大班語(yǔ)言《月亮姑娘做衣裳》教案反思

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大班語(yǔ)言《月亮姑娘做衣裳》教案反思

設(shè)計(jì)背景

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)給幼兒了解月亮陰晴改變的特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述月亮改變的語(yǔ)句。

2、初步了解故事中比方手法的運(yùn)用。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)描述月亮改變的語(yǔ)句

活動(dòng)預(yù)備

自制夜晚天空的背景圖，月亮改變圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

"有時(shí)圓圓像個(gè)盤子，有時(shí)彎彎像只船，要問(wèn)這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看。'

2、老師完整講解并描述故事一遍。

這個(gè)故事題目叫什么?故事里說(shuō)了件什么事?

3、老師運(yùn)用圖片講故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?

(2)月亮姑娘為什么幾次都沒(méi)做成衣裳?

(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?

4、老師利用教具再次講解并描述故事。

月亮姑娘是怎么樣改變的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮改變的詞句。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、似乎小姑娘的眉毛。似乎彎彎的鐮刀等。)

5、向幼兒介紹故事中的比方手法。

(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比方好聽(tīng)嗎?好在哪里?

(2)你有觀測(cè)過(guò)月亮嗎?你覺(jué)得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀測(cè)月亮的改變并用圖畫(huà)作記錄。

教學(xué)反思

第一環(huán)節(jié)，我采納觀測(cè)法、對(duì)比法、猜想法、排列法開(kāi)展。一開(kāi)始我用開(kāi)放式的提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)，如老師提問(wèn)："這里有三張?jiān)铝凉媚锏恼掌?，?qǐng)你看看，比比。畫(huà)里什么地方一樣?什么地方不一樣?'引發(fā)了幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和愛(ài)好。幼兒通過(guò)自己的觀測(cè)、比較后，都發(fā)覺(jué)了三張圖片的不同，然后通過(guò)自己的觀測(cè)運(yùn)用自己的想象和已有閱歷來(lái)建構(gòu)故事，并用自己的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

我給幼兒創(chuàng)設(shè)了個(gè)能積極應(yīng)答的環(huán)境，幼兒在活動(dòng)中積極性很高，能清晰地表達(dá)自己的想法和感受。

第二環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了比較法、視聽(tīng)結(jié)合法、歸納法。老師先進(jìn)行設(shè)問(wèn)，為幼兒聽(tīng)故事提供了指向性，能讓幼兒有目的的聽(tīng)故事。然后老師運(yùn)用多媒體豐富的色調(diào)、生動(dòng)的畫(huà)面、逼真的效果，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視聽(tīng)結(jié)合的積極性，很快的吸引了幼兒留意力。

孩子們通過(guò)自己的想象與故事進(jìn)行比較，從而更好的理解了整個(gè)故事。在為故事取名這個(gè)環(huán)節(jié)，讓老師真實(shí)把握幼兒理解故事的程度，幼兒能依據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行較好的回答。

第三環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn)部分，是為了幼兒更深刻理解和體會(huì)故事的內(nèi)涵，老師運(yùn)用了圖片演示法、講解并描述法、追問(wèn)法、提升法，讓幼兒再次聽(tīng)故事后，逐一對(duì)故事內(nèi)容