幼兒園中班美術(shù)教案《橙子》

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幼兒園中班美術(shù)教案《橙子》

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步表現(xiàn)出橙子的基本特征。

2、嘗試表現(xiàn)出兩個(gè)橙子之間的重疊關(guān)系。

3、涂色盡量勻稱(chēng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、感受色調(diào)對(duì)比。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、表現(xiàn)出兩個(gè)橙子的重疊關(guān)系。

2、涂色勻稱(chēng)，感知繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、水果店圖片一幅、水果實(shí)物、橙子示范圖。

2、幼兒的做畫(huà)用具(美術(shù)畫(huà)紙、水彩筆、鉛筆、橡皮)。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出主題

1、小伙伴們好，這次美術(shù)課啊，老師給小伙伴帶來(lái)一幅水果店的圖片，小伙伴認(rèn)真看哦，在水果店里你們都看到了什么呀?(蘋(píng)果、香蕉、生梨、橙子)

2、那小伙伴想不想知道我最喜愛(ài)什么水果呢?現(xiàn)在就來(lái)看看我手里拿的是什么水果?(橙子)。

二、觀測(cè)爭(zhēng)論

1、既然小伙伴這么聰慧，那老師就把這兩個(gè)雙胞胎的橙子擺好，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

2、這么看我?guī)?lái)的兩個(gè)橙子哪個(gè)大?哪個(gè)小?看一看，想一想老師是怎么放這兩兄弟的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺(jué)得這樣放好看嗎?為什么好看?(在前面的橙子大，后面的橙子小，由于后面的橙子被攔住了)

三、簡(jiǎn)約示范

1、這么好看的水果我們把它繪畫(huà)下來(lái)好不好?

2、老師出示范圖

3、老師畫(huà)的像不像，好不好看?你們想不想給這對(duì)雙胞胎的橙子兄弟畫(huà)幅畫(huà)呢?那先看老師是怎么畫(huà)成的，好嗎?

4、師先畫(huà)前面的一個(gè)橙子，再畫(huà)后面的橙子，看看老師畫(huà)的第二個(gè)橙子你們能看到它的全部嗎?(被第一個(gè)橙子遮住的部分不能看到)那看不到的地方我們就不畫(huà)了從這邊開(kāi)始畫(huà)，到這里應(yīng)當(dāng)怎么樣呢?(跳過(guò)去)

5、哦，到這里我們的繪畫(huà)完成了嗎?(沒(méi)有)還要干嗎呀?小伙伴都穿上了美麗的衣服，天氣那么冷，橙子兄弟也要穿衣服呀。那什么樣的衣服才是最美麗的呢?橙子兄弟說(shuō)了他們喜愛(ài)橙色的衣服，衣服上要有幾顆黑色的小紐扣才好看，但是為了給他們?cè)黾右恍┡停蹅冊(cè)偎退麄兠咳艘粭l綠色的小圍脖，好不好?

6、好，現(xiàn)在咱們就比一比，看誰(shuí)給橙子兄弟穿得衣服最美麗。

四、幼兒表現(xiàn)

1、幼兒做畫(huà)，老師觀測(cè)并指導(dǎo)

五、作品展示

1、介紹自己的作品。

2、贈(zèng)送作品(把自己繪畫(huà)的橙子兄弟送給自己喜愛(ài)的好伙