去奶奶家-說課稿

三年級(jí)數(shù)學(xué)《去奶奶家》說課稿子洲縣第四小學(xué)說課人：張建軍一．說教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,并能解決一些相關(guān)的實(shí)際問題。2.能根據(jù)題意畫簡單的草圖,逐步掌握畫圖分析題意的技能。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二說：重難點(diǎn)重點(diǎn):進(jìn)一步鞏固筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,并能解決一些相關(guān)的實(shí)際問題。難點(diǎn):能根據(jù)題意畫簡單的草圖,逐步掌握畫圖分析題意的技能。三說：教學(xué)過程（1）激情導(dǎo)入師:同學(xué)們,聽聽這首歌曲,知道歌曲的名字是什么嗎?(播放歌曲《?；丶铱纯础?學(xué)生聽歌曲,回答歌曲名字,如果學(xué)生答不出來,教師就告訴學(xué)生。師:是啊,作為晚輩要“?；丶铱纯础?即使做一點(diǎn)兒小事也是對(duì)父母、對(duì)老人最大的孝順。孝敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這不,淘氣就要跟父母一起回家看奶奶了。（2）探索新知師:說說你從中了解到哪些信息。(課件出示教材第58頁情境圖)生1:淘氣去奶奶家是從家里出發(fā)的,需要先乘4時(shí)的火車,在新站換車,再乘2時(shí)的汽車才能到達(dá)奶奶家。生2:看圖更形象直觀,一眼就能看出淘氣家距離新站比較遠(yuǎn),奶奶家距離新站比較近。師:下面是3位同學(xué)用畫圖的方式來表示的題目的意思,你能看懂嗎?在小組里與同伴說一說。(課件出示教材第58頁圖)學(xué)生進(jìn)行小組交流,教師巡視了解情況。師:誰來說說你看懂了什么?學(xué)生可能會(huì)說:?盡管這三幅圖采用了不同的表示方法,但是表達(dá)的意思是一致的,有相同之處:都是淘氣從家出發(fā)去奶奶家,中途都經(jīng)過新站;開始乘4時(shí)火車,所行路程比較長;后來在新站換乘汽車行2時(shí),所行路程比較短。?第一幅圖:表示的意思較簡單,是說淘氣從家去奶奶家,行過大部分路程之后,中途在新站換乘車輛,繼續(xù)前行一小段路程就到達(dá)奶奶家。?第二幅圖:相對(duì)于第一幅圖來說表示的意思要完整一些,是說淘氣從家去奶奶家,先乘火車行4時(shí),在新站換乘汽車,再行2時(shí)到達(dá)奶奶家。?第三幅圖:表示的意思最完整,是說淘氣從家去奶奶家,開始乘火車每時(shí)行115千米,行了4時(shí);后來在新站換乘汽車,每時(shí)行45千米,行了2時(shí)到達(dá)奶奶家。師:根據(jù)畫出的圖,你能知道淘氣9:00乘火車出發(fā),2時(shí)后火車約行駛到什么位置嗎?在圖中標(biāo)出來。說說你是怎么想的。生:我們已經(jīng)知道淘氣乘火車4時(shí)到達(dá)新站,所以圖中從淘氣家到新站表示的是乘火車4時(shí)所行的路程,現(xiàn)在要標(biāo)出乘火車2時(shí)后的位置,因?yàn)?時(shí)就是4時(shí)的一半,所行路程也應(yīng)該是4時(shí)所行路程的一半,所以應(yīng)該標(biāo)在從淘氣家到新站正中間的位置(如圖所示)。師:你能算出淘氣家到奶奶家一共有多少千米嗎?試一試。學(xué)生嘗試獨(dú)立解答問題,教師巡視了解情況,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。師:把你的想法跟大家說說,好嗎?生:淘氣家到奶奶家的距離可以看作兩段,一段是從淘氣家到新站,一段是從新站到奶奶家,這兩段路程的和就是淘氣家到奶奶家的路程。從淘氣家到新站乘火車每時(shí)行115千米,行4時(shí),就是4個(gè)115千米,用乘法計(jì)算115×4=460(千米);從新站到奶奶家乘汽車每時(shí)行45千米,行2時(shí)