部編人教版語文六年級(jí)上冊(cè)第12課《故宮博物院》精美課件

六年級(jí)上冊(cè)﹒第三單元故宮博物院12*以前的建筑——打一個(gè)地名猜一猜新課導(dǎo)入內(nèi)金水河太和殿中和殿保和殿故宮

故宮，舊稱紫禁城，位于北京城的中心，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年(即1406年)，歷時(shí)14年竣工，迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，是世界上最大的博物院之一。1987年，聯(lián)合國教科文組織將它列入“世界人類文化遺產(chǎn)”名錄。課文鏈接攢（人頭攢動(dòng)）例：節(jié)日的街道上人頭攢（）動(dòng)，我手里緊握著積攢（）了好久的零花錢，準(zhǔn)備為媽媽買一件生日禮物。cuán（積攢）cuánzǎnzǎn【綴滿】（東西）精巧細(xì)致。【角樓】城角上供瞭望和防守用的樓?！境C健】強(qiáng)壯有力。【鼓樓】放置鼓的樓。古代用以計(jì)時(shí)報(bào)更。【斗拱】我國建筑特有的一種結(jié)構(gòu)。在立柱和橫梁交接處，從柱頂上加的一層層探出成弓形的承重結(jié)構(gòu)叫拱，拱與拱之間墊的方形木塊叫斗，合稱斗拱?！局休S線】中國古代大建筑群平面中統(tǒng)率全局的軸線稱為“中軸線”?！韭涑伞浚ńㄖ铮┩旯??！绝Q鐘擊磬】鳴，撞擊。擊，敲打。磬，古代的一種石制打擊樂器。指演奏樂器。【攢】拼湊?！九啞块喿x并加以批示或批改?！惧娜徊煌垮娜唬合嗑嗪苓h(yuǎn)或差別很大的樣子。形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣?！境仞^水榭】其實(shí)就是池水館榭。意思就是水池和樓閣。【井然有序】井然，整齊不亂的樣子。序，次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚?！韭印肯衤菀粯酉蛑車鷶U(kuò)展?！緩U墟】城鎮(zhèn)、市街或房舍遭破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。【惟妙惟肖】肖：相似，像。形容（描寫、模仿、刻畫、雕塑和扮演等）非常逼真。宏大——宏偉矗立——屹立

湛藍(lán)——蔚藍(lán)矯健——強(qiáng)健批閱——審閱確切——準(zhǔn)確迥然不同——大相徑庭完整——?dú)埲睂拸V——狹窄

擁擠——寬松

確切——含糊

迥然不同——一模一樣井然有序——亂七八糟初讀課文，說說文章的四則材料主要介紹了什么內(nèi)容？材料一：說明文，沿著故宮的中軸線，按照由南到北的順序?qū)蕦m主體建筑進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹。材料二：講述了有關(guān)太和門被燒毀后采用扎彩棚的形式巧妙“重建”的故事。材料三：是故宮博物院官方網(wǎng)站的圖片，介紹了故宮的地位、價(jià)值、以及游客應(yīng)該怎樣參觀故宮。材料四：是故宮博物院的平面示意圖，用陰影標(biāo)示出了目前故宮還未開放的區(qū)域。整體感知閱讀任務(wù)為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。確定了閱讀的任務(wù)以后，我們要根據(jù)閱讀任務(wù)篩選出合適的閱讀材料，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，可以跳過或簡略地快速閱讀。

默讀課文，運(yùn)用前兩課學(xué)習(xí)的策略和方法，完成表格。我的閱讀任務(wù)設(shè)計(jì)故宮一日游路線圖選擇景點(diǎn)作講解我選擇的閱讀材料我運(yùn)用的閱讀方法我的閱讀成果我這樣設(shè)計(jì)/講解的原因

為了完成第一個(gè)任務(wù)，需要閱讀哪幾則材料，哪些材料需要重點(diǎn)閱讀。為完成第一個(gè)任務(wù)，我們?cè)陂喿x時(shí)可以采取什么有效的方法呢？

（要閱讀材料一、材料三和材料四。對(duì)這幾份材料的關(guān)注點(diǎn)不一樣，重點(diǎn)關(guān)注材料一。）（抓住關(guān)鍵詞來規(guī)劃路線，那些表示游覽順序的詞語、方位詞和表示具體位置的詞語，就是設(shè)計(jì)路線的關(guān)鍵詞）第一部分（第1～2自然段）第二部分（第3～10自然段）第三部分（第11～15自然段）第四部分（第16自然段）材料一的層次梳理主要從整體上介紹故宮，包括名稱、歷史、形狀、面積、風(fēng)格等。介紹了故宮“前朝”的三大殿。簡略介紹故宮“內(nèi)廷”的“后三宮”和御花園。寫站在景山上看到的故宮的景象。

為了完成“為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖”的任務(wù)，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀材料一的第二部分和第三部分內(nèi)容，第一部分和第四部分只需要大致瀏覽一下就可以了，不需要花費(fèi)太多心思在上面。

材料一按照什么樣的順序?yàn)槲覀兘榻B了故宮的哪些主要建筑？

材料一是按照空間順序，沿中軸線由南向北來介紹故宮的。午門太和殿中和殿保和殿乾清宮坤寧宮御花園交泰殿端門從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面。午門游覽故宮走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。打比方太和門

進(jìn)了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。太和殿中和殿

太和殿后面是中和殿。這是一座亭子形大殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓鎦金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。

保和殿

中和殿后面是保和殿。雍正以后，這里是舉行最高一級(jí)考試——殿試的地方。

從保和殿出來，下了石級(jí)是一個(gè)長方形小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)西起隆宗門，東到景運(yùn)門。它把紫禁城分為前后兩大部分。廣場(chǎng)以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。紫禁城“前朝”和“內(nèi)廷”的劃分后三宮

乾清宮后面是交泰殿，交泰殿后面是坤寧宮。坤寧宮是皇后宮，也是皇帝結(jié)婚的地方。御花園后三宮往北就是御花園。御花園面積不是很大，有大小宮殿二十多座，但是毫無擁擠和重復(fù)的感覺。神武門從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門——神武門，對(duì)面就是景山。

閱讀材料三，我們能提取什么有效信息呢？

參觀的順序是自南向北，午門為入口，神武門為出口。

閱讀材料四的平面示意圖，我們要注意什么？陰影部分是未開放的區(qū)域，我們不能進(jìn)入?yún)⒂^。要根據(jù)一定的方位順序參觀游覽。小組匯報(bào)交流參觀路線圖時(shí)，我們可以從哪些方面來關(guān)注路線圖的設(shè)計(jì)是否合理？如果需要調(diào)整，調(diào)整的依據(jù)是什么？如果為家人計(jì)劃故宮一日游，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)參觀路線？為什么這樣設(shè)計(jì)路線？

一日游路線：午門→太和門→太和殿→中和殿→保和殿→乾清門→乾清宮→交泰殿→坤寧宮→坤寧門→御花園→順貞門。之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)檠刂@條與中軸線重合、由南向北延伸的路線，能依次參觀“三大殿”“后三宮”和御花園，在一天的時(shí)間內(nèi)能游覽盡量多的景點(diǎn)。全班交流為了如何完成任務(wù)二。

1.主要閱讀材料一和材料二。

2.確定講解的景點(diǎn)。如材料中介紹的太和殿、中和殿、保和殿等。

3.按照一定的順序介紹，如：位置——樣貌——作用

——故事傳說。

閱讀了材料一、二后，你們有什么感受呢？你最喜歡哪一景點(diǎn)？建筑規(guī)?！甏髩邀惤ㄖ铩旅烙^建筑布局——整齊統(tǒng)一畫一張故宮參觀路線圖。收集與故宮有關(guān)的資料，為朋友或家人作講解。課后作業(yè)故宮博物院12*

故宮又稱紫禁城。紫：紫薇垣（天帝之宮），天子的居所。禁：守備森嚴(yán)，常人難以涉足的禁區(qū)。角樓

故宮又稱紫禁城，這是因?yàn)樽献秩∶谧蠈m，紫宮又稱天帝之宮。古時(shí)，人們將天上的星宿劃分為三垣二十八宿和其他星座，“三垣”指三個(gè)宮城的意思，即太薇垣，紫薇垣、天市垣。紫薇垣在中間，稱為中垣，在北斗星的東北方向，于是古人便認(rèn)為這是天帝居住的地方，即天帝之宮。

封建時(shí)代帝王被認(rèn)為是天帝之子，即天子，那么天子打理朝政和居住的地方皇宮，自然應(yīng)該是人間的“天上宮闕”，又因?yàn)榛蕦m是禁區(qū)，一般人不能涉足，所以故宮又叫紫禁城。威武矗立輝煌矯健輪廓?dú)夥?/p>

點(diǎn)綴蔓延廢墟煙霧繚繞

莊嚴(yán)肅穆

迥然不同井然有序大肆揮霍積累詞語3.形容整齊有條理的樣子。（）4.毫無顧忌地大量花錢。（）2.很不相同。（）1.種朦朧的，看不清東西的感覺。（）迥然不同大肆揮霍井然有序煙霧繚繞填一填時(shí)間順序:一般說明事物的發(fā)展變化；空間順序:要特點(diǎn)注意寫清建筑物的結(jié)構(gòu)、空間的位置，和事物的表里、大小、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序:常用以說明事理，以推理過程體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。說明文的基本順序有哪些？思考速讀課文，圈畫出交代作者行蹤變化的詞語，完成課后的故宮平面圖。記住十三個(gè)地名。一、結(jié)合所給的材料、圖片，讀通課文，整體感悟。故宮博物院故宮博物院前朝主要介紹前三殿：先介紹殿前建筑（4）、然后依次介紹太和殿（5——8）、中和殿（9）、保和殿（10）?？傉f(1、2段)：概括介紹故宮的位置、歷史、在古建筑中的地位、總體布局和藝術(shù)風(fēng)格。根據(jù)故宮的特點(diǎn)，以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說明。分說(3—15段)：內(nèi)廷主要介紹“后三宮”：

乾清宮（12）、交泰殿、坤寧宮

（13），接著總結(jié)介紹后三宮的彩畫圖案（14）和花園（15）。理清脈絡(luò)最后一段對(duì)故宮作總的概括，再次強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)特點(diǎn)。借登臨景山俯瞰故宮全景，對(duì)上文的具體分說作綜合總括，再次突出這個(gè)建筑群布局的和諧統(tǒng)一，使讀者獲得明確、完整的印象?？傉f（16段）：在前朝的三大殿中，作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)大殿？為什么？太和殿。因?yàn)樗侨蟮畹闹行?，是皇帝寶座的所在地，是最能顯示皇威的地方；它還是故宮建筑群的中心，最全面最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特點(diǎn)。深入探究兩個(gè)“立足點(diǎn)”分別是正中的“朱漆方臺(tái)”和“雕金蟠龍”。下面以“方臺(tái)”為立足點(diǎn)，依次向上、向后、向左右兩旁寫，上面以“雕金蟠龍”為立足點(diǎn)，依次向上、向周圍寫。在介紹太和殿時(shí)，立足點(diǎn)是什么？按什么順序介紹的？在書中圈出表示方位的詞語。深入探究

大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火。太和殿為什么會(huì)設(shè)在中軸線上？殿內(nèi)陳設(shè)的主要特點(diǎn)是什么？為什么？1.強(qiáng)調(diào)了皇權(quán)這個(gè)中心。2.彩繪了眾多的龍的圖案。3.因?yàn)榛实圩悦鼮檎纨執(zhí)熳樱埵腔蕶?quán)的象征，眾多的龍來突出皇帝的威嚴(yán)。深入探究在內(nèi)廷作者重點(diǎn)介紹了什么？為什么？乾清宮。因?yàn)榍鍖m是皇帝處理日常政務(wù)和批閱奏章的地方。深入探究“后三宮”的圖案和“前三殿”有什么不同？后三宮的彩繪中，鳳凰的圖案逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案，和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。深入探究通讀課文，體會(huì)作者寫作時(shí)流露的思想感情。對(duì)建筑物的精美勞動(dòng)人民的智慧歷史價(jià)值對(duì)封建統(tǒng)治中心封建皇權(quán)的至高無上

愛贊美憎恨揭露深入探究說明對(duì)象：故宮博物院說明對(duì)象的特征：建筑精美、布局統(tǒng)一、宏大壯麗、風(fēng)格獨(dú)特說明順序：空間順序說明方法：分類別列數(shù)字打比方作比較說明語言：準(zhǔn)確說明類別：事物說明文

總結(jié)歸納作者主要運(yùn)用了哪些說明方法？舉例并說明其作用。作詮釋：在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在又叫做故宮，也叫做故宮博物院。……廣場(chǎng)北面乾清宮以內(nèi)叫“內(nèi)廷”是皇帝和后妃們起居生活的地方。列數(shù)字：準(zhǔn)確地說明了太和殿的規(guī)模宏大，突出了它的雄偉壯麗。打比方：彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西……摹狀貌：生動(dòng)形象說明了太和殿內(nèi)部裝飾的富麗莊嚴(yán)。作比較：通過和內(nèi)廷的比較，突出太和殿的雄偉壯麗。

故宮從明永樂四年（1406年）開始修建，永樂十八年（1402年）基本建成，至今已經(jīng)有近六百年的歷史了。它集中體現(xiàn)了我國古代堅(jiān)守住藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格。在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，能建筑這樣高大雄偉的建筑群，充分反映了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖國珍貴的文化遺產(chǎn)。故宮是一個(gè)龐