大班語言教案：雨傘教案及教學反思_第1頁
大班語言教案：雨傘教案及教學反思_第2頁
大班語言教案：雨傘教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁大班語言教案：雨傘教案及教學反思

大班語言教案：雨傘教案及教學反思

一、活動目標：

1、結合生動有趣的畫面感知、理解詩歌內容。

2、嘗試調動已有知識閱歷，利用詩歌句式創(chuàng)編詩歌。

3、充分觀賞詩歌的美，在腦中再現(xiàn)大自然的美景。

二、活動預備：

多媒體課件(背景、雨景、各自有傘、詩歌圖卡);配樂朗誦磁帶;場景布置。

三、活動過程：

(一)、利用豐富的畫面吸引幼兒

1、播放多媒體課件，幼兒認真觀測。

2、提問：請你說說，剛才都看到了什么。(幼兒運用自己的語言形象的描述)

3、老師：小伙伴說的都很好，老師把它編成一首好聽的詩歌《雨傘》。

(二)、運用多種形式援助幼兒理解并學習詩歌

1、在背景的提示下配樂朗誦詩歌。(著重幼兒的聽)

2、你剛才都聽到了什么?。教案來.自:，(幼兒自由描述)

3、小伙伴說的都很好，今日老師開動腦筋，把你們聽到的詩歌制成了一幅圖譜，請大家來觀賞一下，詩歌里都說有哪幾種傘?(指圖回答)

4、分句觀賞：

第一句：說明撐(幼兒用動作表示)

第二句：為什么說是羽毛傘?

小雞為什么要躲到雞媽媽的翅膀下?

第三句：為什么說是綠葉傘?

第四句：為什么螞蟻喜愛去找喇叭花?

第五句：為什么說蘑菇撐著厚厚的傘。

5、幼兒看圖學念詩歌。

6、幼兒表演、朗誦詩歌。

7、請幼兒描述詩歌在腦中產生的畫面。

小結：這首詩歌告知我們，在大自然的雨天里，我們只要開動腦筋，都能找到各自的傘。

(三)、學習創(chuàng)編詩歌

1、小伙伴想一想，下雨了，在大自然里還有哪些小動物需要傘，需要的是什么傘?

2、分析句式結構：下雨啦，什么是誰的什么傘?

3、幼兒溝通創(chuàng)編。

4、集體匯報，老師小結。

5、分組創(chuàng)編，表演詩歌。

四、附詩歌

下雨啦，

我撐起一把黑布傘。

下雨啦，

雞媽媽的翅膀是小雞的羽毛傘。

下雨啦，

大樹是小羊的綠葉傘。

下雨啦，喇叭花是螞蟻的小花傘。

雨停啦，

蘑菇呀蘑菇，

你還在為誰撐著厚厚的傘。

活動反思：

這是一個"一課三研'的活動，我在前二研的基礎上，重新設計教案，預備教具，為孩子創(chuàng)設輕松開心的活動環(huán)境。在整個活動中，我始終以幼兒為主體，逐層深入地引導幼兒，在后面的創(chuàng)編活動中更是精彩，小伙伴豐富的想象力，另在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論