小雨說活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能用肢體動(dòng)作、自制的沙錘表現(xiàn)歌曲中大雨和小雨的音樂形象，感受歌曲的強(qiáng)弱變化。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力、感受力和想象力。能力目標(biāo)：幼兒能準(zhǔn)確表演出自己的角色并學(xué)會(huì)游戲的玩法。說活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是幼兒能用肢體動(dòng)作及自制的沙錘表現(xiàn)大雨小雨音樂形象的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)游戲的玩法。
難點(diǎn)是幼兒能準(zhǔn)確表演出自己的角色并進(jìn)行游戲。說活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師自備《大雨和小雨》的音樂課件，大雨娃娃和小雨娃娃頭飾若干。2、每個(gè)幼兒提前用廢舊飲料瓶自制的沙錘2個(gè)。說教法
《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動(dòng)應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此在活動(dòng)中我運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)發(fā)、觀察法等，讓孩子們?cè)诳鞓返幕顒?dòng)中獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在教學(xué)中，我滲透了“多元智能”理念，將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合在一起，如：語(yǔ)言、科學(xué)、手工等多種形式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使重點(diǎn)難點(diǎn)得以解決，最終在游戲中讓幼兒的情感表現(xiàn)和創(chuàng)造性思維得到發(fā)展和提高。說活動(dòng)過程1、視聽結(jié)合、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨的音樂形象。2、鞏固歌曲，讓幼兒用自制的沙錘來(lái)表現(xiàn)歌曲的音樂形象。
3、交代游戲名稱、玩法、規(guī)則，開展游戲活動(dòng)。教學(xué)反思：這節(jié)音樂游戲，我運(yùn)用啟發(fā)、提問、演示等多種形式培養(yǎng)了幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)的能力，幼兒能用多種動(dòng)作和自制的沙錘進(jìn)行表演、游戲，多渠道、多層次的開發(fā)了幼兒表現(xiàn)美和感受美的情趣。不足之處是多種方法雖然有效地激起了幼兒參與
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