全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)小學(xué)四年級(jí)教科版科學(xué)《感受我們的呼吸》公開課課件（內(nèi)嵌音頻視頻）

2.1感受我們的呼吸教科版四年級(jí)上導(dǎo)入新課抗擊新冠宣傳片新知探究我們?yōu)槭裁匆粑?？聚焦木頭人一二三、木頭人，不動(dòng)不笑不呼吸。好像小小木頭人，端端正正坐得穩(wěn)。稍有不適即可停止游戲，自行調(diào)整正常呼吸。注意事項(xiàng)新知探究我們?yōu)槭裁匆粑烤劢瓜胍幌?，?dāng)我們潛入水中，最想做的事情是什么？是呼吸。因?yàn)槲覀冊(cè)谒胁荒芎粑员仨殞㈩^探出水面才可以。其實(shí)，無論白天還是夜晚，我們都在呼吸，不間斷的呼吸成為我們的重要活動(dòng)。這是為什么呢？新知探究我們?yōu)槭裁匆粑?？聚焦呼吸是生物體與外界進(jìn)行氣體交換的過程。感受我們的呼吸過程新知探究一探索1、呼吸的過程。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊惺芎粑鼤r(shí)胸腔的變化。實(shí)驗(yàn)材料：我們的身體。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把雙手放在肋部，感受吸氣和呼氣時(shí)胸部的變化。（2）雙手放在腹部，感受吸氣和呼氣時(shí)腹腔的變化。感受我們的呼吸過程新知探究一探索1、呼吸的過程。實(shí)驗(yàn)分析：（1）吸氣，是含有氧氣的空氣由鼻腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過程。此時(shí)胸腔擴(kuò)張，腹部收縮。（2）呼氣，是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此時(shí)胸腔收縮，腹部放收。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：吸氣時(shí)胸腔（），腹部（）；呼氣時(shí)胸腔（），腹部（）。擴(kuò)張收縮收縮放松感受我們的呼吸過程新知探究一探索2、呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成鼻咽喉氣管支氣管右肺左肺肺：左肺、右肺感受我們的呼吸過程新知探究一探索鼻鼻子位于呼吸系統(tǒng)的最上端，鼻腔中有鼻毛，能對(duì)吸入的空氣起過濾作用，減少大顆粒的粉塵吸入。鼻腔內(nèi)表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管，能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行加濕，加暖過濾空氣濕潤(rùn)空氣2、呼吸系統(tǒng)的組成感受我們的呼吸過程新知探究一探索2、呼吸系統(tǒng)的組成喉是發(fā)聲的器官咽是氣體和食物的共同通道氣管是連接喉部與肺部的通道，氣管內(nèi)有纖毛把外來的塵粒、細(xì)菌等和腺細(xì)胞分泌的黏液一起送到咽部形成痰，并通過咳嗽排出體外。氣管下端分成左右支氣管，分別通向左右肺，支氣管也會(huì)繼續(xù)分支，在末端形成肺泡。感受我們的呼吸過程新知探究一探索2、呼吸系統(tǒng)的組成整個(gè)呼吸道是由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成，可利用諧音記成“鼻炎好刺激”。鼻咽喉氣管支氣管鼻炎好刺激感受我們的呼吸過程新知探究一探索2、呼吸系統(tǒng)的組成右肺左肺肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，分為左肺和右肺，外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進(jìn)入肺。那么在肺內(nèi)是如何進(jìn)行氣體交換的呢？膈感受我們的呼吸過程新知探究一探索3、吸氣與呼氣吸入空氣時(shí)，我們可以感受到我們的肋骨在向上運(yùn)動(dòng)，胸廓擴(kuò)大，胸腔容積的擴(kuò)大和縮小，與膈的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。膈位于胸腔的底部，腹腔的頂部，是將胸腔和腹腔分開的結(jié)構(gòu)。主要是由肌肉組織構(gòu)成，肺很富有彈性，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮，胸腔的容積就會(huì)擴(kuò)大，肺部也就隨之?dāng)U張。肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是外界氣體就會(huì)被吸入。膈（（感受我們的呼吸過程新知探究一探索呼氣時(shí)，我們可以感受到肋骨在向下運(yùn)動(dòng)，胸腔縮小，肋骨間的肌肉和膈肌舒張，胸腔的容積會(huì)縮小。肺內(nèi)壓力相應(yīng)增大，氣體就會(huì)被呼出，這就是肺與外界的氣體交換。膈（（3、吸氣與呼氣感受我們的呼吸過程新知探究一探索思考：膈肌收縮是要用力的，我們是吸氣費(fèi)力還是呼氣費(fèi)力呢？膈肌收縮膈肌舒張膈頂下降膈頂上升用力吸氣放松呼氣空間增大吸氣空間減小呼氣（（（（吸氣呼氣3、吸氣與呼氣新知探究二探索模擬人體呼吸的實(shí)驗(yàn)?zāi)M肺部裝置

新知探究實(shí)驗(yàn)材料：電膠槍、吸管、剪刀、膠帶、氣球、橡皮筋、塑料瓶

二探索模擬人體呼吸的實(shí)驗(yàn)橡膠塞新知探究操作步驟：1將氣球套在吸管的一頭，并用膠帶固定。2

用剪刀剪去塑料瓶的下半部分，剪掉的位置大約在瓶身的四分之一處。3用尖銳的工具在瓶蓋上開一個(gè)孔，并將吸管沒有套氣球的那一端從瓶蓋下方穿入。二探索模擬人體呼吸的實(shí)驗(yàn)1

2

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新知探究操作步驟：4

將瓶蓋蓋回塑料瓶，并用電膠槍在吸管周圍進(jìn)行密封。5

再拿出一個(gè)氣球，將氣球的開口打結(jié)，然后在氣球底部剪一個(gè)開口。6

將這個(gè)氣球套在塑料瓶的底部，并用橡皮筋固定。二探索模擬人體呼吸的實(shí)驗(yàn)4

5

6

新知探究操作步驟：一個(gè)模擬的肺部裝置就做好了！拉扯底部的氣球，觀察一下會(huì)有什么變化？二探索模擬人體呼吸的實(shí)驗(yàn)吸氣呼氣隔肌胸腔肺新知探究人體的呼吸過程二探索新知探究思考：如果持續(xù)不斷地向吸管中吹氣會(huì)怎樣？二探索模擬人體呼吸的實(shí)驗(yàn)吸氣呼氣隔肌胸腔肺在持續(xù)不斷地吹氣過程中觀察發(fā)現(xiàn)，塑料并內(nèi)氣球不斷膨脹，在氣球膨脹的過程中，下方的膈肌向下膨脹。氧氣與二氧化碳的作用新知探究氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種氣體對(duì)生命具有重要的意義。地球上，除了人需要氧氣以外，其他動(dòng)物也需要氧氣才能生存，就連河里和海里的魚也離不開水中的氧氣。人和動(dòng)物從空氣中吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。而植物還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，它們能夠在陽光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣。這樣，空氣中的二氧化碳不會(huì)越來越多，氧氣也不會(huì)用完。三探索氧氣與二氧化碳的作用新知探究三探索一分鐘了解氧氣氧氣與二氧化碳的作用新知探究三探索一分鐘了解二氧化碳氧氣與二氧化碳的作用新知探究三探索氧氣的起源植物呼吸也需要氧氣生活小百科人和動(dòng)物都必須呼吸，否則就會(huì)死亡，植物也不例外。植物每天也要吸入氧氣，呼出二氧化碳。不同的是，白天植物進(jìn)行光合作用，需要吸入大量的二氣化碳，排放大量的氧氣。這時(shí)候，雖然它們也呼出二氧化碳，但是排放的氧氣是呼出的二氧化碳的幾十倍。可是到了晚上，植物繼續(xù)呼吸，在呼入氧氣的同時(shí)，會(huì)排出二氧化碳，所以臥室盡量不要放綠色開花植物，以免晚上與我們爭(zhēng)奪氧氣。植物如何進(jìn)行光合作用新知探究人的呼吸器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺。鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是空氣進(jìn)入體同的通道，肺是氣體交換的場(chǎng)所。鼻咽喉氣管支氣管參與呼吸的器官有哪些？它們的作用是什么？一研討肺新知探究1、鼻腔里有纖毛和黏液，對(duì)吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。2、咽、喉能讓氣體進(jìn)入氣管。3、氣管是圓筒形的管道、上接咽、喉、下段分為左、右支氣管。4、左、右氣管伸入肺，并在肺里分成許多更細(xì)小的支氣管。5、肺里密布著毛細(xì)血管，空氣中的氧氣經(jīng)過肺進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺，然后排出體外。6、肺肌是胸腔與腹腔之間的肌肉，可以幫助呼吸，在吸氣時(shí)收縮，呼氣時(shí)舒張。呼吸器官的共同特點(diǎn)是壁薄、面積大、濕潤(rùn)、有豐富的毛細(xì)血管分布。參與呼吸的器官有哪些？它們的作用是什么？一研討研討探究關(guān)于呼吸，你還想了解哪些事情？二研討呼吸為什么有時(shí)候快，有時(shí)候慢？不同的人呼吸的速度一樣嗎？吸進(jìn)來的氣體與呼出去的氣體有什么區(qū)別？課堂練習(xí)1、一呼一吸算一次呼吸。（）一、判斷對(duì)錯(cuò)2、氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。（）3、人的呼吸器官主要是腹部。（）解析：人的呼吸器官主要是肺。課堂練習(xí)二、選擇題1、人在呼氣時(shí)胸腔會(huì)（）。A.擴(kuò)張B.不變C.收縮C解析：吸氣時(shí)胸腔擴(kuò)張，腹部收縮；呼氣時(shí)胸腔收縮，腹部放松。課堂練習(xí)二、選擇題2、在人體呼吸模擬實(shí)驗(yàn)中完整氣球模擬的是（）。A.胃B.鼻腔C.肺C課堂練習(xí)二、選擇題3、下列正確的吸氣流程是空氣經(jīng)過（）