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文檔簡介
準備課比多少教學目標1、使學生知道“同樣多”的含義。
2、讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。
3、使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣和學習熱情。
一、情境激趣，初步感知2.比一比，小豬和木頭的數(shù)量誰多誰少？說一說你的理由。問題：1.比一比，小兔和磚的數(shù)量誰多誰少？說一說你的理由。二、深入理解，掌握方法過渡：休息時，小兔拿來了自己愛吃的蘿卜和小豬愛吃的蘋果。探究：如果每只小兔吃一根蘿卜，每只小豬吃一個蘋果，小兔準備的夠嗎？夠跟小伙伴們分嗎？說一說理由。二、深入理解，掌握方法小結：小豬和蘋果比，都沒有多余的；小兔和蘿卜比，也沒有多余的。
我們就說小豬和蘋果的數(shù)量同樣多，小兔和蘿卜的數(shù)量也是同樣多。同樣多三、依據(jù)主題圖，鞏固拓展問題：仔細看圖，圖中還可以比什么呢？
快跟小伙伴說一說吧！四、鞏固練習，拓展提升√√√四、鞏固練習，拓展提升√四、鞏固練習，拓展提升√四、鞏固練習，拓展提升比多少小學一年級數(shù)學343233=3等于3同樣多······等號··················=
等于32>比多。
··················大于號3大于2>大于34<3小于4··················比
少。
······小于<小于545535335334
小朋友們,
通過
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