4.4.4輸血與血型導學案人教版生物七年級下冊

輸血與血型一、教學目標：1、說出人體的血量與輸血的關(guān)系。2、說出ABO血型的類型以及安全輸血的原則。3、認同我國的無償獻血制度，確立成年公民應(yīng)當積極參加無償獻血的意識。二、教學重點：1、說出人體的血量與輸血的關(guān)系。2、說出ABO血型的類型以及安全輸血的原則。三、教學難點：認同我國的無償獻血制度，確立成年公民應(yīng)當積極參加無償獻血的意識。四、教學準備：PPT課件五、課時準備：1課時教學設(shè)計：（一）：課前檢測1、血液由進入，再經(jīng)過全身的各級、、各級，最后匯集到，流回到，這一途徑稱為體循環(huán)。2、在體循環(huán)過程中，發(fā)生了交換，血液由含豐富、顏色的動脈血變成了含較少、顏色的。3、血液由進入，經(jīng)過肺部，再由流回到，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)。4、在肺循環(huán)過程中，發(fā)生了交換，血液由含較少、顏色的靜脈血變成了含豐富、顏色的。5、體循環(huán)是血液從心臟的出發(fā)回到，肺循環(huán)是血液從心臟的出發(fā)回到，這樣就形成了一個完成的血液循環(huán)。6、冠脈循環(huán)是指血液由主動脈基部的流向內(nèi)部的毛細血管網(wǎng)，再由靜脈流回的循環(huán)，它是給心臟自身輸送和并運走廢物的。（二）設(shè)疑顯標：帶著疑問，自主閱讀本節(jié)課內(nèi)容1、什么是血型？它是被誰發(fā)現(xiàn)的？2、安全輸血的原則是什么？學生帶著疑問，自主閱讀本節(jié)課內(nèi)容（三）自讀研討：結(jié)合課本內(nèi)容，思考以下問題：1、成年人的血量大致相當于本人體重的。2、奧地利科學家蘭德斯坦納經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)血型分為、、和四種。3、型血被稱為“萬能輸血型”；型血被稱為“萬能受血型”；4、安全輸血應(yīng)以輸為原則。5、成分輸血以為原則。6、小組討論：無償獻血的好處有哪些？（四）匯報評析：1、匯報：學生自主探討結(jié)束后，教師組織學生進行匯報。2、評析：根據(jù)學生匯報的結(jié)果，教師把一些學生不太明確的問題進行詳細講解。①血量與輸血；②血型；③安全輸血的原則；④成分輸血的原則及意義；⑤倡導無償獻血；3、匯報評析結(jié)束后，用2—3分鐘時間讓學生進行背誦記憶。（五）發(fā)散提高1、你聽說過“熊貓血”嗎？2、你知道ABO血型是怎么被發(fā)現(xiàn)的嗎？3、孩子的血型一定與父母一樣嗎？古代的“滴血認親”科學嗎？4、你知道獻血之前為什么要驗血嗎？（六）收獲與質(zhì)疑1、血量：成年人體內(nèi)的血量約占體重的7%～8%；2、ABO血型：A型、B型、AB型、O型；3、安全輸血：①原則：輸同型血；②異型輸血：緊急情況下可輸入少量異型血；③成分輸血的原則及意義；4、倡導18——55周歲的健康公民無償獻血；學生質(zhì)疑：你還有哪些疑問？教師對學生的疑問進行解答。（七）當堂反饋：1.一個質(zhì)量為50千克的健康成年人，一次失血1400毫升就會危及生命。（）2.一次失血300毫升，就會出現(xiàn)頭暈、心跳加速、眼前發(fā)黑和出冷汗等癥狀。（）3.對于大面積燒傷的患者，可以只輸血細胞。（）4.輸血的原則是（）5.一個AB型血的人因大量出血,需要輸血,他最好接受何種血型的血?（）6.我國實行無償獻血制度,提倡（）的健康公民自愿鮮血。A.18周歲以上

B.18～35周歲

C.18～45周歲

D.18～55周歲（八