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文檔簡介

準備課比多少教學目標1、使學生知道“同樣多”的含義。

2、讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法。

3、使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣和學習熱情。

一、情境激趣,初步感知2.比一比,小豬和木頭的數(shù)量誰多誰少?說一說你的理由。問題:1.比一比,小兔和磚的數(shù)量誰多誰少?說一說你的理由。二、深入理解,掌握方法過渡:休息時,小兔拿來了自己愛吃的蘿卜和小豬愛吃的蘋果。探究:如果每只小兔吃一根蘿卜,每只小豬吃一個蘋果,小兔準備的夠嗎?夠跟小伙伴們分嗎?說一說理由。二、深入理解,掌握方法小結:小豬和蘋果比,都沒有多余的;小兔和蘿卜比,也沒有多余的。

我們就說小豬和蘋果的數(shù)量同樣多,小兔和蘿卜的數(shù)量也是同樣多。同樣多三、依據(jù)主題圖,鞏固拓展問題:仔細看圖,圖中還可以比什么呢?

快跟小伙伴說一說吧!四、鞏固練習,拓展提升√√√四、鞏固練習,拓展提升√四、鞏固練習,拓展提升√四、鞏固練習,拓展提升比多少小學一年級數(shù)學343233=3等于3同樣多······等號··················=

等于32>比多。

··················大于號3大于2>大于34<3小于4··················比

少。

······小于<小于545535335334

小朋友們,

通過

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