《守財(cái)奴》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《守財(cái)奴》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)體會(huì)本文善于剪裁、巧妙構(gòu)思的特色，理解作者通過人物的語言、行動(dòng)、心理等描寫來刻畫人物性格的寫法。領(lǐng)會(huì)作者在尖銳的矛盾沖突中通過語言刻畫人物性格的藝術(shù)特色。體會(huì)巴爾扎克刻畫人物形象的技巧，理解作者在小說中所揭示的主題和意義。認(rèn)識(shí)金錢對人的影響，樹立正確的金錢觀。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析本文的難點(diǎn)是體會(huì)作者刻畫葛朗臺(tái)這個(gè)人物所運(yùn)用的手法。本文的重點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)作者通過語言、動(dòng)作、心理等描寫來刻畫葛朗臺(tái)這個(gè)人物的性格的手法。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)四、教學(xué)步驟導(dǎo)入新課：

我們學(xué)過許多中外著名作家的作品，這些作品有的反映了社會(huì)的黑暗，有的歌頌了人性的美好，有的通過生活中的小事來反映重大的社會(huì)問題。今天我們要學(xué)的《守財(cái)奴》就是法國批判現(xiàn)實(shí)主義大師巴爾扎克的作品，通過學(xué)習(xí)這篇小說，我們會(huì)對資本主義社會(huì)中金錢對人的影響有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。作家、作品簡介：

巴爾扎克（1799——1850），法國批判現(xiàn)實(shí)主義大師，被恩格斯譽(yù)為“現(xiàn)實(shí)主義大師之冠”，生于法國中部一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。少年時(shí)期受過良好的教育。1814年到巴黎學(xué)習(xí)法律和從事文學(xué)創(chuàng)作。1829年發(fā)表《人間喜劇》這一文學(xué)巨著的開篇之作《高老頭》，以后陸續(xù)寫出一系列著名作品《朱安黨人》《貝姨》《邦斯舅舅》等。巴爾扎克一生創(chuàng)作甚豐，共創(chuàng)作了90余部中、長篇小說以及100多篇短篇小說，廣泛地描寫了19世紀(jì)法國各個(gè)階層人們的生活。他的作品代表了當(dāng)時(shí)法國社會(huì)生活的真實(shí)寫照，被稱為法國社會(huì)的“百科全書”?？傆^巴爾扎克的作品可以發(fā)現(xiàn)他特別注意于文字描寫，對環(huán)境、人物的內(nèi)心感受以及人物的服飾和語言等細(xì)節(jié)都有出色的描寫?！妒刎?cái)奴》節(jié)選自巴爾扎克的代表作《歐也妮·葛朗臺(tái)》。人物形象分析：

本文主要寫了主人公葛朗臺(tái)老頭的許多精彩語言和動(dòng)作，就反映了他對金錢的貪婪和占有欲。文中主要從兩個(gè)方面來寫葛朗臺(tái)對金錢的態(tài)度：一方面是對金錢的占有欲；另一方面是對金錢的支配欲。作者通過語言、動(dòng)作、心理等描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了葛朗臺(tái)這個(gè)守財(cái)奴的性格特點(diǎn)。同時(shí)，我們也可以從歐也妮這個(gè)人物身上得到不少的認(rèn)識(shí)。結(jié)構(gòu)內(nèi)容分析：

全文可分三部分：第一部分（開頭到“他連談起自己的女兒都是那樣上勁！”）寫葛朗臺(tái)老頭的許多精彩語言和動(dòng)作，表現(xiàn)了他對金錢的強(qiáng)烈占有欲。第二部分（“從某些談話里”到“你們?nèi)グ伞保懤细鹄逝_(tái)對金錢的支配欲。第三部分（“飯廳里只剩下”到結(jié)尾）寫葛朗臺(tái)與歐也妮的激烈爭吵，表現(xiàn)了作者對守財(cái)奴的無情鞭撻和憤怒譴責(zé)。課堂討論：就下面幾個(gè)問題展開討論：

（1）葛朗臺(tái)是一個(gè)怎樣的人物？作者對他的態(tài)度是怎樣的？

（2）作者在尖銳的矛盾沖突中通過哪些手法來刻畫葛朗臺(tái)的性格？試舉例說明。