二中班主任考評辦法范本

第頁共頁二中班主任考評辦法范本第一章總則第一條為加強班主任隊伍建設，提高班主任的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，根據(jù)學校相關管理規(guī)定，制定本班主任考評辦法。第二條本考評辦法適用于二中全體班主任，包括年級班主任和學科班主任。第三條考評內(nèi)容包括專業(yè)知識和教學能力、學生工作、班級管理、教育教學改革以及思政工作等方面。第四條考評工作遵循公開、公正、公平、客觀的原則，注重實踐能力和綜合素質(zhì)的評價。第二章考評內(nèi)容第五條專業(yè)知識和教學能力1.熟練掌握本學科相關的教學知識和教育教學改革的理論知識；2.能夠有針對性地設計和組織教學活動，提高學生的學習效果；3.重視課堂教學方法和手段的創(chuàng)新，能夠運用現(xiàn)代教育技術輔助教學；4.積極參與學科教研活動，提升自身的教學水平。第六條學生工作1.重視學生發(fā)展，了解學生的家庭背景、學習情況和個性特點；2.善于與學生進行溝通，建立良好的師生關系；3.關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生成長中存在的問題；4.組織開展學生社團、社會實踐等活動，促進學生全面發(fā)展。第七條班級管理1.具備良好的班級管理能力，能夠維護班級紀律和秩序；2.做好班級衛(wèi)生安全工作，保障學生的身心健康；3.加強班級文化建設，營造積極向上的班級氛圍；4.定期召開班級會議，與學生和家長保持密切溝通。第八條教育教學改革1.積極學習和借鑒教育教學改革的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法；2.能夠主動參與學校組織的各項教育教學改革活動；3.根據(jù)學生的特點和需求，探索教育教學改革的新途徑；4.積極宣傳和推廣教育教學改革成果，提高教學水平。第九條思政工作1.具備黨性修養(yǎng)，嚴守教師職業(yè)道德；2.關心學生的思想動態(tài)，引導學生正確的人生觀和價值觀；3.積極組織和參與學校的政治思想教育活動；4.關注社會主義核心價值觀的傳承和弘揚。第三章考評方法第十條考評周期為一學年，分為定期考評和日?？荚u。第十一條定期考評，每學期進行一次，具體考評時間由學校確定。1.考評內(nèi)容包括專業(yè)知識和教學能力、學生工作、班級管理、教育教學改革以及思政工作等方面；2.定期考評采取班主任自評、學生評議、同事評議和上級評議相結合的方式進行；3.定期考評結果作為評定班主任綜合素質(zhì)和業(yè)績的主要依據(jù)。第十二條日?？荚u，素質(zhì)考評與業(yè)績考評相結合。1.素質(zhì)考評主要通過觀察班主任的日常教育教學和學生工作情況評定；2.業(yè)績考評主要根據(jù)班級的整體成績、學生的發(fā)展情況等進行評定；3.日?？荚u結果作為評定班主任綜合素質(zhì)和業(yè)績的重要參考。第十三條考評結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不合格四個等級。1.優(yōu)秀：在各個考評指標上均表現(xiàn)出色，工作業(yè)績突出，受到學生和家長的普遍好評；2.稱職：在各個考評指標上表現(xiàn)良好，工作業(yè)績穩(wěn)定，受到學生和家長的肯定；3.基本稱職：在各個考評指標上表現(xiàn)一般，工作業(yè)績有待提高，受到部分學生和家長的批評；4.不合格：在各個考評指標上表現(xiàn)差，工作業(yè)績嚴重不符合要求，需進行相關的整改工作。第十四條考評結果作為班主任的績效評價依據(jù)，并與獎懲制度相結合，對考評結果為優(yōu)秀和稱職的班主任給予相應獎勵，對考評結果為基本稱職的班主任進行培訓和指導，對考評結果為不合格的班主任進行相應處罰。第四章考評管理第十五條學校設立班主任考評管理小組，負責班主任考評的組織、實施和監(jiān)督。1.班主任考評管理小組由學校領導、各年級主任和教師代表組成；2.班主任考評管理小組定期召開會議，研究解決班主任考評中的問題和難點；3.班主任考評管理小組負責監(jiān)督考評過程的公正、公平和合規(guī)；4.班主任考評管理小組負責對考評結果的審核和報備工作。第十六條班主任應積極配合參與班主任考評工作，按照考評要求提供相關材料和資料。第十七條學校將班主任考評結果作為評定職稱、評優(yōu)評先等工作的重要參考依據(jù)。第十八條班主任考評結果可以作為升級或晉升的重要參考依據(jù)。第五章附則第十九條班主任考評辦法由學校班主任考