關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)新的思考

關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)新的思考

創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家繁榮發(fā)達的動力。自主創(chuàng)新能力是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。目前,我國已經(jīng)進入必須依靠自主創(chuàng)新才能加快發(fā)展的新階段。黨的十七大報告將科學(xué)發(fā)展觀確立為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,提出要“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級”,這為我國經(jīng)濟發(fā)展指明了方向。只有大力推進自主創(chuàng)新,提高科技含量,才能為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級提供持久的技術(shù)支撐,才能真正實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,使科學(xué)發(fā)展觀落到實處。受自身獨立研發(fā)能力的限制,提高地方經(jīng)濟發(fā)展自主創(chuàng)新能力,企業(yè)需要高校的積極參與和配合。高等院校人才資源密集,學(xué)術(shù)思路新穎,科研水平高,技術(shù)實力雄厚,實驗手段先進,科研方面的諸多優(yōu)勢決定了其在地方經(jīng)濟發(fā)展、科技進步中的特殊重要地位。目前,我國共有普通高校1000余所,分布在各大中城市。這些高校級別不同,科研條件、科研實力也不同,這就決定了高等院?？蒲泄ぷ鞯膶哟涡?。區(qū)域高校作為地方院校,以培養(yǎng)本科生為主,研究生以上高尖端人才較少。人才的限制使區(qū)域高校不可能像重點高校,在科研上集重點與綜合于一身。因此,區(qū)域高校應(yīng)該從實際出發(fā),把著眼點放在發(fā)展地方經(jīng)濟上,圍繞本校的優(yōu)勢學(xué)科,將科研方向與地方經(jīng)濟建設(shè)結(jié)合起來,推動區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展。這就要求高校的科研工作應(yīng)從以下幾個方面進行研究與探討。一、區(qū)域高?？蒲泄ぷ鞯亩ㄎ缓投ㄎ粎^(qū)域高校的最基本特點是“地域性”,學(xué)校主要設(shè)在欠發(fā)達的邊遠地區(qū)城市,具有“地方投資”、“地方管理”、“辦在地方”、“服務(wù)地方”的辦學(xué)特點,因此“立足地方、依托地方、服務(wù)地方”既是區(qū)域高校辦學(xué)定位的根本,也是區(qū)域高?？蒲泄ぷ鞯姆较?。區(qū)域高校科研工作的主要任務(wù)是為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),服務(wù)的對象主要應(yīng)是地方的支柱產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)業(yè),為他們的技術(shù)改造、新產(chǎn)品的開發(fā),以及農(nóng)業(yè)新品種和新技術(shù)的推廣應(yīng)用、農(nóng)副產(chǎn)品深加工作貢獻。因此,區(qū)域高校要從以下幾個方面確立科研工作方向:1.加強地方和市場機制研究,實現(xiàn)高校與地方經(jīng)濟和市場的鏈接區(qū)域高校的科研工作要充分依托地方經(jīng)濟的宏觀規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行自我定位、自我規(guī)劃,針對地方經(jīng)濟發(fā)展中的技術(shù)難題和關(guān)鍵問題進行科學(xué)研究,實現(xiàn)高校與地方經(jīng)濟和市場的鏈接。為此,區(qū)域高校要深入了解學(xué)校所在地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況,充分了解地區(qū)經(jīng)濟狀況,摸清本地區(qū)對人才、科技的具體需求,及時、準確地捕捉有價值的信息,通過加工、篩選與提煉,使之為開展科研項目申報服務(wù),使科研工作能與自身的科研實際、學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r以及地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求緊密結(jié)合起來。2.探索建立項目申報方式與地方政府科技合作機構(gòu)的協(xié)調(diào)機制調(diào)動教師進行科學(xué)研究的主動性,鼓勵教學(xué)科研人員突破理論研究的束縛,面向地方經(jīng)濟發(fā)展需要選擇科研課題,改變從前科研項目申報方式的閉門造車,不考慮社會需求的科研工作方式。同時發(fā)揮科研管理部門牽線搭橋的作用,主動與地方政府科技管理部門、企事業(yè)單位聯(lián)系,組織、協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)學(xué)科的科研力量參與地方經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的制定,為地方領(lǐng)導(dǎo)部門實現(xiàn)科學(xué)化的決策提供咨詢;為企業(yè)生產(chǎn)部門和技術(shù)人員提供科技咨詢;參與農(nóng)業(yè)科技的推廣和科技咨詢;承包企業(yè)的科研項目,搞好協(xié)作攻關(guān)。3.聯(lián)合開發(fā)應(yīng)用于廣泛的企業(yè)技術(shù)交流與合作這樣的信息反饋系統(tǒng)有:(1)產(chǎn)學(xué)研合作組織。實踐證明大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府構(gòu)成的產(chǎn)學(xué)研合作是高校為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的一種行之有效的形式。在三邊合作中,區(qū)域高?？筛鼜V泛地參與到企業(yè)的技術(shù)開發(fā)與改造、引進項目的消化吸收與創(chuàng)新等活動中。(2)信息咨詢中心。區(qū)域高校應(yīng)發(fā)揮區(qū)域信息中心智囊團作用,組織科技人員,為地方區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)對策、產(chǎn)品的研制開發(fā)等方面進行科學(xué)的論證,制訂可供選擇的方案,為地方有關(guān)部門、企業(yè)決策的科學(xué)化提供服務(wù),面向廣大企業(yè),提供科技咨詢、法律咨詢、企業(yè)會診等服務(wù)。二、中心城市當(dāng)前高校科研工作的發(fā)展方向國內(nèi)外的經(jīng)驗表明,“沒有特色,就沒有生存空間”。從科研方向的優(yōu)勢出發(fā),創(chuàng)出自己的特色,是區(qū)域高校科研立足于發(fā)展的必由之路,也是區(qū)域高校服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要策略。區(qū)域高校在科研信息、科研水平、學(xué)科優(yōu)勢等諸多方面難以與中心城市高校相比,但作為地方人才培訓(xùn)中心和科技信息中心,在區(qū)域自然資源、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、歷史文化等方面存在著其無法比擬的優(yōu)勢。在明確學(xué)?？蒲泄ぷ靼l(fā)展方向的基礎(chǔ)上,緊緊抓住地方特色,并與地方社會經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合,就能產(chǎn)生有特色的研究課題和研究方向,形成人無我有的特點,為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展作出貢獻。區(qū)域高校的科研工作能否創(chuàng)出特色,關(guān)鍵在于能否立足本地作出正確的分析和把握,立足于地方特有資源的研究與開發(fā),根據(jù)重點學(xué)科的發(fā)展方向、區(qū)域地理特征、歷史特征和經(jīng)濟特征,開拓為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的空間,確定區(qū)域特色的研究方向,依據(jù)現(xiàn)有科學(xué)研究條件和基礎(chǔ)培育科研特色模式。三、通過平臺整合科研資源科研資源包括人才資源、科研設(shè)備儀器資源、專業(yè)技術(shù)資源、科技信息資源等。我國科研資源豐富,但科研資源利用率低下。據(jù)一項不完全統(tǒng)計,我國大型科研設(shè)備的利用率僅為25%,而發(fā)達國家的利用率達到了170%~200%。區(qū)域高校由于國家經(jīng)費投入的相對不足,其科研資源是有限的。因此,服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展,區(qū)域高校要立足校內(nèi)外,挖掘資源,實現(xiàn)科研資源的合理有效的配置。從學(xué)校內(nèi)部看,高校學(xué)科專業(yè)分得很細,學(xué)校的行政管理是按院系、專業(yè)進行的架構(gòu),結(jié)果是各個單位都以各自的研究方向為研究領(lǐng)域,在科研上普遍存在著小型、封閉和分散的特點,缺乏聯(lián)合攻關(guān)、承擔(dān)重大科研項目的能力,難以完成地方社會經(jīng)濟發(fā)展中的重大科研任務(wù)。因此,進行科體研制和機制的創(chuàng)新,有效地整合科研資源,促進高?？鐚W(xué)科的研究,提升解決重大問題的能力,是區(qū)域高?？蒲泄ぷ鳛榈胤缴鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)的必然選擇。因此,首先,要組織一支結(jié)構(gòu)合理的科研隊伍。打破學(xué)校內(nèi)的學(xué)科設(shè)置,以學(xué)術(shù)帶頭人承擔(dān)的科研任務(wù)和已有的科研條件為基礎(chǔ),融合相關(guān)學(xué)科,實現(xiàn)科研人才的優(yōu)化配置,推動不同學(xué)科領(lǐng)域的合作。其次,在優(yōu)化科研隊伍的同時,還要整合設(shè)備資源,加強科研機構(gòu)之間的協(xié)作,實現(xiàn)系統(tǒng)軟硬件和信息等科技資源的互利共享,避免重復(fù)投入,提高科技資源的利用率。從學(xué)校外部看,實行校企資源共享,實現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研三方資源的有效整合,構(gòu)成科研開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化的平臺。通過這樣的平臺建設(shè),可以達到科研資源集中、科研資源共享的目的,并且有利于科研技術(shù)創(chuàng)新、攻克科研難題,提高科研資源的產(chǎn)出效益。學(xué)校與企業(yè)合作的形式很多,如加強科研設(shè)備的優(yōu)勢互補,合辦研究中心或?qū)嶒炇业却胧?使科技資源、創(chuàng)新資源得以更好地結(jié)合,優(yōu)勢互補,形成“你有我用,我有你用”的資源整和態(tài)勢,既可以節(jié)省時間,又可以節(jié)省經(jīng)費;加強科研信息和人才資源的交流和利用。組織學(xué)術(shù)交流,開展高校的專家和企業(yè)的企業(yè)家進行相互交流,相互訪問進行科研合作,互聘科技人員等。四、及時轉(zhuǎn)化科學(xué)成果1.調(diào)整科研工作思路,進行科技協(xié)作眾所周知,高校學(xué)科專業(yè)齊全,具有技術(shù)、人才和信息的優(yōu)勢;企業(yè)技術(shù)力量薄弱,缺乏對科技成果吸收和消化的能力,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合在基層建立相互匹配的開發(fā)試驗機構(gòu),使學(xué)校科技成果和技術(shù)力量有了發(fā)揮作用的場所。區(qū)域高校要調(diào)整科研工作思路,一方面要充當(dāng)好學(xué)校科研工作與各級政府科研主管部門之間的聯(lián)絡(luò)員,組織安排好與此相關(guān)的各方面工作;另一方面還要盡可能地與地方企事業(yè)單位、社會團體加強橫向聯(lián)系,向社會各界積極宣傳學(xué)校的科研實力和科研成果,構(gòu)建科研成果轉(zhuǎn)化平臺,使較為成熟的應(yīng)用性科研成果得以推廣與應(yīng)用,盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。高?？蒲泄ぷ髋c經(jīng)濟部門和生產(chǎn)企業(yè)的橫向聯(lián)系形式多樣,內(nèi)容廣泛,包括向企業(yè)轉(zhuǎn)讓學(xué)校研究成果,為地方和企業(yè)進行技術(shù)咨詢服務(wù),接受企業(yè)委托的新產(chǎn)品、新技術(shù)開發(fā)研究和設(shè)計服務(wù),為地方和企業(yè)培訓(xùn)急需技術(shù)人才,建立與地方政府、經(jīng)濟部門及生產(chǎn)企業(yè)的各種形式的聯(lián)系等。2.提高對科研成果轉(zhuǎn)化的主動性科研成果的轉(zhuǎn)化是科研工作最終完善和實現(xiàn)經(jīng)濟社會效益的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前,在一些區(qū)域高校中有相當(dāng)多的科研人員的科研動機主要是職稱評定的需要,滿足于論文的發(fā)表與成果的評審與鑒定,對科研