幼兒園小班語(yǔ)言教案《躲雨》及教學(xué)反思

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幼兒園小班語(yǔ)言教案《躲雨》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒開(kāi)心地參與游戲活動(dòng)，嘗試遵守游戲規(guī)章。

2、在游戲中激發(fā)幼兒用短句回答下列問(wèn)題。

3、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言技能。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物卡片、房子、音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、(音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))我們一起去草地上玩嘍，你們興奮嗎?我是誰(shuí)?(青蛙媽媽)青蛙媽媽是怎么來(lái)的?(跳來(lái)的)你們這么多的動(dòng)物伙伴，還有哪些伙伴和我一樣也是跳來(lái)的呢?(幼兒講解并描述)

2、你們其他動(dòng)物伙伴是怎么來(lái)的?(走來(lái)的)你是誰(shuí)?小雞怎么走來(lái)的，表演一下

二、游戲：躲雨

1.嘩啦啦!怎么了?不好，天要下雨了，小動(dòng)物們要淋濕了，怎么辦呢?(幼兒自由講解并描述)讓我們趕快找個(gè)地方躲起來(lái)吧。(走走伙伴要走得又穩(wěn)有快，跳跳伙伴跳得又輕又快哦)

2.自由躲雨：天晴了，剛才你們是怎么躲的，躲在了哪里?

3.按要求躲雨1：剛才有許多動(dòng)物躲到了一起，都被雨淋到了，等會(huì)兒再躲雨的時(shí)候，走走伙伴躲到走走伙伴家去，跳跳伙伴躲到跳跳伙伴家去。剛才你們躲在了哪里?

4.按要求躲雨2：找個(gè)自己的走走(跳跳)伙伴去躲雨。剛才你和誰(shuí)躲在了哪里?

三、延伸活動(dòng)

這里的房子怎么沒(méi)人躲呢?除了走走、跳跳伙伴，這里還有哪些伙伴呢?我們下次和他們一起玩。

活動(dòng)反思：

語(yǔ)言活動(dòng)"躲雨'是從孩子們近期的愛(ài)好點(diǎn)延伸出來(lái)的，為了提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能和學(xué)習(xí)的愛(ài)好，我創(chuàng)設(shè)了情境，如小動(dòng)物的家、音樂(lè)等，并以他們熟識(shí)的動(dòng)物引出活動(dòng)，孩子們很喜愛(ài)，也非常的投入活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，我有意識(shí)的用語(yǔ)言激發(fā)孩子說(shuō)的欲望，拉近我們之間的距離，照看到一些平常不愛(ài)開(kāi)口的孩子，讓他們也有說(shuō)的機(jī)會(huì)，整個(gè)活動(dòng)在喧鬧的氛圍中結(jié)束。

當(dāng)然，活動(dòng)中也有存在著一些不足：在提問(wèn)環(huán)節(jié)，還可以清楚些，讓孩子知道要求后再進(jìn)行游戲;除了活動(dòng)中了解的走走伙伴和跳跳伙伴外，還可以豐富一下孩子的知識(shí)面?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但留給自己許多的啟示，需要不斷地積累、嘗試后，獲得