主題班會(huì)《青春期異性交往》教學(xué)設(shè)計(jì)

問題：中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春早期。隨著年齡的增長，生理、心理漫漫地走向成熟，中學(xué)生早戀的問題展現(xiàn)在了我們師生面前。最近一段時(shí)間，我們周圍有一些學(xué)生因男女關(guān)系問題產(chǎn)生困擾，鑒于這個(gè)原因，請(qǐng)你設(shè)計(jì)班會(huì)課，共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問題，讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害，從認(rèn)識(shí)上避免中學(xué)生早戀現(xiàn)象。主題班會(huì)《青春期異性交往》一、教學(xué)目的：通過活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：早戀的“利”與“弊”。三、教學(xué)形式和方法：講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動(dòng)式相結(jié)合。四、教學(xué)手段和教具：多媒體教學(xué)五、教學(xué)過程導(dǎo)入：活動(dòng)“摩拳擦掌”1.每位同學(xué)雙手合十，兩手來回摩擦5秒鐘，感受摩擦后雙手的變化。2.雙手稍微放松，按原來的方式繼續(xù)摩擦，時(shí)間延長為30秒，結(jié)束后感受與5秒摩擦的不同。適度“摩擦”感到舒適，過度“摩擦”感到煩躁。進(jìn)入主題：把握距離的度：異性交往法則特點(diǎn)1：有了獨(dú)立意識(shí)，但又有較強(qiáng)的依賴性。特點(diǎn)2：有時(shí)莫名憂郁、煩惱，又不愿和家長老師訴說。特點(diǎn)3：有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逆反心理，家長老師說的，就是不想聽，就是要反著來。特點(diǎn)4：喜歡交朋友，對(duì)異性好奇，渴望得到異性欣賞。欣賞情景劇《小琪的煩惱》報(bào)幕一：小琪和小智是新同桌，剛開學(xué)的時(shí)候……場景：兩人正在寫作業(yè)，小智不小心碰到了小智，小琪停下來，瞪著小智，小智無奈看了下她，繼續(xù)寫作業(yè)，不久又碰到了小琪。報(bào)幕二：慢慢的，一個(gè)學(xué)期后……場景：課間，小智在看漫畫，小琪在寫作業(yè)。報(bào)幕三：關(guān)系越來越好，打鬧頻發(fā)，一種微妙在發(fā)生……場景：小琪和其他同學(xué)在聊天，小智進(jìn)來了，故意拍了一下小琪的頭。報(bào)幕四：有一天，小智沒有來上課……場景：快上課了，小琪左顧右盼沒見到同桌小智的身影，轉(zhuǎn)過頭問同學(xué)。想一想，說一說：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛?師：對(duì)，中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛的“利”與弊。議一議：中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?如何面對(duì)早戀（一）男孩、女孩的內(nèi)心世界發(fā)生了哪些變化？他們可以怎樣平靜下來？請(qǐng)同學(xué)分享自己的看法。轉(zhuǎn)移法把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，用探求知識(shí)的樂趣來取代不成熟的感情。冷處理法逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。擱置法立即中止“戀情”，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，保持純潔珍貴的友誼。（二）小組合作，討論男女同學(xué)相處時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？男女同學(xué)正常交往，不必過分拘束，舉止落落大方。文雅莊重，不傷對(duì)方的自尊；不賣弄自己，不令人生厭。一定要有“度”：自然、大方、公開、適度，保持一定的距離。淡化性別，廣泛交往；避免產(chǎn)生誤解，如發(fā)現(xiàn)誤解苗頭，及時(shí)澄清。案例選擇題1隨著小琪的情緒起伏，班里突然興起一陣“小智與小琪談戀愛了”的風(fēng)聲，你認(rèn)為小琪應(yīng)該：沉默澄清案例選擇題2不久，小智返校了。小智給小琪寫了個(gè)紙條：“我昨晚喝酒了，腦海中一整晚都是你的影子。小琪，我想這就是愛吧，你能做我女朋友嗎？”你認(rèn)為小琪應(yīng)該：答應(yīng)不答應(yīng)既然老師說青春期戀愛情愫的產(chǎn)生是正常的，而且好像看起來沒什么不好，是不是我們就應(yīng)該都去發(fā)生青春期戀愛呢？不，不是的！因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的戀愛或許是一場誤會(huì)，或者是錯(cuò)覺。作為中學(xué)生，我們還分不清愛情與好感或友誼的區(qū)別。中學(xué)生青春期戀愛有盲目性、隱蔽性、興奮性和沖動(dòng)性。會(huì)過于美化對(duì)方、迷戀對(duì)方、難舍難分而又喜怒無常。過于年輕，成功率極低，也容易留下遺憾，并造成錯(cuò)誤。如何拒絕謝之，吾輩尚幼，未來難測，應(yīng)多盡心于學(xué)也。惟讀書與躬身勞作，方能有所益。望吾輩皆可求其大志而務(wù)，投諸于中華復(fù)興之夢(mèng)。此事，休矣。01注意場合02注意態(tài)度03及時(shí)求助案例選擇題3小琪沒有答應(yīng)，也沒有拒絕，但心神不寧，放學(xué)后在校園逗留的時(shí)間越來也越長。若你是小琪的朋友，你會(huì)：推波助瀾嚴(yán)詞相勸案例選擇題4小琪還是和小智談戀愛了，私下里也有一些親密的行為。有一天，小智讓小琪別回家了，陪他去慶祝生日，你認(rèn)為小琪應(yīng)該：去不去總結(jié)：拒絕，可能會(huì)失去這段感情。但是，不拒絕，你可能會(huì)失去更重要的東西，并且受到極大的傷害，會(huì)帶來難以承受的后果。與其沉湎于愛情，不如好好沉淀自己，培養(yǎng)愛的能力，讓屬于自己的愛情之花在最合適的時(shí)間到來。給大家分享一首現(xiàn)代詩，請(qǐng)大家跟隨視頻默讀?！断嘈盼磥怼芬环莺玫母星橐欢〞?huì)使你健康、進(jìn)步，一份好的感情需要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候來表達(dá)，用好的方式去傳遞，“天時(shí)、地利、人和”是任