關于堅定自我不隨波逐流的素材【三篇】

Print關于堅定自我不隨波逐流的素材【三篇】素材，指的是作者從現(xiàn)實生活中搜集到的、未經(jīng)整理加工的、感性的、分散的原始材料。這些材料并不能都寫入文章之中。但是，這種生活“素材”，如果經(jīng)過作者的集中、提煉、加工和改造，并寫入作品之后，即成為“題材”了。以下是小編整理的關于堅定自我不隨波逐流的素材【三篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第一篇:堅定自我不隨波逐流的素材生于世界上，存于宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要勇于展示自己的才華、個性及風采，你就沒必要一直仰視別人，活在別人的陰影下。認清自己比仰視別人更為重要，不管在什么時候，我們都要堅持自我，展現(xiàn)自己獨特的一面。梅花自有梅花的風韻，紅杏自有紅杏的麗姿，所以沒必要一味褒揚別人貶低自己，我們應該果敢地站起來，與最佳景觀比肩。所以，不要隱于云海峰巒之后，不要藏于青竹綠林之間，不必羨慕名山大川，不必贊嘆大漠孤煙，要相信我們的存在就是一道風景。也不必人言亦言，不必隨波逐流，我們有著自己獨特的個性，就該站在屬于自己的位置上，不斷展現(xiàn)自己的魅力及豐富的內(nèi)心世界，讓別人看到我們的風采。翠竹之秀頎，青松之壯美，楊柳之灑脫，蘭草之清麗，自然賦予它們不同的風情，它們都在各自的一片土地上展現(xiàn)著生命的光華。它們所擁有的不是自謙，而是自信，是堅信自己有著別樣的魅力。而在現(xiàn)實社會中，有些人卻不敢展現(xiàn)真實的自我，盲目地模仿、裝扮、整容，從而抹煞了自己獨特的一面。風景這邊獨好，就妙在一個“獨”字。世界上被人們公認的景點都是獨特的，埃及的金字塔，中國的古長城，法國的凱旋門，羅馬的斗獸場，還有泰山的日出，威尼斯水城，熱帶雨林……大凡被我們記住的人物也具有獨特的個性：堅毅的魯濱孫，笑里藏刀的王熙鳳，多愁善感的林黛玉……所以，不管出身貧窮或富有，不管前途光明或暗淡，我們都應該堅持自我，不因不如別人而自卑，不因別人的看法而改變自己，要勇敢地做“獨特的這一個”，展現(xiàn)自己的個性，綻放自己的光彩。第二篇:堅定自我不隨波逐流的素材我讀過一個故事，故事是這樣的。大漠邊上有一個小花園，里面種了一株玫瑰，玫瑰的周圍長滿了駱駝刺，可是，玫瑰卻總不開花。它的主人十分著急，問道：“你為什么還不開花呢?難道你不會開花嗎?”“是啊，我不會開花，因為我和駱駝刺一樣，是不會開花的植物呀!”玫瑰回答道。主人嘆了一口氣，可是也沒辦法，只好又栽了一株玫瑰。春天到了，新栽的那一株玫瑰在陽光下展開了美麗的笑顏，另一朵玫瑰震驚，它瞬間明白，自己原來是可以開花的。果然，不出幾天，原來那株玫瑰也綻放了笑臉。讀了這個故事，我覺得這株玫瑰如同菟絲子一般，永遠只會依附在別的植物上，吸收別人的養(yǎng)料，這株玫瑰依附著別人的想法，永遠不能打破囚禁自己的牢籠。井底之蛙永遠不能看到美麗天空，只有跳出那口井，才能看到屬于自己的風景。我有一次，就是因為像這朵玫瑰一樣，沒有打破囚禁自己思想的籠子，而受到命運的懲罰。記得那時，我成績不大好，更沒有信心，所以每次寫完作業(yè)，我都會和同學對一下答案。有一次，有一題計算題我怎么算都是這個結果，可是有一個成績經(jīng)常滿分的同學卻是另一個結果，我算了好幾遍，一直都是我的結果。我向那個同學提出質(zhì)疑，那個同學卻一直不肯再算一遍，因為相信她，我就把我的結果改成了她的那個結果，然后把作業(yè)交了上去。我滿懷歡喜地等待著老師說的滿分獎勵，可事情卻往反方向走。那天下午，老師抱著那一疊作業(yè)本走了進來，老師微笑的臉龐溫暖了全班的心情。老師說，這次測試得滿分的同學多如牛毛，我認為其中一定也有我?？墒牵斪鳂I(yè)本發(fā)下來時，我翻開作業(yè)本一看，95分!我看了看是哪兒錯了，正是那題計算題錯了，而正確結果，就是我自己算出來的那一個。我如同一下子跌進了冰窖，渾身發(fā)冷，好好的心情也一下子被烏云覆蓋住了，我感覺柔和的燈光一下子變得黯淡，墻壁出現(xiàn)了裂縫，窗外的小草也低下了頭。這是我自己不信任自己的結果呀!我都驗算了好幾遍，為什么不相信自己呢?只有相信自己，才能成功呀!當時的我，就如同第一朵玫瑰一般，我相信自己與駱駝刺一樣不能開花?，F(xiàn)在，我終于找到了自我，我是玫瑰花，一朵能開花的玫瑰花，我愿意在陽光下綻開自己的笑臉，打破心中的囚籠。生活中，也有許多如同第一朵玫瑰花一樣的人，他們一直相信別人的結論才是正確的，一直不相信自己，可是我認為，只有相信自己，做自己擅長的事，才能開出獨一無二的玫瑰花。第三篇:堅定自我不隨波逐流的素材在小學xx年級的時候，班級里有一位同學因為學習成績不怎么樣，每次都很少被老師表揚，所以老師叫他到老師辦公室里去，問一問他的成績?？伤宦牭嚼蠋熃兴睫k公室去，他就立即坐到椅子上，老師叫他到他的辦公室，叫他去問一問他的成績?？伤麉s一心想著老師叫他去老師的辦公室，他一想到老師叫他去問一問他成績，他就一頭鉆進辦公室，老師叫了他一大堆的人去，可他都沒有一個人去。有一天，我和一位同學約好一起出去玩，于是我們就一起出去玩，我和另一位同學在玩的時候，我的腳不小心被石頭磕了一下，流了許多血。于是我立馬去找老師，我看見他一邊哭一邊走過來，我看見他傷心欲絕的樣子，就說：“你不要哭，我們一起去醫(yī)院吧。”老師說：“你不是不知道這些血是誰給你的，你就別去了”。我聽了他的話，就說：“我去給那個同學看看。”于是我就去醫(yī)院，在醫(yī)生給我開藥的時候，我的腳被石頭磕了一下，痛得我哇哇大哭。于是我就說：“我們?nèi)メt(yī)務室吧?！崩蠋熣f：“不去就不去，你們?nèi)ゾ腿グ伞！蔽艺f了這句話以后，就跟著老師走了。我和那位同學走到一個醫(yī)務室，老師說我的腳有點痛，我說：“老師，我不敢去，我不敢去，可你不去就是不去，你不讓去，你怎么知道我心里有多難受?！崩蠋熆戳丝次艺f：“我們是你自己去的，你是一個堅強、勇敢的孩子，你不去就是不去