家長(zhǎng)會(huì)上班主任的發(fā)言稿

Word版本，下載可自由編輯家長(zhǎng)會(huì)上班主任的發(fā)言稿敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！這說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，那么讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子———我們的同學(xué)教育好。

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：

大家都知道，學(xué)校六班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義；同時(shí)，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)和新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。今日請(qǐng)各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段的孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面的特征，強(qiáng)化聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提升教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能更好地教育自己的子女。

二、六班級(jí)同學(xué)特征：

1、學(xué)習(xí)方面：隨著班級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。從而消失了有的同學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，因此作業(yè)無(wú)法完成，分析緣由，有客觀的：由于智力等因素不會(huì)做。但更主要的是上課不留意聽(tīng)講，老是開(kāi)小差，對(duì)老師布置的作業(yè)就一籌莫展了。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受不的直接批判教育，往往有頂撞家長(zhǎng)的行為。這種狀況下，對(duì)很多事他們都處于奇怪???階段，似懂非懂，開(kāi)頭有單獨(dú)性，自尊心漸漸增加。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向簡(jiǎn)單，開(kāi)頭有自己的心思，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和小隱秘，把心事都寫(xiě)在日記里，不情愿什么事都與家長(zhǎng)溝通。有的孩子受一些社會(huì)不良言論的影響，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更不知道不同的中學(xué)環(huán)境對(duì)自己將來(lái)的影響。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在日常的生活溝通中滲透正確的思想。

敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此，我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些溝通、溝通，而不是一味的打罵、威逼。與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓舞、多贊揚(yáng)孩子，增加他們的自信念；多與老師溝通，掌控孩子的近期學(xué)習(xí)狀況。孩子在學(xué)習(xí)方面跟不上，需要進(jìn)一步努力。其中緣由是多方面的：有的孩子是上課時(shí)留意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，有的孩子接受問(wèn)題的力量慢。但我認(rèn)為最主要的緣由還是部分家長(zhǎng)沒(méi)跟上，咱們做家長(zhǎng)的都想一想，孩子放學(xué)回家你跟孩子公平的聊過(guò)天嗎？像和孩子做伴計(jì)似的問(wèn)了孩子在學(xué)校里做了什么事情嗎？問(wèn)了孩子今日都學(xué)了些什么嗎？孩子的家庭作業(yè)，你是否仔細(xì)檢查了嗎？孩子哪道題哪些部分學(xué)問(wèn)不會(huì)你認(rèn)識(shí)嗎？等等，我信任大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有問(wèn)。

2、不行過(guò)分注意分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)不能以每次考試成果的分?jǐn)?shù)來(lái)確定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不行能得高分的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成果進(jìn)一步下降，孩子以后的整體進(jìn)展都會(huì)受到阻礙。

3、多些鼓舞。用平和的心態(tài)去看待孩子，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓舞，少大聲訓(xùn)斥，要看到孩子的“閃光點(diǎn)”。不能由于孩子一兩次作業(yè)不會(huì)做，一兩次考試成果上不去就全盤(pán)否定孩子，認(rèn)為自己的孩子一無(wú)是處，其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用進(jìn)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出相應(yīng)的策略。每個(gè)孩子都喜愛(ài)表?yè)P(yáng)，對(duì)他們要以表?yè)P(yáng)和鼓舞為主。而以批判為主的孩子都死氣沉沉，學(xué)習(xí)上不能敏捷應(yīng)變。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子肯定要留意方法，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓舞絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是肯定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，肯定要改正過(guò)來(lái)的。

4、制造良好的家庭氛圍，多關(guān)懷自己的孩子。

認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)。有的父母說(shuō)：我文化水平低，不會(huì)教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖然不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，但是也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，至少你要看看孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度。假如發(fā)覺(jué)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時(shí)追問(wèn)緣由，要求孩子重新做好。這樣，能夠逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的習(xí)慣。

5、多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師認(rèn)識(shí)同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互認(rèn)識(shí)，共同協(xié)作，共同教育的目的。

6、要協(xié)作老師的工作。有的父母認(rèn)為：教書(shū)是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是樂(lè)觀積極地、常常地與老師聯(lián)系，認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽(tīng)老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，即時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的不足，采用相應(yīng)的措施，幫忙孩子學(xué)習(xí)好功課。大家要信任老師，我們所做的一切，其動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)肯定和你們是一樣的，都是為了教育好您的孩子，我們的同學(xué)。

三、請(qǐng)各位家長(zhǎng)留意以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）交通平安。法律規(guī)定：未滿十二周歲的兒童嚴(yán)禁騎自行車(chē)。特殊在我們這里的鄉(xiāng)村大路，彎多、彎急，要強(qiáng)化機(jī)動(dòng)車(chē)的平安教育。

（2）嚴(yán)格掌握零花錢(qián)。同學(xué)口袋里的零花錢(qián)又多，每天都有花很多錢(qián)買(mǎi)零食的同學(xué)，或者購(gòu)買(mǎi)一些其它無(wú)意義的物品。請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定要掌握好你們子女的零花錢(qián)，還要管理好自己的錢(qián)物，不要讓孩子隨便拿獲得錢(qián)。

（3）有事必需請(qǐng)假。不準(zhǔn)孩子不經(jīng)家長(zhǎng)同意私自到同學(xué)或親戚家玩

（4）嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧。由于有個(gè)別同學(xué)利用課余時(shí)間溜出去上網(wǎng)的，而進(jìn)入網(wǎng)吧里玩嬉戲。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)伴隨。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們社會(huì)的新人才?！耙磺袨榱撕⒆印笔抢蠋煹淖畲笮脑浮５敲總€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所談的一些