小班下學(xué)期語言教案《我會看書》及教學(xué)反思

第第頁小班下學(xué)期語言教案《我會看書》及教學(xué)反思

小班下學(xué)期語言教案《我會看書》及教學(xué)反思

【活動目標】

1.嘗試一頁一頁地翻看書，學(xué)會正確地翻閱圖書。

2.知道書中有好聽的故事，能依據(jù)畫面內(nèi)容嘗試著猜想故事情節(jié)。

3.能保持良好的看書姿態(tài)，對閱讀活動有愛好。

4.引導(dǎo)幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5.通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

【活動重難點】

1.重點：喜愛看書，能保持良好的看書姿態(tài)，會逐頁翻書。

2.難點：能依據(jù)畫面能嘗試著猜想故事情節(jié)。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好：

師：(出示手帕)咦?小伙伴們你們瞧，這是什么呀?對，這是一塊手帕。那老師想請我們班的小伙伴們動腦筋想一想，我們可以用手帕做什么呢?

小結(jié)：手帕是我們的好伙伴，它能為我們做好多事情，擦手、擦汗、擦臉、擦鼻涕...

二、觀賞故事《方方的手帕》，引發(fā)幼兒看書的愛好。

師：那今日老師帶來了一個關(guān)于手帕的故事，你們想不想聽啊?。教案來.自:，讓我們一起來聽故事《方方的手帕》。

(1)老師為幼兒講故事《方方的手帕》，當(dāng)講到小刺猬買了塊手帕，掛在窗戶上，當(dāng)作窗簾時，告知幼兒小青蛙、小兔子、小烏龜也來買手帕了，想知道它們用手帕做了什么嗎?

(2)故事結(jié)束后，鼓舞幼兒動腦筋想一想，說一說。

(出示PPT1)師：小動物們特別聰慧，用手帕做成許多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床單、小刺猬用手帕做成窗簾、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小烏龜用手帕做成毛巾)。

那我們小伙伴是不是更聰慧啊，請你告知我，你想用方方的手帕做什么呢?

二、拓展閱歷，了解各式各樣有趣的書。

(出示PPT2-8及相關(guān)視頻)老師向幼兒共享搜集到的各式各樣的書：布制書、立體書、塑料書、熒光書，以及能發(fā)出聲音的書、能做成玩具的書、帶香味的書等。

三、看一看，說一說。

讓幼兒觀測所示圖片上的小伙伴。說一說：誰做得對，誰做得不對?

小結(jié)：當(dāng)我們看書的時候，我們應(yīng)當(dāng)保持良好的看書姿態(tài)(眼離書一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如鐘，身要端姿要正)。我們不能趴著看書，不能乘坐車的時候看書，也不能躺著看書。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，