讀《少年向上》有感600字-青年向上時(shí)代向前讀后感(6篇)

讀《少年向上》有感600字青年向上時(shí)代向前讀后感(6篇)讀《少年向上》有感600字青年向上時(shí)代向前讀后感篇一

“人貴在寬容，寬容是人的一種美德，是人與人之間互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。”是這本書中給我印象最深刻的一句話。是啊，社會(huì)上、家庭里、學(xué)校中，寬容無處不在。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能體會(huì)到人世間到處是寬容，而且這種寬容給人鼓勵(lì)，給人關(guān)心，給人溫暖……

我還記得有一次，我獨(dú)自一人背著書包坐上了地鐵。那一天，當(dāng)瘦小的我站在寬廣的地鐵站里時(shí)，突然覺得自己無比渺小，四周擠滿了人，人聲鼎沸。

我好不容易擠上地鐵，卻連個(gè)轉(zhuǎn)身的地方也沒有。人群中嘈雜的聲音使我感到厭煩與無奈，我插上了耳機(jī)開始沉浸在自己的世界里。

因?yàn)榈罔F上的人實(shí)在太多，我慢慢地開始覺得燥熱，疲倦，腿站酸了，瘦弱的肩膀被書包壓得挺不起來。人終于少了些，我剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)個(gè)身舒坦一下，胳膊肘一不小心碰到一個(gè)堅(jiān)實(shí)的胸膛上，那是一個(gè)頭發(fā)稍白的“花甲”老人。

我不忍直視他的眼睛，生怕他會(huì)批評(píng)我說我不小心。我紅著臉，低下頭道歉道：“對(duì)不起，對(duì)不起?！崩先顺聊艘粫?huì)兒，我覺得車廂里的空氣像是凝聚了，讓我緊張得直冒汗。片刻后，他揚(yáng)起眉角，慈祥地對(duì)我說：“沒事兒，小姑娘。”然后沖著我一笑，又安靜地、默默地把頭轉(zhuǎn)了過去，就像是什么事情都沒有發(fā)生過似的。

本以為會(huì)是晴天霹靂般的斥責(zé)，沒有想到老人給予我的只是一個(gè)小小的微笑。我沉浸在那微笑中，讀出了老人的寬容和慈祥，對(duì)我的友好，以及人世間的溫暖。

寬容是一種關(guān)愛，是一個(gè)人的品格，也是一個(gè)人的修養(yǎng)，因此我們也應(yīng)該寬容別人，也給予別人溫暖。就像那寒冬里的太陽，散發(fā)著暖洋洋的光芒！

讀《少年向上》有感600字青年向上時(shí)代向前讀后感篇二

生活中有許多東西給你得到啟示，一個(gè)故事，一件小事，甚至一場(chǎng)病都可以給你許多的大道理，我曾經(jīng)自以為懂得，自以為做好一些小事就能真正做到“真”、“善”、“美”，可讀了這本書后，才知道我是多么幼稚，多么無知，多么可笑。但我要向他們學(xué)習(xí)好的，從他們身上找出壞的，加以引用才能做到“真”“善”、“美”。

這本書上給了我們一個(gè)反面的例子，讓我們引以為戒，他是“克隆之父”—黃禹錫，他為了一時(shí)的榮譽(yù)，將比其更寶貴的科學(xué)的求真，還有他的真誠給出賣了，我為他感到悲哀。從中我知道，科學(xué)的求真里容不得半點(diǎn)虛假，這本書還告訴我不僅科學(xué)，知識(shí)的求真是要多讀，多看，知識(shí)的求真是學(xué)無止境的，但是，不喜歡看書也不能強(qiáng)求，這樣只是徒勞無功的，我對(duì)曾經(jīng)的自己感到羞愧，因?yàn)樵?jīng)我年少無知，喜歡吹牛，而且看了幾本書，學(xué)了一點(diǎn)本領(lǐng)就沾沾自喜，狂妄自大，我想“改過自新”這本書給了我這“改過自新的”方法，多讀書，多實(shí)踐，多探究，就是這本書才給了我這道理。少年，求真吧！

這本書不僅有反面教材，也有好的，它讓我們向真確的方向進(jìn)展，讓我們得到一些指導(dǎo)如陳俊貴，他是真正的善良，他的班長(zhǎng)犧牲后，為實(shí)現(xiàn)班長(zhǎng)愿望，經(jīng)歷了20多年的尋找，對(duì)于我們來說，這是多么了不起的一個(gè)數(shù)字，但對(duì)于他來說，也只是為了實(shí)現(xiàn)班長(zhǎng)遺愿的小小數(shù)目，他是一個(gè)真真正正的大善人，想我以前，做事從來很沒耐心，如今，看了這本書，給我的感觸良多，以前我不知道善代表著什么，如今我懂了，善是每個(gè)人心中的最美好的一面行善積德，扶危濟(jì)困，這是我們生活中每個(gè)人都能做的善，想志愿者們一樣，“善”是人心房的陽光，灑滿心房，除去陰暗，人才能快樂，高興，“善”并不難做，只是靠你是否愿意做！少年，行善吧！

這所謂的美并不是外表美，而是內(nèi)心美，書中也給我們提出了很多例子，我就不一一介紹了。美能決定一個(gè)人的好壞，外表美不一定好，而心靈美則一定美，我曾經(jīng)問過很多人這個(gè)問題：“假如我給你兩個(gè)選擇，一是心靈的美，二是外表的美，你選哪個(gè)？”很多人都不假思索地回答心靈美，可我問道為何時(shí)，他們無言以對(duì)，只有少數(shù)人回答的出，回答的出的一定是向往心靈美的，回答不出的我也不敢確定。但我敢肯定，心靈美會(huì)得到人人夸贊，外表美，心靈丑陋的人會(huì)遭人唾棄，我是向往心靈美的。少年，向美吧！

這是這本書給我的啟示，但只是冰山一角，最后，我總結(jié)一下，“真”、“善”、“美”是人間的三道光芒照射著人間，使人間更加美麗，更加動(dòng)人，這三道光芒只要肯做，就一定行，大家一起努力，一起做“真”、“善”、“美”的人吧！

讀《少年向上》有感600字青年向上時(shí)代向前讀后感篇三

寒假期間，我讀了《少年向上真善美伴我行》，我印象最深的是《守時(shí)的柳傳志》。

柳傳志是一個(gè)守時(shí)的人，他還講信譽(yù)，重承諾，不說則已，說出來的話就一定要實(shí)現(xiàn)。

每一個(gè)成功的人，一定有很多好習(xí)慣。我一定要從小養(yǎng)成勤學(xué)、好問、惜時(shí)、對(duì)陌生事物有濃厚的興趣、做事認(rèn)真、文明有禮等好習(xí)慣。

這個(gè)寒假，老師推薦我們讀了《少年向上，真善美伴我行》這本書，通過這本書里面的故事，讓我懂得了為什么少年要向上，什么是真、善、美伴我行。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富!這是爸爸教我的一句話。意思就是青少年是祖國的未來，只要青少年能聰明，有才學(xué)，國家就有希望強(qiáng)大富足。所以小朋友們應(yīng)該現(xiàn)在就勤奮努力的學(xué)習(xí)文化知識(shí)、強(qiáng)壯自己的身體，才能在長(zhǎng)大后做有用的人，才能把祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大。

真、善、美，真就是真誠待人，做真實(shí)的自己，不吹噓、不浮夸。善就是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)別人關(guān)愛和祝福。美不是說外表美，而是指的內(nèi)心美，心靈的美才是真正的美。爸爸告訴我真、善、美是一個(gè)人最完美的境界，也是每一個(gè)人一生的追求目標(biāo)，無論在做什么事情或者遇到什么事情，都要時(shí)刻牢記真、善、美這個(gè)三個(gè)字。

小朋友們，讓我們一起努力向上！讓真、善、美陪伴著我們一起長(zhǎng)大！

讀《少年向上》有感600字青年向上時(shí)代向前讀后感篇四

真，是真誠。善，是善良、友好。美，善良的美，真誠的美。請(qǐng)相信真，它像迎面撲來的清風(fēng)；請(qǐng)相信善，善是澆灌花朵的雨水；美從真善中顯來。

我曾經(jīng)在一本書上讀到了一個(gè)這樣的故事：史蒂芬·霍金，物理學(xué)家，窮其一生破譯宇宙的奧秘，成為了“宇宙之王”，但他同時(shí)也是一名肌萎縮側(cè)索硬化癥患者。

在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位女記者向他提問：“你不覺得命運(yùn)讓你失去了太多嗎？”霍金臉上帶著微笑，用不太靈便的手指艱難得在電腦上打出一系列文字——

我的手指還能夠活動(dòng)，

我的大腦還能思維；

我有終生追求的理想，

有我愛和愛我的親人和朋友；

最重要的是，我還有一顆感恩的心……

驟然間，掌聲響起，人們紛紛涌上臺(tái)來，對(duì)這位人生斗士表示深深的敬意。

霍金窺透了宇宙起源的秘密，深知生命的來之不易，在倍受磨難后，他還能以感恩的心來面對(duì)生命。

讀了這篇文章，我感覺到世界因愛而精彩，因感恩而美麗，霍金正是有這樣一顆感恩的心，他才能成功。如果人人心中都有感恩情懷，我們就能學(xué)會(huì)寬容、承受和付出，懂得回報(bào)，用心去感謝幫助過我們的每一個(gè)人。這樣，我們的生命才有意義，生活才會(huì)多姿多彩。

讀《少年向上》有感600字青年向上時(shí)代向前讀后感篇五

都說，少年智則國志，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄與地球則國雄于地球。

祖國，是少年的家，是大人的家，更是中華人民共和國的家。沒錯(cuò)，祖國正是由少年所依托的，少年的明天正是祖國的明天。有三個(gè)字伴著少年一起長(zhǎng)大，那就是真善美。

求真，偉大的教育家陶行先生主張讀書求學(xué)，教育我們第一要?jiǎng)?wù)就是求真。每一個(gè)人都要做一個(gè)有真學(xué)問，真能力的人才能有更大的收獲。每個(gè)人只有做一個(gè)真誠，不說謊話的人，才能夠增進(jìn)人與人之間的交流，回報(bào)社會(huì)。

善，是永遠(yuǎn)的美德。小小的問候，動(dòng)作，都是一個(gè)小小的善舉，這一個(gè)小小的善舉就可以讓社會(huì)變得更美好，更溫暖，更和諧。我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人。

美，好習(xí)慣成就美好人生。沒錯(cuò)，這句話說得十分正確，正如陳鶴琴先生說的那樣：”習(xí)慣養(yǎng)的好，終生受益；習(xí)慣養(yǎng)不好，眾生受累。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是通往失敗的大門。習(xí)慣不是天生的，而是自己養(yǎng)成的，每一個(gè)好習(xí)慣都是用堅(jiān)持換來的，我們不可能輕而易舉的得到好習(xí)慣。

讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！科學(xué)教人求真。人文叫人向善。生活叫人尚美。同學(xué)們，讓我們激揚(yáng)青春，開拓人生，奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)行中。書寫真善美的壯麗篇章。少年，向上?。?！

讀《少年向上》有感600字青年向上時(shí)代向前讀后感篇六

有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生才是有一級(jí)的人生，才是天天向上的人生。

《少年向上》這本書從科學(xué)、人文、生活、行動(dòng)四個(gè)方面教育了我們，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。

科學(xué)教人求真，讀書求學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)就是求真，科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假。鄧小平通過學(xué)習(xí)和斗爭(zhēng)實(shí)踐堅(jiān)定了信仰，確立了世界觀，逐漸由一名愛國者青年成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的馬克思主義者。留法勤工儉學(xué)的學(xué)生為了尋求“實(shí)業(yè)救國”“教育救國”“科學(xué)救國”的道路和真理來到法國。

人文教人向善，人文是善的源泉，是人類靈魂的棲所。王亞楠效仿司馬光的“警枕”設(shè)計(jì)了一張“警床”，沒有錢買書，就設(shè)法借書讀，或者到書店站著讀，或者借書來抄，最后，他不但成了一名教育家，而且是我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，并掌握了三門英語，這些成就和他的刻苦讀書是分不開的。

生活教人尚善，每個(gè)人的生命都有自己的精彩，用勇氣和智慧去欣賞美、呵護(hù)美、創(chuàng)造美，才能讓自己的人