生物中考試題分析

生物中考試題分析百花中學(xué)徐衛(wèi)平2012年9月考試的依據(jù)、內(nèi)容及考試形式〔一〕考試依據(jù)以全日制義務(wù)教育《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，冀教版兩年制初中《生物學(xué)》教材為參照?！捕晨荚噧?nèi)容生物學(xué)考試的內(nèi)容來(lái)自《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“課程目標(biāo)〞和“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〞，所出試題緊緊圍繞著“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〞中的10個(gè)一級(jí)主題?！踩晨荚囆问揭?、題型：1.選擇題〔15分〕：1—15題2.情景綜合題〔15分〕：16—題二、試題形式：閉卷、筆試。課標(biāo)為魂試題是形2023—2023年保定市生物中考試題根據(jù)10個(gè)一級(jí)主題從以下幾方面的歸類(lèi)分析：1、每級(jí)主題的題號(hào)、分值、所考知識(shí)點(diǎn)2、試題分析及涉及到的知識(shí)點(diǎn)在《課標(biāo)》中的位置3、針對(duì)每級(jí)主題的復(fù)習(xí)建議〔一〕科學(xué)探究(參考試題匯編)年度題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)2009193分科學(xué)探究的方法及原則201091分科學(xué)探究的原則201151分科學(xué)探究的步驟201211分科學(xué)探究的原則知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)的位置及復(fù)習(xí)建議附主題一、科學(xué)探究的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.理解科學(xué)探究2.開(kāi)展科學(xué)探究能力

復(fù)習(xí)建議：1.復(fù)習(xí)過(guò)程中科學(xué)探究原那么意識(shí)的灌輸2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究把生物知識(shí)融會(huì)貫穿的能力科學(xué)探究步驟基本要求提出問(wèn)題嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。嘗試書(shū)面或口頭表述這些問(wèn)題。描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在。作出假設(shè)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。制定計(jì)劃擬定探究計(jì)劃。列出所需要的材料與用具。選出控制變量。設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。收集數(shù)據(jù)。評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性。得出結(jié)論描述現(xiàn)象。處理數(shù)據(jù)。得出結(jié)論。表達(dá)、交流撰寫(xiě)探究報(bào)告。交流探究過(guò)程和結(jié)論。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)控制單一變量〔二〕生物體的結(jié)構(gòu)層次(參考試題匯編)年度題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)20091；2；4；54分1.生物的基本特征；2.細(xì)胞結(jié)構(gòu)；3.顯微鏡操作；4.細(xì)胞分裂、分化20101；13；16（3）3分1.生物的基本特征；2.顯微鏡的使用；3.細(xì)胞結(jié)構(gòu)20111；32分1.顯微鏡的使用；2.細(xì)胞結(jié)構(gòu)20123；6；16（2）3分1.生物實(shí)驗(yàn)操作；2.細(xì)胞分裂、分化；3.細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)的位置及復(fù)習(xí)建議附主題二生物體的結(jié)構(gòu)層次的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.細(xì)胞是生命活動(dòng)的根本單位顯微鏡的根本構(gòu)造和作用。使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的根本單位。單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。2.細(xì)胞分裂、分化形成組織描述細(xì)胞分裂的根本過(guò)程。概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。識(shí)別人體的幾種根本組織。識(shí)別植物的幾種主要組織。3.多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。復(fù)習(xí)建議：本版塊幾年來(lái)所考內(nèi)容簡(jiǎn)單，復(fù)習(xí)時(shí)要砸實(shí)根底,抓住細(xì)節(jié)。三、生物與環(huán)境(參考試題匯編)年度題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)200931分1、生物生存依賴(lài)環(huán)境20102；3；176分1、生物依賴(lài)環(huán)境2、生物適應(yīng)環(huán)境3、生態(tài)系統(tǒng)201110；12；175分1、生物與環(huán)境的關(guān)系2、樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)3、生態(tài)系統(tǒng)2012184分1、生態(tài)系統(tǒng)2、樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)的位置及復(fù)習(xí)建議附主題三生物與環(huán)境的具體內(nèi)容目標(biāo)1.生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。舉例說(shuō)明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。2.生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。3.生物圈是人類(lèi)與其他生物的共同家園說(shuō)明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。復(fù)習(xí)建議：注重根底知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題〔注意培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)能力，杜絕死記硬背〕多以情景綜合題〔填空題〕出現(xiàn)四、生物圈中的綠色植物(參考試題匯編)年度題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)20098；12；186分綠色植物的光合、呼吸、蒸騰作用20104；16（1；2）3分1.綠色植物在生物圈中的作用2.綠色植物的光合作用2011194分綠色植物的光合、呼吸、蒸騰作用20122；5；16（1；3）；17（3）5分1.綠色開(kāi)花植物的一生2.綠色植物的光合作用附主題四生物圈中的綠色植物具體內(nèi)容目標(biāo)1.綠色開(kāi)花植物的一生描述種子萌發(fā)的條件和過(guò)程。描述芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過(guò)程。概述開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程。2.綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽說(shuō)明綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。描述綠色植物的蒸騰作用。3.綠色植物的光合作用和呼吸作用說(shuō)明綠色植物的光合作用。描述綠色植物的呼吸作用。舉例說(shuō)出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。4.綠色植物對(duì)生物圈有重大作用概述綠色植物在生物圈中的作用。知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)的位置及復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議：1.第一輪復(fù)習(xí)時(shí)以根底知識(shí)為主，注意細(xì)節(jié).第二輪復(fù)習(xí)抓綜合應(yīng)用能力2.本版塊多注意幾個(gè)典型實(shí)驗(yàn)“概念圖〞復(fù)習(xí)方法：環(huán)環(huán)相扣形成框架五、生物圈中的人(參考試題匯編)年度題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)20096；7；10；11；13；14；169分1.呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)2.聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)20105；14；153分1.小腦的作用2.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的形成3.血液循環(huán)途徑20119；14；166分1.神經(jīng)系統(tǒng)2.生命起源3.人體的新陳代謝2012194分血液循環(huán)系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)的位置及復(fù)習(xí)建議附主題五生物圈中的人具體目標(biāo)內(nèi)容1.人的食物來(lái)源于環(huán)境說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。描述人體消化系統(tǒng)的組成。概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程。關(guān)注食品平安。2.人體生命活動(dòng)的能量供給描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。概述血液循環(huán)。描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。概述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程。說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。3.人體代謝廢物的排出描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。概述尿液的形成和排出過(guò)程。4.人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式。概述人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取信息。舉例說(shuō)明人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。5.人是生物圈中的一員概述人類(lèi)的起源和進(jìn)化。舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈的影響。復(fù)習(xí)建議：1.要著重于根底知識(shí)和根本技能的梳理、穩(wěn)固與掌握。2.使學(xué)生能對(duì)各知識(shí)點(diǎn)深入理解，到達(dá)融會(huì)貫穿。這樣遇到靈活的中考題才能準(zhǔn)確而迅速地解讀答復(fù)六、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為(參考試題匯編)年度題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)20092010101分動(dòng)物的行為20118；152分1.動(dòng)物的行為2.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)201291分動(dòng)物的行為知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)的位置及復(fù)習(xí)建議附主題六動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的具體目標(biāo)內(nèi)容1.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu)。2.動(dòng)物的行為

區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為。復(fù)習(xí)建議：本版塊內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生易理解掌握，復(fù)習(xí)時(shí)老師點(diǎn)到即可。七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳(參考試題匯編)年度題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)2009175分生物的遺傳和變異2010184分生物的遺傳和變異20117；185分1.植物的生殖（花的結(jié)構(gòu)）2.生物的遺傳和變異20128；11；16(1);17(1;2)5分1.動(dòng)物的生殖2.植物的生殖3.生物的遺傳和變異知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)的位置及復(fù)習(xí)建議附主題七生物的生殖、發(fā)育與遺傳具體目標(biāo)內(nèi)容1.人的生殖和發(fā)育

概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。描述受精過(guò)程。描述胚胎發(fā)育過(guò)程。2.動(dòng)物的生殖和發(fā)育

舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程。描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程。描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。3.植物的生殖

列舉植物的無(wú)性生殖。嘗試植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。4.生物的遺傳和變異

說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。解釋人的性別決定。認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。舉例說(shuō)出生物的變異。舉例說(shuō)出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用。復(fù)習(xí)建議：1.復(fù)習(xí)階段注意強(qiáng)調(diào)概念的準(zhǔn)確性。2.明白概念、原理之間的關(guān)系，使知識(shí)成系統(tǒng)八、生物的多樣性(參考試題匯編)年度題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)200920106；12；196分1.生物的分類(lèi)2.生物的進(jìn)化歷程3.生物多樣性的意義20112；11；133分1.動(dòng)物的特征2.生物的分類(lèi)3.生物多樣性的意義20124；7；10；12；155分1.動(dòng)物的特征2.生物進(jìn)化原因3.生物的分類(lèi)4.生物多樣性的意義5.微生物的特征及與人類(lèi)的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)的位置及復(fù)習(xí)建議附主題八生物的多樣性具體目標(biāo)內(nèi)容生物的多樣性嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。描述病毒和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。描述真菌的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系。概述植物〔如藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、種子植物等〕的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。概述無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群〔如環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等〕的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。概述脊椎動(dòng)物類(lèi)群〔如魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)等〕的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的重要意義。2.生命的起源和生物進(jìn)化描述生命起源的過(guò)程。概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。形成生物進(jìn)化的根本觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)建議：復(fù)習(xí)時(shí)以根底知識(shí)為主，多關(guān)注保護(hù)生物多樣性?xún)?nèi)容。九、生物技術(shù)(參考試題匯編)年度題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)200991分現(xiàn)代生物技術(shù)201071分現(xiàn)代生物技術(shù)201161分日常生活中的生物技術(shù)201213；142分現(xiàn)代生物技術(shù)日常生活中的生物技術(shù)知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)的位置及復(fù)習(xí)建議附主題九生物技術(shù)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.日常生活中的生物技術(shù)舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。說(shuō)明食品的腐敗原因。運(yùn)用食品保鮮的一般方法。2.現(xiàn)代生物技術(shù)舉例說(shuō)出克隆技術(shù)的應(yīng)用。舉例說(shuō)出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。關(guān)注生物技術(shù)的開(kāi)展對(duì)人類(lèi)未來(lái)的影響。復(fù)習(xí)建議：復(fù)習(xí)中要讓學(xué)生明白生物技術(shù)有哪些，運(yùn)用的原理和它們之間的區(qū)別。十、健康的生活(參考試題匯編)年度題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)2009151分傳染病20108；112分1.免疫2.健康的度過(guò)青春期201141分醫(yī)藥常識(shí)2012知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)的位置及復(fù)習(xí)建議附主題十健康地生活的具體內(nèi)容目標(biāo)1.健康地度過(guò)青春期描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。2.傳染病和免疫說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病、細(xì)菌性傳染病〔包括淋病〕、病毒性傳染病〔包括艾滋病〕。描述人體的兔疫功能。區(qū)別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫。說(shuō)明方案免疫的意義。3.威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病關(guān)注心血管疾病的危害。關(guān)注癌癥的危害4.酗酒。吸煙和吸毒的危害說(shuō)明酗酒對(duì)人體健康的危害。說(shuō)明吸煙對(duì)人體健康的危害。拒絕毒品5.醫(yī)藥常識(shí)說(shuō)出一些常用藥物的名稱(chēng)和作用。概述平安用藥的常識(shí)。運(yùn)用一些急救的方法。復(fù)習(xí)建議：充分利用生活中的材料，讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解釋什么樣的生活才是健康地。2023—2023年度分值分配表2009年2010年2011年2012年總計(jì)平均所占分值1.科學(xué)探究311161.5分2、生物體的結(jié)構(gòu)層次4323123分3、生物與環(huán)境1654164分4、生物圈中的綠色植物6345184.5分5、生物圈中的人9364225.5分6、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為012141分7、生物的生殖、發(fā)育與遺傳5455194.75分8、生物的多樣性0635143.5分9、生物技術(shù)111251.25分10、健康地生活121041分年度主題分值2023—2023年保定市生物中考試題特點(diǎn)一、試題結(jié)構(gòu)1、題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、合理。2、試題內(nèi)容考查全面、比例適當(dāng)。3、試題難度適中二、試題特點(diǎn)1、來(lái)源于生活、聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)活用2、聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注健康。3、實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容有所弱化，課程內(nèi)容在向突出概念轉(zhuǎn)化。4、初中與高中生物銜接局部分值略高，為