【課程思政教學(xué)案例】《新一代大學(xué)英語(提高篇)》課程

課程思政教學(xué)案例：《新一代大學(xué)英語（提高篇）》課程案例選自《新一代大學(xué)英語（提高篇）》Unit1ChallengesandOpportunitiesiExplore1Somethoughtsfromaprofessor一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1.用新學(xué)詞匯表達機遇與挑戰(zhàn)；2.學(xué)會寫中心句，使表達條理清晰；3.學(xué)會管理時間，制定學(xué)習(xí)計劃；4.學(xué)會與同學(xué)、老師溝通，鍛煉自身的人際交往能力；5.通過鍛煉第3,4條技能，平衡學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，實現(xiàn)自我成長。（二）思政教育目標(biāo)本單元的主題是機遇與挑戰(zhàn)，課文內(nèi)容主要涉及教授給大學(xué)新生和學(xué)生家長的建議，順著“建議”這條思路，課堂上給學(xué)生們共享幾句有關(guān)珍惜大學(xué)時光的名言，分享譯界泰斗許淵沖英語學(xué)習(xí)的歷程，使學(xué)生們明白：1.合理安排時間，過有意義的大學(xué)生活；2.樹立目標(biāo)與理想，實現(xiàn)個人價值與社會價值的有機結(jié)合。通過觀看視頻“才者，德之資也；德者，才之帥也”，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀，通過學(xué)習(xí)習(xí)近平講話——大學(xué)的青春時光，人生只有一次，應(yīng)該好好珍惜。為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒——幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和克服困難的堅韌品格，明確大學(xué)學(xué)習(xí)的特點和目標(biāo)，把握正確的人生方向。二、教學(xué)實施過程（一）課前：《新一代大學(xué)英語》系列教程有非常完善的線上學(xué)習(xí)課程，學(xué)生可以登錄U校園自主學(xué)習(xí)話題導(dǎo)入環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)詞匯。具體學(xué)習(xí)步驟為：通過Understanding中對課文主旨大意和結(jié)構(gòu)的講解，獲得對整篇課文的宏觀認(rèn)識；基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以在U校園自主學(xué)習(xí)單詞發(fā)音。（二）課中：課文學(xué)習(xí)需4學(xué)時完成。第1學(xué)時：1.導(dǎo)入：觀看CCTV《傳薪者》系列之《譯界泰斗許淵沖》的片段，許老筆耕不輟，精益求精，惜時如金等優(yōu)良的工作作風(fēng)，都是值得師生共同學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。《傳薪者》這一視頻將許淵沖對英語由恨到愛，到酷愛且取得成功的經(jīng)歷娓娓道來，年少時恨英語，大二時，在陳納德將軍歡迎會上，因成功翻譯“三民主義”而緩解尷尬局面，促進溝通，入伍后被分配到機要秘書室負責(zé)情報翻譯工作，而后翻譯毛澤東選集等，雖歷經(jīng)挫折卻堅持翻譯并創(chuàng)造出翻譯的“三美”理論。許淵沖學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷能夠充分地激勵和鼓舞學(xué)生。許淵沖從“恨英語”到成為“譯界泰斗”，秘訣是什么呢？其實就是一點一滴積累來的。中國日報采訪許淵沖時問道：“有的人說學(xué)英文沒有用，您怎么看？”他的回答讓我們看到了其博大的胸懷和學(xué)習(xí)語言應(yīng)有的態(tài)度。他說：“人的知識越廣越好，我認(rèn)為各種文字有各種文字的歷史，你把英文取消，英文思想并不能取消的。中國思想里也包含一部分英文思想，中國思想之偉大，真的無處不包，你要世界只有一種思想了，世界也單調(diào)了，也不會發(fā)展到今天。Themoreyouknow,thebetteritis.Eachofscriptshasitsownhistory,eachhasitsuniqueroletoplayatthemoment,youshouldn’teverstoplearningEnglishculture,ChinesephilosophyalsointegratedconceptsfromEnglishthought.It’sgreatbecauseitisreallyallencompassing.Iftherewasonlyoneideaintheworld,amonotoneworldcouldn’thavegonethisfar.”他還說：所謂“高手”無非就是找到自己的長處，然后腳踏實地、盡自己的最大努力，把自己的特長發(fā)揮到極致罷了。Theso-called“master”isnothingmorethantofindtheirstrengths,andthendowntoearth,dotheirbest,theirstrengthstotheextreme.許老的講話樸實真誠，視角廣泛，對非英語專業(yè)的大學(xué)生來說，這些采訪中的問題正是他們有時感到疑惑的問題，用名家的回答來答疑解惑，相信一定會更有說服力。本單元恰巧是開學(xué)第一課的內(nèi)容，在學(xué)期之初，以學(xué)者的親身經(jīng)歷來說明學(xué)習(xí)英語的重要性，非此視頻莫屬。2.觀看單元配套視頻，完成填空，回答問題。視頻中7位大學(xué)生給出了7條建議：做自己，交新朋友，勤奮學(xué)習(xí)；參與學(xué)?；顒?；展示自己，閱讀指示，專注做事，快樂自己；保持平衡，確保自己有足夠的時間把精力放在學(xué)習(xí)和社會生活上；把握好大學(xué)建立的關(guān)系和友誼；確保去上課；預(yù)算你的錢，不要把錢花在不必要的事情上。這些建議與學(xué)生的生活和習(xí)慣息息相關(guān)，學(xué)生容易有感而發(fā)，有話可說，是非常好的練習(xí)口語的素材。圍繞下面兩個問題展開討論，有助于學(xué)生口語表達和本單元產(chǎn)出任務(wù)的實現(xiàn)。Questionsfordiscussion:1）Whichadviceisthemostusefulforyou?Why?2）Ifyouwereaskedtogivecollegestudentsadvice,whatadvicewouldyougive?問題延伸：在討論以上建議和問題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在大學(xué)要實現(xiàn)的目標(biāo)，鼓勵學(xué)生列出3-5個目標(biāo)，談一談實現(xiàn)自身目標(biāo)的方法。3.課文梳理（Paras.1-4）課文框架梳理，本篇課文分為三部分：1）教授思考的問題；2）給學(xué)生和父母的建議；3）學(xué)生和父母需認(rèn)識到大學(xué)是人生的重要機遇。重點講解第1,4自然段中短語，句型。第2學(xué)時：課文學(xué)習(xí)（Paras5-13）重點學(xué)習(xí)：1.寫作手法：層次分明：第4自然段末尾的forstudents，表明從第5自然段開始是給學(xué)生的建議；第10自然段的forparents表明從這里開始是給父母的建議。段落首句概括性強：每段的首句都是一條明確的建議。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文時，把握行文結(jié)構(gòu)十分重要。2.部分重要詞匯和短語。3.除了知識技能，本文蘊含的人際交往技能是十分值得學(xué)生學(xué)習(xí)的一項能力。比如，不要害怕老師，要積極參與導(dǎo)師的研究項目；對成績疑惑時，主動找老師溝通，搞清楚是自身知識水平不足還是沒有適應(yīng)大學(xué)生活，而不是找父母代勞向老師“興師問罪”。第3學(xué)時：檢查詞匯，短語和句型掌握情況，通過課后練習(xí)加深印象，鞏固基礎(chǔ)知識。第4學(xué)時：產(chǎn)出任務(wù)小組討論，選出代表做演講，演講的主題是如何應(yīng)對大學(xué)的挑戰(zhàn)。（三）課后：學(xué)生回顧本單元所學(xué)知識要點，寫作技巧，結(jié)合自己對大學(xué)生活的感受，寫一篇120字的文章充分認(rèn)識大學(xué)的挑戰(zhàn)，思考應(yīng)對挑戰(zhàn)的辦法，如何將大學(xué)生活過得精彩，有意義。中國各地都要舉行豐富多彩的紀(jì)念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，還有地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。三、特色亮點：本課程依托“U校園智慧教學(xué)云平臺”，數(shù)字課程采用微課設(shè)計，實現(xiàn)了線上線下，課內(nèi)課外的深度融合，滿足了大學(xué)英語教學(xué)需求，同時，通過課前導(dǎo)入，視頻學(xué)習(xí)等形式，對學(xué)生