幼兒園小班手工美術(shù)教案《出租車》及教學(xué)反思

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幼兒園小班手工美術(shù)教案《出租車》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作技能，培育手工制作的愛好。

增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

重點(diǎn)難點(diǎn)

用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了許多材料，最末才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)受了一次次的失敗，但他們的思維一貫處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探究的激情并獲得勝利的體驗(yàn)，幼兒在與感愛好的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)覺問題、進(jìn)行探究、動(dòng)手操作、爭論溝通，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是勝利之母，但勝利更是勝利之母。

活動(dòng)預(yù)備

小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。

活動(dòng)過程

1、談話引出課題。

師：你們見過出租車嗎?它是什么樣子的?

幼兒：小烏龜有四輪，一個(gè)方向盤，一個(gè)旗

師：你們想不想自己制作一只出租車?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊預(yù)備了許多的東西，你們看看它們能做出租車的哪一部分?

3、老師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的愛好。小伙伴都想到了許多的方法制作出租車，現(xiàn)在老師這里有幾張制作出租車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜愛的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎?

4、幼兒自己制作，老師巡回觀測指導(dǎo)。

5、大部分幼兒完成了作品后，老師請個(gè)別幼兒介紹自己制作的出租車并進(jìn)行評價(jià)。

6、幼兒相互觀賞作品。

教學(xué)反思

孩子的技能總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、勝利者。從以上過程中不難發(fā)覺，孩子為了證明自己的想法是正確的，他需要帶著問題進(jìn)行討論，從多角度思索問題，查找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地進(jìn)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的立場也隨之養(yǎng)成。

幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為老師應(yīng)當(dāng)去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入援助、點(diǎn)撥，援助他們縮短失誤的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究愛好和積極性的消逝。

幼兒是天真好動(dòng)的，他們對四周的一切都是那么新穎，他們就象一個(gè)"小小的哥倫布'，每天都在發(fā)覺著"新大陸'，他們用自己的眼睛、雙手，探究著自然的神秘、科學(xué)的奇妙，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅艨M的問題。這種新奇與探究，是兒童的天性，那么，作為老師就要愛護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行"多解'地操作與思索，予以幼兒實(shí)時(shí)的鼓舞與贊揚(yáng)，使幼兒