北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊6.1 《分一分(一)》說課稿

北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊6.1《分一分(一)》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，大家好！今天我要為大家呈現(xiàn)的是北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊6.1《分一分(一)》這一課的說課稿。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過實際操作，使學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的歷程，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，會用分?jǐn)?shù)表示一些事物。一、教材分析本節(jié)課是在學(xué)生掌握整數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展對數(shù)的認(rèn)識。分?jǐn)?shù)作為數(shù)域的一次擴展，對于三年級的學(xué)生來說是一個全新的概念。教材通過具體實例讓學(xué)生感受產(chǎn)生分?jǐn)?shù)的過程，建立分?jǐn)?shù)的概念。二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和動手操作能力，同時也積累了一定的生活經(jīng)驗。他們對“分?jǐn)?shù)”這一概念感到陌生，但具有一定的好奇心和探究欲望。因此，在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的自主探究和合作交流，通過實際操作和情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過實際操作，使學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的歷程，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，會用分?jǐn)?shù)表示一些事物。過程與方法：通過觀察、操作、比較、歸納等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。情感態(tài)度價值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)的興趣和信心。四、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：初步理解分?jǐn)?shù)的意義，會用分?jǐn)?shù)表示一些事物。教學(xué)難點：理解部分與整體的關(guān)系，認(rèn)識不同的分?jǐn)?shù)表示方法。五、教法學(xué)法教學(xué)方法：直觀演示法、情境創(chuàng)設(shè)法、實際操作法、小組合作探究法。學(xué)習(xí)方法：觀察、思考、交流、自主探究。六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過問題導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生思考。教師出示兩個蘋果和三個橘子，詢問學(xué)生如何將它們平均分配給兩個小朋友。引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用數(shù)學(xué)方式來表示這種分配關(guān)系？從而引出分?jǐn)?shù)概念。探究新知：通過實際操作，使學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的歷程。首先讓學(xué)生動手操作，將一個圓形紙片分成兩份，并涂上顏色；再將兩個正方形紙片分成三份，并涂上顏色；最后讓學(xué)生觀察比較，感受這些操作背后所蘊含的數(shù)學(xué)概念——分?jǐn)?shù)。引導(dǎo)學(xué)生理解一個整體可以分成若干份，每一份都是這個整體的幾分之一。在此基礎(chǔ)上，通過情境創(chuàng)設(shè)法，讓學(xué)生扮演小熊和小豬分餅的故事情境，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。小熊和小豬要分一個餅，但如何公平地分呢？學(xué)生思考討論后得出結(jié)論：將餅分成兩半，每一半都是整個餅的二分之一。這樣學(xué)生就對分?jǐn)?shù)有了初步的認(rèn)識和理解。鞏固練習(xí)：通過多種形式的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的概念及表示方法。首先讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示一些事物，如：半個西瓜是多少？一盒鉛筆的三分之一是多少？其次讓學(xué)生比較不同分?jǐn)?shù)的意義及表示方法，如：和的區(qū)別是什么？又如：一張長方形紙條長為10cm,分成兩段后各段長度之和與原紙條長度相等，那么每段紙條長多少cm?通過這些練習(xí)題來鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)的理解及表示方法。課堂小結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧分?jǐn)?shù)的概念、意義及表示方法等知識點。同時讓學(xué)生思考一些問題如：除了分?jǐn)?shù)還有哪些數(shù)可以表示部分與整體的關(guān)系？如何用分?jǐn)?shù)表示小數(shù)？等等。為下節(jié)課學(xué)習(xí)其他數(shù)域的概念打下基礎(chǔ)。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用自己