蘇科版八年級物理　6.5 物質的物理屬性導教學設計_第1頁
蘇科版八年級物理　6.5 物質的物理屬性導教學設計_第2頁
蘇科版八年級物理　6.5 物質的物理屬性導教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

物質的物理屬性導教學設計1.導學目標了解物質的物理屬性的概念和特征掌握常見物質的物理屬性的測量方法和單位能夠運用所學知識分析物質的物理性質2.導學內容2.1物質的物理屬性物質的物理屬性是指描述物質在不發(fā)生化學變化的情況下，可以通過測量得到的特征。常見的物質的物理屬性包括質量、體積和密度等。2.2質量的測量方法和單位質量是物質所固有的衡量其慣性大小的量，是一個物體在無外力作用下保持靜止或勻速直線運動的程度。常用的質量的測量方法有天平和電子天平等。質量的單位是千克（kg）。2.3體積的測量方法和單位體積是物質所占據(jù)的空間大小，常用的體積的測量方法有容積瓶和測量筒等。體積的單位有立方米（m3）和立方厘米（cm3）等。2.4密度的計算方法和單位密度是物質單位體積的質量，常用的密度的計算方法是將物質的質量除以其體積。密度的單位有千克每立方米（kg/m3）和克每立方厘米（g/cm3）等。3.導學過程3.1導入引導通過展示不同物質的圖片，引導學生思考不同物質在外觀、性質和用途上的差異，讓學生對物質的物理屬性產生興趣。3.2概念解釋解釋物質的物理屬性的概念，并結合實例讓學生進一步理解。通過提問，引導學生思考質量、體積和密度在日常生活中的應用。3.3測量質量的實驗設計簡單的實驗，讓學生用電子天平測量幾個不同物質的質量。引導學生觀察實驗現(xiàn)象，總結質量的測量方法和單位。3.4測量體積的實驗設計簡單的實驗，讓學生用容積瓶或測量筒測量幾個不同物質的體積。引導學生觀察實驗現(xiàn)象，總結體積的測量方法和單位。3.5計算密度的實驗設計簡單的實驗，讓學生用質量和體積的測量結果計算幾個不同物質的密度。引導學生觀察實驗現(xiàn)象，總結密度的計算方法和單位。3.6總結回顧通過復習概念解釋和實驗結果，引導學生總結物質的物理屬性的特點和測量方法，加深對所學知識的理解。4.學習方法和技巧指導提醒學生在實驗中要認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結果，并正確運用計算方法。鼓勵學生積極參與討論，提出問題和解答問題，培養(yǎng)學生的探索和合作能力。5.學習評價通過課堂提問，小組合作和實驗報告等多種方式，對學生進行學習評價。重點評價學生對物質的物理屬性的理解和應用能力，以及實驗操作的準確性和分析能力。6.拓展延伸引導學生進行實際生活中的應用探究，例如通過計算物體的密度來確定其材質，或者通過測量物質的質量和體積來計算其密度并判斷其純度等。7.總結本節(jié)課的主要內容是物質的物理屬性。通過概念解釋和實驗操作，使學生對質量、體積和密度等物質的物理屬性有了初步的了解和掌握。這些知識不僅能夠加深學生對物質的認識，還能為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論