2023春期中真題卷五年級(jí)語(yǔ)文下

期中真題卷（三）

（用時(shí)：90分鐘總分：100分）

題號(hào)—■二三四五六總分

得分

一、選擇題。（填序號(hào)）（10分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.曙食(ken)妻性(bTng)玷污(dian)眷戀（nidn）

B.螞蚱（zha）公頃(qTng)山日(gang)旖胭（II）

C.挨打(di)鑼刻(judn)躊麝(chu)涉淚（ti）

D.湖洎(pd)瞑目(min)踉砥(qicng)豁則喇（la）

2.下面詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（)

A.栓住無(wú)邊無(wú)垠寒冬蠟月B.由忠眼急手快飄泊他鄉(xiāng)

C.尊重美妙絕輪絞盡腦汁D.籠罩胸有成足磨拳擦掌

3.在下列橫線中依次填入詞語(yǔ)、正確的一項(xiàng)是（）

課外閱讀好處多，能拓寬我們的,豐富我們的，開(kāi)啟我們

的，提高我們的O

A.視野能力智慧知識(shí)B.知識(shí)視野智慧能力

C.視野知識(shí)智慧能力D.知識(shí)智慧視野能力

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，雖然速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。

B.他沒(méi)有什么模樣，可愛(ài)的是臉上的精神。

C.為了防止不再發(fā)生類傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

D.每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

5.下列出自古典文學(xué)的詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，意思不完全相同的一項(xiàng)是（）

A.郎中一一醫(yī)生客官一顧客

B.客舍一旅店驛站一—服務(wù)區(qū)

C.掌柜一一老板錢(qián)鋪一一銀行

D.印信一一書(shū)信伙計(jì)一—服務(wù)員

6.下面描寫(xiě)與人物形象不一致的一項(xiàng)是（）

A.身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一

雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。一孫悟空

B.身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)

夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。一武松

C.身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴鱉，飄飄然有神仙之概。一周瑜

D.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。

—賈寶玉

7.下列問(wèn)句與其他三句不同的一項(xiàng)是（）

A.都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？

B.你如何不肯賣酒給我吃？

C.我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成

家之福，何不拜我為王？

D.除《四書(shū)》外，杜撰的太多，偏只有我杜撰不成？

8.我們目前能夠看到的最早的成熟漢字是（）。

A.甲骨文B.小篆C.金文D.隸書(shū)

9.下面這首詩(shī)選自《三國(guó)演義》，它所稱贊的人物是（）。

藐視吳臣若小兒，單刀赴會(huì)敢平欺。當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在淹池。

A.諸葛亮B.黃忠C.關(guān)羽D.張飛

10.下面的句子放在語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

晴光暖照中，弱柳扶風(fēng)，秀色正嫩，千般婀娜。

①一場(chǎng)淅淅瀝瀝的清明雨過(guò)后，不經(jīng)意間，桃紅漸褪的長(zhǎng)堤上，濕潤(rùn)的柳

梢，綠了。②漫步在柳絲輕拂的草徑上，肺腑間，就如初漲的溪水一樣，既溫

軟，又明澈。③泥融沙暖的季節(jié)里，遲來(lái)的燕子，在輕快的翻飛中，斜剪春暉、呢

喃低語(yǔ)。④生機(jī)蔥蘢的眼簾外，流金的菜花和涌翠的麥苗，渲染出一派濃郁而閑

適的田園風(fēng)光。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后

二'讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

yTngtoodujlduan1ianxidngtangqfngbuzijin

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teshucfxidngzhanxTnhoulongyishengbukeng

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三'句子樂(lè)園。（6分）

1.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）

2.沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲，這是真理。（改為反問(wèn)句）

3.周末，我和媽媽下棋打賭，誰(shuí)輸了誰(shuí)洗一個(gè)星期的碗，誰(shuí)知連下幾盤(pán)，我都是

_____________________________________，讓爸爸在旁邊指導(dǎo)，也一點(diǎn)用沒(méi)有，

真是，我氣得一跺腳，只好去洗碗了。

（填歇后語(yǔ)）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

1.開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們接觸了我國(guó)古典四大名著，學(xué)習(xí)了一個(gè)個(gè)精彩的故事，也認(rèn)識(shí)

了不少歷史人物，有的諸葛亮，有的武松，有

的。

2.我們學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的詩(shī)文。看到牧童斜坐在牛背上，悠然地吹著竹笛，我想到詩(shī)

句“，短笛無(wú)腔信口吹”。詩(shī)人王維與好友情誼深厚，

因此喝酒分別時(shí)，王維吟出“勸君更盡一杯酒，"。

此外，從王維的“月出驚山鳥(niǎo)，"中感受到春夜山澗

的靜謐；從楊萬(wàn)里”,彩絲穿取當(dāng)銀銃”中感受到稚

子弄冰的樂(lè)趣；從的“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，

—”中感受到黃河與華山的壯觀。

3.歷史上，“李”姓名人輩出，有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期水利專家父子，漢代抗擊匈奴

的大將軍，唐太宗,還有等。

五、閱讀與理解。（25分）

（-）中國(guó)的老玩意兒得以傳承（12分）

【材料一】中國(guó)的年畫(huà)色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)來(lái)臨

之際，家家戶戶在室內(nèi)、門(mén)上張貼年畫(huà)，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家

室安泰的祈盼。

【材料二】中國(guó)各地的燈彩花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，

宮燈端莊穩(wěn)重……它們無(wú)不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶

營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物。

【材料三】剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間

藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐

登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。

1.本材料中“中國(guó)的老玩意兒”分別指的是、和

o除了材料中提到的，你還知道中國(guó)的老玩意兒有、

、等。（3分）

2.結(jié)合上述三則材料，說(shuō)說(shuō)中國(guó)的老玩意兒得以傳承的原因是什么？（3分）

3.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。（4分）

（1）人們?cè)诖汗?jié)張貼年畫(huà)是為了破除災(zāi)禍。（）

（2）燈彩有冰燈、紗燈、宮燈等多種花色。（）

（3）剪紙這種民間藝術(shù)的產(chǎn)生和流傳與中國(guó)農(nóng)村的節(jié)日風(fēng)俗有著密切關(guān)系。（）

（4）燈彩為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物。（）

4.根據(jù)以上三則材料，下列理解和推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.以上三則材料共同說(shuō)明的對(duì)象是中國(guó)老玩意兒。

B.中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念就是這些老玩意兒不能丟掉，不能失傳，一定要傳承下去。

C.“燈彩”就是橢圓形的、紅色的燈籠。

D.古代和現(xiàn)代的人們都喜歡這些傳統(tǒng)的中國(guó)老玩意兒。

（二）有人送我一株草（13分）

1971年的夏天，我在美國(guó)伊利諾斯州立大學(xué)讀書(shū)。

不知是抵美的第幾個(gè)長(zhǎng)日了，我從一個(gè)應(yīng)征事情的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩

下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居住是大問(wèn)題，找事沒(méi)有著落，前途的茫然將步子壓得很慢。穿過(guò)校

園時(shí)，頭是低著的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個(gè)金發(fā)的青年，好似十分注意地凝視著我。他看著我，

我也知道，但沒(méi)有抬頭。他站起來(lái)了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一樣什

么東西，然后向我走來(lái)。

步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)但愉快的曲子。

我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步。

一片影子擋住去路，那個(gè)吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一株

碧綠的青草，正向我微笑。

“來(lái)！給你！”他將小草當(dāng)一樣珍寶似的遞過(guò)來(lái)。

我接住了，訝然地望著他，然后忍不住地笑了起來(lái)?！皩?duì)，微笑，就是這個(gè)樣

子，嗯！快樂(lè)些”他輕輕地說(shuō)。

說(shuō)完拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親熱地弄亂。眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì)，

又對(duì)我笑了笑。

然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國(guó)后第一次收到的禮物。

小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒(méi)有法子知道，他的臉在回憶中也

模糊了，可是直到現(xiàn)在，我仍沒(méi)有法子忘記他。

很多年過(guò)去了，我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信

心和快樂(lè)傳遞給另一些人。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贅美，一

個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。

我喜愛(ài)生命，十分熱愛(ài)它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更

加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來(lái)自那株小草的延伸，

將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂(lè)。

1.根據(jù)省略號(hào)的用法，給下列句子中的省略號(hào)選擇正確的用法。（2分）

A.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)B.表示列舉的省略

C.表示說(shuō)話的中斷D.表示語(yǔ)意未盡，用以引發(fā)思考

（1）“對(duì)，微笑，就這個(gè)樣子，嗯！快樂(lè)……”他輕輕地說(shuō)。（）

（2）將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的

眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。