一年級我們的教室教案

一年級我們的教室教案一年級我們的教室教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會小對良好學(xué)習(xí)環(huán)境的喜愛，懂得要珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活。

2、學(xué)會本課的8個(gè)生字，理解“寬敞、嶄新、優(yōu)秀、苗圃”等詞語的意思。

3、能從課文中找出打比方的句子，并理解它們的意思。能用“又……又……”造句。

4、初步知道按方位順序?qū)懙亩蔚奶卣鳎J(rèn)識方位詞，了解讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>

5、能有感情地朗讀課文。

6、能按方位順序介紹自己教室的某一地方。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會按方位順序介紹自己教室的某一地方。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解句子“大黑板就像一方土地，老師帶我們在這里播撒著希望的種子。”

教學(xué)準(zhǔn)備：

配套課件

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)生字新詞。

2、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。

教學(xué)過程：

一、揭題

二、反饋課前預(yù)習(xí)情況

1、用自己的話說說初讀課文后對“我們的教室”的了解。

2、交流字詞自學(xué)情況。

（1）說說自己學(xué)會了哪些生字？讀、記這些字要注意什么？

著重正音：敞嶄

重點(diǎn)分析：敞、嶄、喇、圃

（2）你是怎么理解這些詞語的意思的？

寬敞、優(yōu)秀、苗圃、欄目

（3）當(dāng)堂聽寫生字，校正后請學(xué)生將寫錯(cuò)的字上黑板訂正，再強(qiáng)調(diào)。

3、通讀課文

給盡量多的學(xué)生讀的機(jī)會。

及時(shí)糾錯(cuò)。

難讀的幾個(gè)長句重點(diǎn)跟讀。

三、學(xué)習(xí)第1自然段。

1、讀“我們的教室又寬敞又明亮”，理解“寬敞”，找找近義詞。

2、這句話總的寫出了教室的`什么？

3、帶著自己對這句話的理解再讀讀這句話。

四、學(xué)習(xí)第2自然段。

1、自讀這一段，說說你了解了什么？

2、交流。

這一段寫了教室中間（方位詞，明白是什么方位）的課桌椅。（板書：教室中間，課桌椅）

“教室里最多的要數(shù)課桌椅啦！”這一句把第一段和第二段很自然地連起來了。這樣的句子叫過渡句。

積累好詞：嶄新（反義詞：陳舊）

整整齊齊、閃閃發(fā)亮（寫出了教室的“明亮”）

4、用自己喜歡的語調(diào)讀讀這段話。

五、鞏固練習(xí)

1、抄寫生字。

2、完成課堂作業(yè)本（1）中的第1、3題。

一年級我們的教室教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)并意識到教室是他們共同營造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)該參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2．在裝扮教室的過程中培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，參與班級體建設(shè)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作和創(chuàng)新能力。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

出示插圖：同學(xué)們看看，圖中這些小朋友在干什么？他們這樣做的目的是什么？

一、揭示課題：《裝扮我們的`教室》

二、看圖討論：這些小朋友是怎樣出主意，想辦法，來裝扮自己的教室的呢？

三、同學(xué)們，國慶節(jié)就要到了，我們要把教室打扮得漂漂亮亮的，慶祝祖國母親的生日。你有什么好主意呢？（分小組討論）

四、指導(dǎo)性提問：我們的教室里可以放些什么？你想放些什么？班級的目標(biāo)和象征是什么？哪一塊墻面布置什么內(nèi)容好？教室的角落怎樣利用？

五、交流討論結(jié)果。

六、評選出好的。再由小干部負(fù)責(zé)，分工到人，積極準(zhǔn)備。

裝扮我們的教室（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛自己的班級的心情。

2.給學(xué)生一個(gè)自我發(fā)展的空間。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

教學(xué)過程：

一、討論設(shè)計(jì)布置的版面。

二、分工收集各種材料。

三、用我們的一雙小手，把自己的教室裝扮得更加漂亮。

一年級我們的教室教案3

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）知道水的三態(tài)變化，知道冰的熔點(diǎn)和水的沸點(diǎn)。

（2）通過對冰的熔化和水的沸騰的科學(xué)探究，熟悉科學(xué)探究全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（3）知道熔化、汽化現(xiàn)象及其發(fā)生的條件。

（4）學(xué)會對固體進(jìn)行簡單的分類。初步認(rèn)識常見晶體的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)。

（5）把自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來。養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣和探索真理的科學(xué)態(tài)度。

學(xué)法指導(dǎo)

1、從本質(zhì)上講，云、雨、雪都是什么物質(zhì)？這種物質(zhì)有哪幾種存在形態(tài)？這種物質(zhì)除了可化作云、雨、雪以外還能化為什么現(xiàn)象？

2、“人造雨”實(shí)驗(yàn)，幫助我們掌握了哪些知識？

3、天上白云飄飄；地上水流潺潺；夏天狂風(fēng)暴雨；冬天大雪彌漫……自然界中的水在不斷的循環(huán)著。你在觀察課本圖10—6后，能說出云、雨、雪是怎樣形成的嗎？

4、晶體和非晶體從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上分析，它們的區(qū)別是什么？

5、探究冰的熔點(diǎn)和水的沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)后，你得出了怎樣的結(jié)論？

6、白熾燈泡正常工作時(shí)的溫度約為1700—0℃，從常見晶體的熔點(diǎn)表中你認(rèn)為選擇哪一種金屬作為燈絲最合適？為什么？

7、常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理做成的，用水銀溫度計(jì)能不能測量－39℃以下的低溫呢？為什么？能不能用酒精溫度計(jì)測量沸水的溫度呢？為什么？

釋疑解難

1、我知道雨就是水；到了春天，雪也會變成水。天上的云彩，難道也是水嗎？

天上的云彩也是由水蒸氣變成的，在陽光照射下，有時(shí)會呈現(xiàn)各種絢麗的色彩。除了云、雨、雪之外，霧、露、霜、雹都是水變成的。

2、水在電冰箱里為什么會結(jié)冰？

因?yàn)楸淅锩娴臏囟群艿停诘蜏叵聲Y(jié)冰。

3、為什么有時(shí)在炎熱的夏天會從天上掉下冰雹呢？

夏天，太陽將地面曬的很熱，地面附近的空氣也被地面“烤”熱了。但是在較高的地方（或高空）溫度卻是很低的，水仍然可以變成雨、雪、或冰雹。高山上的雪不是終年不化嗎！

4、怎樣認(rèn)識水在自然界的循環(huán)呢？

請做課本上“人造雨”實(shí)驗(yàn)。將冰放在水壺里加熱，冰變成了水；待水沸騰后，壺嘴冒出的大量水蒸氣凝結(jié)成的小水滴會擋住我們的視線，使我們看不清水蒸氣后面的物體，這像不像天上的云？

水蒸氣噴在冷的鋼勺（或其它金屬體）上，鋼勺上會有水珠滴下，這像不像“下雨”？

如果在北方的冬季，室外的溫度比較低，把水放在室外，水又會結(jié)成冰。

5、加熱使冰變成水，水變成水蒸氣；水蒸氣遇到冷勺變成水，水在低溫下變成冰。你知道使水發(fā)生狀態(tài)變化的主要因素是什么嗎？

溫度是水發(fā)生狀態(tài)變化的主要因素。常見的水是液態(tài)，溫度升高，可以使水變成氣態(tài)；溫度降低，可以使水變成固態(tài)。溫度是水的三種狀態(tài)相互轉(zhuǎn)化的條件。

6、冰的熔點(diǎn)和水的沸點(diǎn)是固定不變的嗎？

純凈水結(jié)成的冰，凝固點(diǎn)（即熔點(diǎn)）是0℃，水中如果含有雜質(zhì)，凝固點(diǎn)會變化。比如鹽水在低于0℃時(shí)仍然可以流動，因?yàn)辂}水的熔點(diǎn)低于0℃。其它晶體的熔點(diǎn)也跟含有的雜質(zhì)或外界的壓強(qiáng)有關(guān)。

7、聽說在高原上不容易煮熟飯，如果我們到了高原上，是不是就只能吃生米飯？

高原上氣壓低，燒水的時(shí)候，水雖然沸騰了，溫度卻沒有達(dá)到100℃，不容易煮熟食物。

同學(xué)們別擔(dān)心，到了高原上還是不會吃生米飯的。可以將煮飯鍋密封起來，增大液面上的氣壓，使沸點(diǎn)升高一些。家庭中用的“高壓鍋”就是根據(jù)這個(gè)道理制成的。

自我檢測

1、將冰箱里的冰塊拿出，不久就熔化，冬季黃河結(jié)冰，到春天就解凍。這是為什么？

答：冰塊從冰箱中拿出后，從周圍空氣中吸收熱量，達(dá)到熔點(diǎn)后熔化；春天，氣溫升高后，冰塊吸熱熔化，黃河解凍。

2、張寧的手表進(jìn)水了，表面灰蒙蒙的，指針一點(diǎn)也看不清。后來，他把表面朝內(nèi)，底殼朝外，戴在手上2h后，又能看清指針了，這是怎么回事呢？你還有什么好辦法嗎？

答：表內(nèi)的水吸熱后蒸發(fā)為水蒸氣的緣故。還可以在其它熱源上微熱。

交流園地

課外空間

1、地球上的水地球上的水有97.2％在海洋中，不能飲用；2.15％是冰山和冰川；淡水約占0.65％。其次，空氣、土壤和巖石中含有水；動、植物機(jī)體中含有水。人體質(zhì)量中三分之二是水；蔬菜中含水比例更大。地球表面海洋總面積約為3.61×108km2，占地球表面積的71％，海洋中的水約1.45×1018t。

我國是淡水資源匱缺的國家之一，淡水年總量約為26000億t，居世界第六位。人均占有水量約為0t，只有世界人均水量的四分之一。

2、云與降水的形成潮濕空氣團(tuán)在上升過程中膨脹、降溫，在實(shí)際水氣壓大于飽和水氣壓時(shí)，有一部分水氣附在凝結(jié)核（煙粒、微塵）上，凝結(jié)成小水滴（溫度低于0℃可形成小冰晶）。這些平均半徑只有幾微米的大量小

水滴或小冰晶被空氣中的上升氣流托住，就是懸浮在空中的云。在一定條件下，小水滴、小冰晶經(jīng)凝結(jié)、碰撞合并，當(dāng)直徑超過幾百微米時(shí)，上升氣流不能在托住它們，這些水滴和冰晶在降落到地面的過程中蒸發(fā)有余，即形成降水。

3、為什么有的溫度計(jì)里裝酒精，有的裝水銀

天氣冷了，溫度計(jì)里的液柱一天天在下降；天氣暖了，這個(gè)液柱又一天天回升，它能迅速告訴我們氣溫的變化。

溫度計(jì)中的液柱是什么東西呢？紅色的液柱通常是酒精，銀白色的液柱是水銀。為什么有的溫度計(jì)里裝酒精，有的裝水銀呢？

原來酒精和水銀各有不同的職能，酒精是很“耐寒”的，它在－117℃才會凝固，就是在地球上溫度最低的南極洲，酒精溫度計(jì)也能用。水銀就不同了，在－39℃就凝固。水銀凝固后失去流動性，即使周圍的溫度繼續(xù)下降，水銀也不能再指示溫度了。在我國東北有些地區(qū)冬季的氣溫常在－40℃，因此這些地方只適宜用酒精溫度計(jì)。

酒精溫度計(jì)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是讀數(shù)清楚。因?yàn)榫凭呐蛎浤芰Ρ人y要大幾十倍，在同樣的溫度變化下，酒精溫度計(jì)中的紅色酒精柱（加紅顏色）比水銀溫度計(jì)里銀白色水銀柱升降變化要顯著得多。

可是酒精也有個(gè)大缺點(diǎn)，就是同樣質(zhì)量的酒精和水銀，要使它們都升高1℃所需的熱量，酒精比水銀多。使酒精升高（或降低）1℃的熱量大約可使水銀升高（或降低）20℃。對于同樣的.溫度變化，水銀溫度計(jì)比酒精溫度計(jì)又靈敏的多。因此，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)或測量人體溫度，一般都用水銀溫度計(jì)。水銀溫度計(jì)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是能用來測量高溫，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)高達(dá)356℃。

除了用水銀、酒精做液柱的溫度計(jì)外，還有用丙酮、甲醇、苯、乙醚、甘油等物質(zhì)做液柱的溫度計(jì)。

4、為什么水落在熱油鍋里會爆炸

水一見濺入熱油鍋，馬上會產(chǎn)生“劈劈啪啪”的一陣爆炸聲。如果油花濺在皮膚上，還會燙起小泡，疼得很。

水落在熱油鍋里，為什么會爆炸呢？

這要從水受熱后的變化說起：水加熱到100℃，就達(dá)到了沸點(diǎn)，這時(shí)它從原來的液體狀態(tài)變成氣體狀態(tài)，成了水蒸氣。當(dāng)一滴水落進(jìn)了熱油鍋里，由于油的沸點(diǎn)一般都在℃以上，加熱后的油即使沒有達(dá)到沸點(diǎn)，也早已超過100℃了，所以水滴的溫度立刻升到沸點(diǎn)，變成水蒸氣。水變成蒸氣以后，它的體積大約要加大1000多倍，這一個(gè)體積的變化進(jìn)行的很快，同時(shí)又由于水比油重，小水滴一進(jìn)入鍋里就沉入鍋底，而水蒸氣又比油輕，必然要上升越出油面，因此引起了劇烈的震動，發(fā)出了響聲和爆炸，濺起了油花。

你懂得了這個(gè)道理，就知道燒菜時(shí)不能把熱油鍋弄進(jìn)水滴，連炒菜用的鏟刀、勺子上也不能沾著水滴。還有含水分多的食物，要放進(jìn)油鍋去煎炸時(shí)，必須將食物順著鍋沿，小心的放入鍋里，以免油花濺到身上。

5、為什么高空飛行的飛機(jī)能防積水

云霧中有一種溫度低于零攝氏度而仍未結(jié)冰的水滴，這就是過冷水滴。過冷水滴如發(fā)生碰撞或水滴內(nèi)部振動，就要很快結(jié)冰。當(dāng)飛機(jī)在空中飛行時(shí)，特別是穿過云層和降雨區(qū)時(shí)，往往會遇到過冷水滴。由于飛機(jī)強(qiáng)烈擾動，這種過冷水滴就會附著在機(jī)翼、尾翼、螺旋槳以及座艙玻璃的上面，很快凝結(jié)成冰。如果