走近老師-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

教師的比喻第六課師生之間走近老師學(xué)習(xí)目標(biāo)1、教師的職業(yè)特點(diǎn)（作用）？P612、新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求？P62

3、為什么不同的教師會(huì)有不同的風(fēng)格？

P63

4、怎樣對(duì)待風(fēng)格不同老師？P63-64

幼兒園老師小學(xué)老師中學(xué)老師那些出現(xiàn)在你生命中的老師感悟人生P60探究分享幼兒園的老師：多才多藝。吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。中學(xué)的老師：知識(shí)淵博，在教我們學(xué)知識(shí)的同時(shí),還教我們?cè)鯓犹骄繂?wèn)題……小學(xué)時(shí)的老師：和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中存在威嚴(yán),既教我們知識(shí)，又教我們做人。

01了解教師職業(yè)記憶中的老師數(shù)學(xué)老師：人工圓規(guī)化學(xué)老師：都是魔法系導(dǎo)師！地理老師：給他一根粉筆，還你一個(gè)世界！語(yǔ)文老師：古文即時(shí)翻譯機(jī)你了解老師每天的工作嗎？我眼里的老師你認(rèn)為老師是做什么的？“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！保?）教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。韓愈傳授道理教授學(xué)業(yè)解答疑惑1、教師工作的特點(diǎn)？

你認(rèn)識(shí)這個(gè)證書嗎？

教師資格的認(rèn)定筆試面試你知道如何才能成為一名老師嗎？師范院校專業(yè)學(xué)習(xí)獲得教師資格證教育實(shí)習(xí)招聘面試崗前培訓(xùn)（2）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（3）給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。1、教師工作的特點(diǎn)？感悟人生探究分享新時(shí)代，新教師過(guò)去現(xiàn)在老師的工作發(fā)生了什么樣的變化？

老師=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計(jì)師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運(yùn)工+收銀員+學(xué)術(shù)研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+文職人員+維修人員……【萬(wàn)能的老師】目標(biāo)問(wèn)題：段子和視頻，共同說(shuō)明一個(gè)什么道理?

知識(shí)理解對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)③時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式隨時(shí)代發(fā)生變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。（P62）教師法：權(quán)利和義務(wù)、資格和任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)……教師資格：道德素養(yǎng)、身心健康、普通話水平……教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力：學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)技能……教師成長(zhǎng)的時(shí)間成本：職前專業(yè)學(xué)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、職后繼續(xù)教育……教書育人鑄師德探究新知同學(xué)們，從張老師身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？理想信念道德情操扎實(shí)學(xué)識(shí)仁愛(ài)之心教書育人鑄師德——堅(jiān)持用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)；——從教四十余年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；——身患二十多種疾病，仍?shī)^戰(zhàn)在教育一線，用全部的生命教書育人；——對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣疼愛(ài)。探究新知筆記：好教師的標(biāo)準(zhǔn)（P62）有仁愛(ài)之心 有道德情操有理想信念有扎實(shí)知識(shí)“四有好老師”筆記1：對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)1、教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2、在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員，承擔(dān)教書育人的使命。3、時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式隨時(shí)代發(fā)生變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。風(fēng)格不同的老師Part02知識(shí)淵博型見(jiàn)解獨(dú)到型溫柔可愛(ài)型幽默開(kāi)朗型嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真型激情澎湃型思考問(wèn)題：為什么每個(gè)教師的風(fēng)格都不一樣？風(fēng)格不同的老師

“暖男”型——走進(jìn)教室，他總是帶著暖暖的微笑。講課時(shí)，他偶爾給你來(lái)點(diǎn)兒小幽默，讓你瞬間從周公的夢(mèng)里爬起來(lái)，然后跟著其他同學(xué)一起笑

“學(xué)霸”型——他是典型的學(xué)術(shù)派，他可以在課堂上侃侃而談，上知天文下曉地理，似乎沒(méi)什么問(wèn)題可以難倒他。

可愛(ài)賣萌型——她初為人師，與同學(xué)們有著一樣的好奇心，她經(jīng)常給你帶來(lái)一些好玩的東西，偶爾還沖同學(xué)們?nèi)鋈鰦?，想博得一些同情分。她喜歡和同學(xué)們打成一片。

霸道總裁型——在上第一節(jié)課時(shí)，他會(huì)給你一個(gè)下馬威，樹(shù)立他的威信。他的眼神有足夠的殺傷力，最調(diào)皮的同學(xué)也只能在他眼下默默低頭。為什么有不同風(fēng)格的老師？3.為什么有不同風(fēng)格的老師？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。筆記區(qū)風(fēng)趣幽默段子手型知識(shí)淵博教授型慈父慈母情懷型怎樣看待不同風(fēng)格的老師？我們要如何與他們相處？探究與分享①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，②無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。三、風(fēng)格不同的老師2.正確對(duì)待課堂小結(jié)走近老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師人類文明的主要傳承者之一承擔(dān)教書育人使命的專業(yè)人員工作理念和工作方式隨時(shí)代發(fā)生變化老師具有不同的風(fēng)格尊重差異，接納不同學(xué)會(huì)與不同風(fēng)格的老師相處好教師的標(biāo)準(zhǔn)1【2021?赤峰】2020年12月30日，2020走遍中國(guó)，尋找最美教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行。該活動(dòng)最終評(píng)選出58名“最美教師”和“優(yōu)秀校長(zhǎng)”。之所以開(kāi)展“尋找最美教師”活動(dòng)，宣傳表彰“最美教師”，是因?yàn)椋ǎ俳處熓侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧虎谧饚熤亟淌侵腥A民族的傳統(tǒng)美德③教師是一個(gè)古老的職業(yè)④教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造人的時(shí)代重任，應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的尊重A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B隨堂檢測(cè)2【2020?懷化】未來(lái)將是人工智能高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。劍橋大學(xué)研究者分析了近400個(gè)職業(yè)在未來(lái)可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府職員、會(huì)計(jì)、銀行職員等職業(yè)的被淘汰率高于89%，但教師這個(gè)職業(yè)被機(jī)器人取代的可能性僅為0.4%．這是因?yàn)椋ǎ〢．教師是人類文明的唯一傳承者B．教師比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博的知識(shí)C．教師不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是精神成長(zhǎng)的引路人D．師生交往的良好狀態(tài)是彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)C3有的老師幽默風(fēng)趣、開(kāi)朗且富有激情；有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，凡事一絲