2019年浙江商業(yè)職業(yè)技術學院教師招聘考試試題及答案

年浙江商業(yè)職業(yè)技術學院教師招聘考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方位的整理歸納備考之用。注意事項：答題前，考試務必將自己的姓名，準考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，你應立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤、允許離開后方可離開。特別提醒您注意，所有題目一律在答題卡指定位置答題。未按要求作答的，不得分。一、選擇題（在下列每題四個選項中選擇符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）1、以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）。A、科學研究B、教育研究C、實驗研究D、管理研究【答案】B2、下列有關教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A、人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急B、要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C、創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神D、創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現(xiàn)【答案】D3、相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關系的顯著特點是（）。A、廣泛性B、強制性C、非強制性D、包容性【答案】C4、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、組織和培養(yǎng)班集體B、建立學生檔案C、了解學生D、操行評定【答案】A5、我國陳鶴琴倡導的教學法為（）。A、中心綜合法B、完整教學法C、分科教學法D、整個教學法【答案】D6、生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應？（）A、首因效應B、暈輪效應C、近因效應D、刻板效應【答案】B7、在教學工作中，主要目的在于鞏固知識和培養(yǎng)技能技巧的環(huán)節(jié)是（）。A、課外輔導B、上課C、布置和批改作業(yè)D、學業(yè)成績的檢查和評定【答案】C8、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主觀前提是（）。A、人性是可以改變的B、教師具有道德修養(yǎng)的主觀能力C、學校為教師道德修養(yǎng)提供了條件D、教師在教學工作中面對各種道德沖突【答案】B9、教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于【答案】D10、使用危險教育設施造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的法律責任（）。A、對直接責任人處無期徒刑B、對直接責任人，處一年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處一年以上、三年以下有期徒刑C、對直接責任人，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處三年以上、七年以下有期徒刑D、對直接責任人處三年以上、七年以下有期徒刑【答案】C11、下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是（）。A、聽取校內(nèi)外專家的學術報告B、參加學生社團的學術研究活動C、參加教學實習D、根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動【答案】C12、以他人的高尚思想、優(yōu)良品質(zhì)、模范行為去影響學生思想品德的方法，稱之為（）。A、榜樣示范法B、情感陶冶法C、說服教育法D、人格感化法【答案】A13、（）是人的認識和行為的喚起者和組織者。A、感覺B、知覺C、情緒D、氣質(zhì)【答案】C14、不屬于我國教育法規(guī)實施內(nèi)容的是（）。A、教育執(zhí)法B、教育司法C、教育守法D、教育普法【答案】D15、實踐證明，只有（）的教師，才能培養(yǎng)出道德高尚的學生。A、道德高尚B、知識淵博C、教學經(jīng)驗豐富D、多才多藝【答案】A16、協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術是指（）。A、共情技術B、立即性技術C、具體化D、內(nèi)容反應【答案】C17、教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、備課B、上課C、課外輔導D、檢查評定成績【答案】B18、根據(jù)我國《高等教育自學考試暫行條例》規(guī)定，開考新專業(yè)應由哪個部門審批（）。A、教育部B、省、自治區(qū)、直轄市教育廳（局）C、省級高等教育自學考試委員會D、全國高等教育自學考試委員會【答案】D19、根據(jù)我國《高等教育自學考試暫行條例》規(guī)定，開考新專業(yè)應由哪個部門審批（）。A、教育部B、省、自治區(qū)、直轄市教育廳（局）C、省級高等教育自學考試委員會D、全國高等教育自學考試委員會【答案】D20、關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A、建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡B、樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應措施C、構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案D、健全日常工作機制，保證信息采集渠道通暢，輔導員應保持全天候信息通暢?！敬鸢浮緽21、埃里克森認為12—18歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。A、自主感B、主動性C、勤奮感D、自我同一性【答案】D22、近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫畫》持：個人本位論。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、康德D、洛克【答案】D23、．“人類創(chuàng)造了科學技術，而科學技術的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量。”以上觀點屬于（）。A、技術決定論者B、技術價值中性論者C、技術樂觀主義D、技術悲觀主義【答案】D24、關于各種記憶出現(xiàn)的時間由早到晚依次是（）。A、運動記憶—形象記憶—情緒記憶—語詞記憶B、情緒記憶—形象記憶—運動記憶—語詞記憶C、語詞記憶—形象記憶—情緒記憶—運動記憶D、運動記憶—情緒記憶—形象記憶—語詞記憶【答案】D25、認為教師應當培養(yǎng)學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A、洛克B、盧梭C、第斯多惠D、烏申斯基【答案】B26、下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演（）。A、心理劇B、意識訓練C、家庭治療D、交朋友【答案】A27、自我意識萌芽最重要的標志是（）。A、會叫“媽媽”B、患維出現(xiàn)C、學會評價D、掌握代詞“我”【答案】D28、當前人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素是（）。A、社會生產(chǎn)力顯著提高B、落后的社會生產(chǎn)C、社會需求的多樣化D、發(fā)展不平衡不充分【答案】D29、既有理論性又有技術性，即把基本理論和實踐結(jié)合的中介是（）。A、基礎研究B、發(fā)展研究C、質(zhì)性研究D、應用研究【答案】D30、聚精會神”、“仔細”主要描繪的是注意的什么特點（）。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鮮明性【答案】B31、從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先要（）。A、愛無差等，一視同仁B、長善救失，因材施教C、實事求是，賞罰分明D、面向全體，點面結(jié)合【答案】A32、關于高校教學方法的特點，下列表述錯誤的是（）。A、強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)B、重視學生研究能力培養(yǎng)C、強調(diào)傳授前人已獲得的知識D、倡導學生合作精神的培養(yǎng)【答案】C33、個體的成就動機中含有兩種成分：（）和回避失敗的傾向。A、追求利益的傾向B、追求刺激的傾向C、追求成功的傾向D、回避困難的傾向【答案】C34、最初社會性微笑發(fā)生的標志是（）的出現(xiàn)。A、有差別的微笑B、出聲的笑C、誘發(fā)性的笑D、自發(fā)性的笑【答案】A35、高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A、服從學校發(fā)展需要B、由教師自己申請C、學校規(guī)章制度確立D、雙方平等自愿【答案】D36、環(huán)境決定論的代表人物是（）。A、格塞爾B、杜威C、華生D、霍爾【答案】C37、教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、備課B、上課C、課外輔導D、檢查評定成績【答案】B38、教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。A、教育要適應年青一代身心發(fā)展的順序性B、教育要適應年青一代身心發(fā)展的階段性C、教育要適應年青一代身心發(fā)展的個別差異性D、教育要遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律【答案】C39、高校學生管理是高校以（）為中心，按照教育方針的要求，遵循教育規(guī)律，促進學生成長成才的組織活動。A、學生的健康成長、全面成才B、學校教育教學秩序C、學校教育教學活動的組織實施D、學生管理計劃【答案】A40、世界學前教育之父是指（）。A、蒙臺梭利B、裴斯泰洛齊C、福祿倍爾D、陳鶴琴【答案】C41、關于課堂教學的環(huán)境，實驗證明學生座位的選擇會影響學習，其中坐（）是最積極的學習者。A、教室前面幾排及中間幾列B、中心區(qū)域C、后排D、左右兩列【答案】A42、在一個段落或一門課結(jié)束后,教師會編制一套試題全面考察學生的掌握情況,這種測驗是（）。A、安置性測驗B、形成性測驗C、診斷性測驗D、總結(jié)性測驗【答案】D43、在語言活動中，某小朋友認真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有（）。A、注意的選擇性B、注意的范圍C、注意的穩(wěn)定性D、注意的分配【答案】C44、最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是（）。A、洛克B、赫爾巴特C、夸美紐斯D、杜威【答案】C45、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B46、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B47、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B48、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B49、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B50、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B51、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B52、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B53、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B54、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B55、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B56、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B57、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B58、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B59、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B60、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B61、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B62、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B63、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B64、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B65、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B66、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B67、培根首次提出把教育學作為