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文檔簡介
加強(qiáng)班級管理的自查報告前言在學(xué)校班級管理工作中,班級的自律性是非常重要的,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康都有很大的影響。因此,我們班級在學(xué)習(xí)、文明、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了自查,以期改進(jìn)和完善我們的管理工作。本報告即是我們班級自查的全面總結(jié)。學(xué)習(xí)成果方面為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我們通過各種形式的考試和評測來監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在自查中,我們發(fā)現(xiàn)了以下問題:學(xué)習(xí)計劃不足部分同學(xué)沒有制定周計劃或日計劃,缺乏對自己一周時間的安排,不知道自己要在這一周內(nèi)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。在這方面,我們思考了以下解決方案:學(xué)習(xí)小組:建立過程中帶頭人,并設(shè)立每周目標(biāo)與計劃,實(shí)時監(jiān)測學(xué)習(xí)進(jìn)度,共同探討解決方案;制定有計劃、有目標(biāo)的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中有歸屬感,并有完成的正確操作,強(qiáng)化學(xué)生的思考性。學(xué)習(xí)飽和現(xiàn)象有部分同學(xué)長時間持續(xù)學(xué)習(xí),無法保持高效學(xué)習(xí),造成精神疲憊,肌體疲勞等問題。為了解決這一問題,我們采取了以下措施:良好的作息安排,規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)時間,平均分配和合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,加快學(xué)習(xí)效率;多種學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加非學(xué)科活動,使學(xué)習(xí)不枯燥,給予學(xué)生以更加充實(shí)的感覺。交流與互助在學(xué)習(xí)中,部分同學(xué)自學(xué)能力較強(qiáng),對其他同學(xué)也不夠關(guān)注和提供幫助。為了解決這一問題,我們采取了以下措施:建立學(xué)習(xí)小組和活動組,定期開展交流和互助活動,鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和提供幫助;多次組織學(xué)生參觀、實(shí)踐環(huán)節(jié)。衛(wèi)生整治方面班級衛(wèi)生是體現(xiàn)班級文明程度的重要方面,也是保證班級學(xué)習(xí)綠色、健康發(fā)展的基礎(chǔ)。在自查中,我們對衛(wèi)生進(jìn)行了全面檢查,發(fā)現(xiàn)了以下問題:教室設(shè)備教室座椅舊化,會產(chǎn)生異味,并且會刮傷同學(xué)們的衣服。這個問題我們部分同學(xué)會自覺在自習(xí)期間清理座椅上的雜物,降低異味,和鼓勵重視衛(wèi)生的同學(xué)共同清理。雜物堆積教室角落堆放雜物,不僅影響靜態(tài)景觀,且局部雜亂不堪。在這方面,我們需要鼓勵同學(xué)們按時收拾雜物,并加強(qiáng)集體衛(wèi)生治理。采取集體力量將不需要的雜物處理掉。文明秩序方面一個文明的班級需要同學(xué)們不斷培養(yǎng)高尚的情操,加強(qiáng)班級內(nèi)部的文明秩序和傳統(tǒng),從而為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在自查中,我們針對班級文明秩序制定了如下措施:聽講紀(jì)律一些同學(xué)以無聊、困倦等為由,不聽講課者講課。為了培養(yǎng)同學(xué)們的聽講素養(yǎng),我們建立了聽講紀(jì)律機(jī)制:任何時候,學(xué)生不得在課堂上進(jìn)行任何活動,課堂上的水、衛(wèi)生紙等必須關(guān)注;學(xué)生應(yīng)有整齊的學(xué)習(xí)資料,不得書信、紙張不整齊擺放;學(xué)生進(jìn)入教學(xué)時,應(yīng)有準(zhǔn)備。學(xué)生不得與有關(guān)課程無關(guān)的人交談。課間操紀(jì)律為了提高同學(xué)的體育素養(yǎng),我們增加了課間操的頻率和時長。在這過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:個別同學(xué)不聽從指導(dǎo),隨意走動或吃東西影響了課間操的正常進(jìn)行;課間操前后時間未充分準(zhǔn)備妥當(dāng);總結(jié)通過本次自查,我們班級認(rèn)真梳理了學(xué)習(xí)、文明、衛(wèi)生等方面的問題,并制定了相應(yīng)的解決方案,也讓我們對班級管理工作有了更好的認(rèn)識和思考。班級管理工作是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要全體同學(xué)的廣泛參與和支持。我
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