大班語言教案：秋天的顏色教案及教學(xué)反思

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大班語言教案：秋天的顏色教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo):

1、理解詩歌的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的。

2、通過涂涂畫畫，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書，并用自己的語言表達(dá)圖書的內(nèi)容。

3、體驗制作圖書的樂趣，感受秋天的多彩。

活動重點：

學(xué)會觀測圖片，用講解并描述的方式仿編詩歌。

活動難點：

制作圖書

活動預(yù)備：

PPT、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機(jī)、膠水

活動過程

一、談話活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

了解現(xiàn)在是什么季節(jié)秋天PPT出示秋天的背景圖,你看到了什么，它是什么顏色的?(老師引導(dǎo)幼兒，各抒己見，大膽表述)師：秋天真是一個多彩的季節(jié)。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色今日楊老師也給小伙伴們帶來一首關(guān)于秋天顏色的詩。

二、課件展示，學(xué)習(xí)詩歌。

1、出示菊花:

誰能告知老師這是什么花?它是什么顏色的呀?

出示圖文詩句菊花說：秋天是黃色的。菊花說的對嗎?為什么呀?

2、出示楓葉：他又是誰?他會說秋天是什么顏色的呢?

出示圖文詩句，楓葉說：秋天是(請幼兒回答)

3、出示松樹：他是誰，又會怎么說呢?

出示圖文詩句，松樹說：秋天是綠色的。

4、師：菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的，那么在他們腳下的大地會怎么說呢?;文章出自.'(出示五彩斑斕的大地，引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩句，大地說：秋天是彩色的。

5、完整朗讀詩歌。

三、分組活動，制作圖書。

秋天這么漂亮，你們想不想把秋天畫出來，讓更多的人來知道秋天的顏色呢?

1、半成品展示，告知幼兒如何操作，講解并描述規(guī)章。

2、分組活動，適時適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色。

3、涂色結(jié)束，請個別幼兒講解并描述自己的畫紙，鼓舞幼兒大膽講解并描述。

4、組織幼兒爭論，依據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌。

引導(dǎo)幼兒自由說說還見到了什么顏色，可以重復(fù)，滿意孩子的表現(xiàn)欲望和勝利心理，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。

師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有很多東西也想來說一說，它們會怎么說呢?我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎?(師生共同完成)最末用一句來總結(jié)：大地說秋天是彩色的，讓我們用雙手來裝扮漂亮的秋天，好嗎?

5、制作圖書四、展示圖書，講解并描述故事(老師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒，鼓舞幼兒大膽的說，勇猛的說)

五、老師小結(jié)，活動結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美，感受大自然的漂亮。

附：秋天的顏色菊花說：秋天是黃色的;楓葉說：秋天是紅色的;松樹說：秋天是綠色的;大地說：秋天是彩色的!

活動反思：

依據(jù)幼兒的年齡特點以及幼兒身心進(jìn)展特點設(shè)計了本次活動，深受幼兒的喜歡。假如在本次活動中多加入一些師幼互動環(huán)節(jié)以及游戲就更好了，另外再多加入一