大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的序數(shù)教案及教學(xué)反思1

第第頁大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的序數(shù)教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的序數(shù)教案及教學(xué)反思

一、設(shè)計思路：

在日常生活中，我們組織幼兒排隊或者游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)覺小伙伴對序數(shù)的概念，比較模糊，往往不能清楚的自己所處的位置，通過本節(jié)課能讓幼兒動口，動腦，從而輕松的掌控序數(shù)的概念，特此設(shè)置本節(jié)課。

二、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按肯定方向確定物體的排列次序，能用數(shù)數(shù)的方法確定序數(shù)。

2、初步體會序數(shù)與基數(shù)的區(qū)分，了解序數(shù)的含義。

3、進展觀測技能、判斷技能，提高動手操作技能。

三、活動預(yù)備：

四、活動過程：

1.認識序數(shù)先讓小伙伴們從數(shù)到十，然后展示ppt引誘幼兒觀測動物以及動物排列的位置，并按順次說出每只動物的位置。

A小動物王國要召開運動會，瞧!小動物排好隊進場了，看看圖上有什么小動物?有幾只小動物?帶領(lǐng)幼兒從1數(shù)到10。

B1.從左往右數(shù)，老鼠陪在第幾個呢，

2.從左到右，小馬排在第幾個呢，

3.從左往右數(shù)，誰排在第三位呢，

4.從左往右數(shù)，小狐貍排在第幾位呢，

5.從右往左數(shù)，誰排在第一個呢，以此類推。

2.動物賽跑

1.運動會正式開始，小動物們正在進行賽跑競賽，它們都從左邊向右用力跑，誰得了第一名?第二名?第三名?第四名?。出處。第五名?第六名?第七名?

2、為獲得名次的動物頒發(fā)獎狀，是誰站在最高領(lǐng)獎臺?是誰站在最低領(lǐng)獎臺

3.運動會結(jié)束運動會結(jié)束了，動物要回家了請援助小動物們回家，你們看小雞的房子在7號房間，請問小伙伴們你們知道7號在哪里嗎?我們請小伙伴上來帶小雞回家好嗎?..小雞送回家了，接下來我們該送山羊、老鼠回家以此類推。

五、結(jié)束部分：

小伙伴們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)?，F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲--乘火車。

游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。老師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

教學(xué)反思

本活動的主要目標(biāo)是認識1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和掌控序數(shù)詞，會用第幾精確地表示物體在序列中的位置，考慮到序列是多樣的，序列的方向不是固定的，教學(xué)中，我進行一些序數(shù)改變方式，如：

1.辨別排列形式不同的"序列'如：橫直排的，縱向排的，

2.從不同的方向確認序數(shù)，如：從左到右是第幾?從右到左是第幾?從上到下上第幾?從下到上是第幾?

3.確認同種類物體的序列，哪個物體排第幾?

4.在改變的情景中確認序數(shù)，如確定了序列中物體的序數(shù)后，變換序列中的物體，再認一認變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數(shù)的概念，也有利于進展幼兒思維的敏捷性。整個活動，幼兒自始至終保持了深厚的愛好，老師與他們共同參加，起到了導(dǎo)向幫助的作用。本節(jié)課教具預(yù)備充分，游戲性、趣味性強，