大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板集合六篇

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板集合六篇大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

2、通過(guò)觀察圖片，用量詞說(shuō)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一封信圖片

過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入（一封信）

1、明明和紅紅是一對(duì)好朋友，有一天，明明給紅紅寫了一封信，邀請(qǐng)紅紅到他家去做客?？墒羌t紅看了信，感到很稀奇，一直笑一直笑，笑得肚子都疼了，你們猜一猜，紅紅為什么要這樣笑？

2、我也很想知道答案，讓我們一起來(lái)看一看明明的信吧？我來(lái)念給你們聽，然后你們把紅紅笑的原因告訴我，好嗎？

親愛(ài)的紅紅：

你好！我是你的好朋友明明，星期六，媽媽帶我到城了去了，給我買了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢，有一根雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，五塊梨，請(qǐng)你到我家來(lái)一起吃，好嗎？

你的朋友：明明

3、聽了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？

4、明明他把什么詞說(shuō)錯(cuò)了。（量詞）

5、我們一起來(lái)幫明明糾正一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)出衣服的正確量詞，褲子、鞋子……

6、教師小結(jié)：量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話。）

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、你們會(huì)不會(huì)也把量詞說(shuō)錯(cuò)呢？讓老師來(lái)考考你們。出示量詞歌里涉及到的物品圖片，請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說(shuō)出來(lái)。

2、小朋友真聰明，把量詞都說(shuō)對(duì)了?？墒敲髅鬟€不會(huì)正確地使用量詞呢，怎么辦？誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法幫助明明糾正他的毛病。

3、我也想了一個(gè)辦法，讓我們來(lái)教明明學(xué)一首《量詞歌》吧。

一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚四只鴨，

五本書，六支筆，七棵果樹八朵花，

九架飛機(jī)十輛車。量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，

說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話。

（1）教師示范念兒歌

（2）教師教讀

（3）教師說(shuō)前半句，幼兒說(shuō)后半句

4、喲，有不少小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那我就不念了，來(lái)聽你們念。

三、根據(jù)變化說(shuō)量詞

1、快看??！明明還給我們寄來(lái)了一些圖片。

（1）教師出示一只小鳥圖片，圖上畫了什么？一只小鳥

教師出示一群小鳥圖片，這幅圖畫了什么？一群小鳥

（2）教師出示一朵鮮花圖片，圖上畫了什么？一朵鮮花

教師出示一束鮮花圖片，這又是什么？一束鮮花

（3）師：一只小鳥、一群小鳥，一朵鮮花、一束鮮花，為什么同類的東西，所用的`量詞不一樣呢？

（4）師小結(jié)：前面的表示單一的數(shù)量，后面的表示許多的數(shù)量，數(shù)量不一樣，量詞也就不一樣了。

2、想一想：你還可以說(shuō)出那些同類的東西，可以變換不同的量詞？

四、游戲《說(shuō)量詞》

教師說(shuō)“衣服”，幼兒說(shuō)“一件衣服”......

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助小猴設(shè)計(jì)新房周圍的環(huán)境，使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已觀察過(guò)小區(qū)周圍的環(huán)境。

2、圖片，設(shè)計(jì)圖紙和筆。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

難點(diǎn)：為小猴設(shè)計(jì)新房周圍的環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)，主題導(dǎo)入

1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀參觀。

2、小猴為什么一點(diǎn)也不高興？

3、小結(jié)：原來(lái)新房周圍空蕩蕩的，一點(diǎn)都不美，所以它不太滿意。

二、初步交流，經(jīng)驗(yàn)分享

1、請(qǐng)小朋友幫助小猴想想辦法，并說(shuō)明理由。

2、要求幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述。

三、討論分析，經(jīng)驗(yàn)拓展

1、理解圖片內(nèi)容，感知各家新房設(shè)計(jì)的長(zhǎng)處。

小猴來(lái)到誰(shuí)的家？看到它們的新房子周圍有些什么呢？

你覺(jué)得小動(dòng)物家周圍的環(huán)境怎么樣？好在哪里？

2、這些好朋友的新房子環(huán)境都不錯(cuò)，小猴應(yīng)該聽誰(shuí)的呢？

四、設(shè)計(jì)活動(dòng)，大膽表達(dá)

1、如果你是小猴，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)新房周圍的'環(huán)境？

2、請(qǐng)小朋友做設(shè)計(jì)師，為小猴設(shè)計(jì)新房周圍環(huán)境。

3、幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的設(shè)計(jì)圖。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)說(shuō)意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

2.體驗(yàn)顛倒兒歌詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受語(yǔ)言顛倒帶來(lái)的快樂(lè)。

3.能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識(shí)，生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。

2.《太陽(yáng)西起往東落》《老鼠抓個(gè)貓》語(yǔ)言CD(盒帶)。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師設(shè)計(jì)游戲情境“反話王國(guó)”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)反義詞，說(shuō)出常見(jiàn)的反義詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

(1)(出示皮球)看這是什么?他們一樣嗎?(不一樣，一個(gè)大一個(gè)小)大和小就是一對(duì)意思相反的詞，我們叫它反義詞。

(2)(出示兩本書)看這兩本書有什么不同?(一本新的、大的、厚的，另一本舊的、小的、薄的)大和小、新和舊、厚和薄意思是差不多的還是相反的?(是相反的)他們也是反義詞。

(3)教師說(shuō)詞語(yǔ)，幼兒答反義詞。如：教師說(shuō)“上”幼兒回答“下”。練習(xí)“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反義詞。

2.帶領(lǐng)幼兒聽顛倒兒歌《太陽(yáng)西起往東落》，分析兒歌中的顛倒之處，鞏固其中涉及內(nèi)容的基本知識(shí)。

3.請(qǐng)幼兒一起跟錄音朗誦，感受兒歌語(yǔ)言有趣、幽默的特點(diǎn)。

4.引導(dǎo)幼兒仿編多種形式的顛倒語(yǔ)，增強(qiáng)活動(dòng)的`趣味性。

(1)兩人一組，練習(xí)詞語(yǔ)顛倒，如一個(gè)說(shuō)“燈亮了”，另一個(gè)說(shuō)“亮燈了”;或者一個(gè)說(shuō)“貓抓老鼠”，另一個(gè)說(shuō)“老鼠抓貓”)

(兩人一組，練習(xí)簡(jiǎn)短句子顛倒，如我登臺(tái)，我臺(tái)登(燈);我拖地，地拖我。讓幼兒感受顛倒帶來(lái)的快樂(lè)。

(3)以組為單位，仿編事物顛倒歌，如“小魚飛到天空里，小鳥游在大海中，小兔尾巴長(zhǎng)又長(zhǎng)，松鼠尾巴短又細(xì)。”

5.請(qǐng)幼兒畫一幅關(guān)于顛倒方面的畫，看誰(shuí)畫的畫里面的顛倒詞最多。

活動(dòng)延伸

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)說(shuō)相反對(duì)的詞。

附顛倒兒歌：

太陽(yáng)西起往東落

太陽(yáng)西起往東落，聽我唱首顛倒歌。

天上打雷沒(méi)有響，地上石頭滾上坡。

江里駱駝會(huì)下蛋，山上鯉魚搭成窩。

臘月酷熱直流汗，六月爆冷打哆嗦。

老鼠抓個(gè)貓

黃昏后，做早操，看見(jiàn)老鼠抓個(gè)貓。

狗吃草，馬長(zhǎng)角，嚇得板凳滿街跑。

吃牛奶，喝面包，背著汽車上書包。

你說(shuō)顛倒不顛倒。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。

2、運(yùn)用有的有的還有的的句型進(jìn)行講述。

3、通過(guò)回憶過(guò)大年的喜慶情景和參與為過(guò)大年而做的準(zhǔn)備活動(dòng)，體會(huì)生活的美好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖《歡歡喜喜過(guò)大年》

2、過(guò)大年情景錄像（穿新衣、帶新帽、放花炮、吃年夜飯、守歲、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等）

3、幾頂帽子，制作帽子所需要的材料與工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放《喜洋洋》樂(lè)曲，告訴幼兒農(nóng)歷十二月三十是大年，快要到了。到處都喜氣洋洋。

2、出示掛圖，教師提示：大年快到了，圖片上的老師和小朋友在干什么？他們臉上的表情是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用有的有的還有的的句型表述圖片所展示的情景。）

3、播放錄像《歡歡喜喜過(guò)大年》，引導(dǎo)幼兒回憶往年過(guò)大年時(shí)的'情景，感受過(guò)大年的幸福歡樂(lè)。

（1）觀看錄像。

（2）提問(wèn)引導(dǎo)：

①過(guò)大年時(shí)人們的打扮是怎樣的？

②過(guò)大年時(shí)小朋友們?cè)诟墒裁?？大人們?cè)诿κ裁矗?/p>

③過(guò)大年時(shí)你覺(jué)得最有趣的事是什么？

4、制作帽子，讓幼兒在參與中感受生活的美好。

（1）出示帽子。

（2）教師示范制作帽子。

（3）幼兒在教師的指導(dǎo)下用紙張折帽子并進(jìn)行自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的裝飾。

5、放音樂(lè)《喜洋洋》，幼兒帶上自己制作的帽子進(jìn)行自由的舞蹈。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愉快的心情對(duì)健康有益。

2.能用天氣符號(hào)、圓臉表情圖等表達(dá)自身的心情。

3.喜歡表達(dá)，嘗試用天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言模式，創(chuàng)編心情播報(bào)，描述各種心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒觀看天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)做氣象記錄；

2.懂得一些描述心情的詞匯；熟悉《表情歌》。

3.玩具"電視機(jī)"一個(gè)；猴子木偶一個(gè)；森林背景圖一幅；卡片若干（天氣符號(hào)、故事中的`動(dòng)物角色、圓臉表情等）；課件和多媒體教學(xué)設(shè)備（從網(wǎng)絡(luò)瀏覽圓臉表情圖并分類制成高興、悲傷、生氣、郁悶、驚恐等五張幻燈）；VCD《表情歌》。

4.每位幼兒一張長(zhǎng)條形的紙、一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)引題。

1、提問(wèn)："天氣預(yù)報(bào)里有一些天氣符號(hào)，它們分別表示什么？"協(xié)助幼兒回憶各種天氣符號(hào)的意義。

2、請(qǐng)幾名幼兒選擇天氣符號(hào)，模仿天氣預(yù)報(bào)。

二、講述故事，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

1、"森林電視臺(tái)不只有天氣預(yù)報(bào)，還有心情播報(bào)呢，不信，我們一起來(lái)聽一個(gè)故事。"教師以"電視機(jī)"作為木偶臺(tái)，邊操作木偶邊講述故事，然后提問(wèn)故事的名稱和角色。

2、教師再次操作木偶講述故事。

3、提問(wèn)并在背景圖上張貼卡片，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

--小兔（小雞、小鴨、小貓）的心情如何？

--心情播報(bào)用什么表示心情？

三、欣賞圓臉表情圖，用天氣符號(hào)和表情圖等表達(dá)心情。

1、播放課件，讓幼兒依次欣賞五類表情圖。

--"這些表情圖表示什么樣的心情？"啟發(fā)幼兒看表情圖猜心情，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯描述各種心情。

--"這些表情圖所表示的心情有什么不一樣？"引導(dǎo)幼兒從"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情發(fā)現(xiàn)可以用"興高采烈"和"愉快"等不同的詞匯表示不同程度的高興心情。

2、幼兒設(shè)計(jì)有趣的天氣符號(hào)和表情圖表示不同的心情。如：我的心情艷陽(yáng)天，喜悅指數(shù)7級(jí)。

四、創(chuàng)編心情播報(bào)

1、鼓勵(lì)幼兒在小組中根據(jù)自身所畫的內(nèi)容，嘗試用心情播報(bào)的語(yǔ)言模式描述心情。

2、請(qǐng)幼兒站到"電視機(jī)"后面，模仿電視主持人播報(bào)自身的心情，師生一起點(diǎn)評(píng)。

五、扮演《表情歌》。

1、提問(wèn)：你喜歡什么樣的心情，為什么？討論：假如偶爾心情不好該怎么辦？鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常堅(jiān)持好心情。

2、師生一起扮演《表情歌》，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

●在語(yǔ)言區(qū)提供白色信封，讓幼兒設(shè)計(jì)自制各種表情信封偶，引導(dǎo)幼兒扮演信封偶，講述自身經(jīng)歷各種事情的不同心情。

●為每位幼兒提供小本子，晨間讓幼兒用符號(hào)、圖畫做"心情日記"，以便教師對(duì)心情不佳的幼兒和時(shí)疏導(dǎo)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟記長(zhǎng)輩的稱呼并理解這些長(zhǎng)輩和自己的關(guān)系。

2、和同伴分享自己關(guān)于稱呼的經(jīng)驗(yàn)。

3、懂得見(jiàn)到長(zhǎng)輩要禮貌稱呼并問(wèn)好。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖60-6

活動(dòng)過(guò)程：

一、生活經(jīng)驗(yàn)談話，初步了解稱呼的含義。

1、小朋友的家里都有誰(shuí)?他們?cè)趺捶Q呼?

2、初步了解對(duì)長(zhǎng)輩的不同稱呼，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒與大家交流，分享自己對(duì)稱呼的經(jīng)驗(yàn);

小結(jié)：小朋友說(shuō)的都是對(duì)家里長(zhǎng)輩的稱呼，稱呼是人們對(duì)他人的一種有禮貌的稱謂

二、學(xué)習(xí)兒歌《稱呼歌》

1、幼兒傾聽兒歌。

教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，兒歌里說(shuō)了哪些稱呼?

2、幼兒交流自己對(duì)兒歌中稱呼的'理解

教師：這些稱呼你們都聽過(guò)嗎?知道是什么意思，稱呼誰(shuí)的?

3、幼兒討論對(duì)稱呼的理解，知道這